初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育教案配套课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了答案青蛙，只有雄蛙鸣叫，吸引雌蛙抱对，抱对有什么意义呢，受精卵，先长后腿，后长前腿，尾巴逐渐消失，青蛙的生殖过程，发育方式变态发育等内容，欢迎下载使用。

小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。
两栖动物的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
青蛙的外部形态：鼓膜：位于青蛙的眼睛后面，可感知声波鼻孔：位于头部前端，是呼吸时气体的通 道。四肢：前肢短小，可支撑身体，后肢发达趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 雌蛙和雄蛙都会鸣叫吗？
雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？
雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率。
体外受精和体内受精
体外受精：许多水生无脊椎动物、脊椎动物中的鱼和两栖动物，它们把精子、卵细胞直播排到水中，精子和卵细胞在水中完成受精作用，这就是体外受精。例如：青蛙
体内受精：脊椎动物中的爬行动物、鸟和哺乳动物以及部分无脊椎动物（如家蚕、蝗虫等）进行体内受精，精子进入雌性生殖道内与卵细胞结合完成受精作用。
受精卵：个体发育的起点
蝌蚪：蝌蚪没有四肢，有尾，靠尾的摆动在水中游动，用鳃呼吸，心脏长成一心房一心室，外部形态和内部结构都很像鱼，只能生活在水中
幼蛙：先长出后肢，再长出前肢，尾逐渐缩短，最后消失，内鳃逐渐消失，肺逐渐形成，心脏变为两心房一心室，血液循环由一条路线变为两条路线，
成蛙：幼蛙离水登陆，逐渐发育成成蛙
青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有很大差异，而且内部结构和生活习性也发生卵很大变化，因此青蛙的发育属于变态发育。
小蝌蚪为什么找不到妈妈？
身体分为头、躯干和尾部，没有四肢
通过躯干和尾部的摆动产生运动
身体分为头、躯干和四肢，没有尾
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。
主要动物水陆两栖动物主要有如下几种：1、两栖动物。如：青蛙、蟾蜍、大鲵等。特征：完全变态发育（幼体与成体在形态结构几乎完全不同，如：蝌蚪与青蛙）；两栖动物用肺呼吸，皮肤作为辅助呼吸器官；卵生，体外受精（蝾螈除外）。2、部分爬行类。如：海龟、鳄鱼和众多陆地上的动物等。特征：体被有鳞或甲，可防止水分的蒸发，也有一定的保护自己的功能。 不是恒温动物。
科学家对全球两栖动物进行的一项调查显示，全世界的青蛙、蟾蜍和蝾螈正在减少，2004年全球有168种两栖动物灭绝，1/3的两栖动物生存受到威胁，主要原因是它们的自然生存空间遭到了破坏。在今后100年内可能有一半的两栖动物灭绝。
环境对青蛙有什么影响？青蛙的生活环境上什么样的？
两栖动物的生殖发育与环境污染
1.两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，而成体则需要生活在潮湿的陆地上，这样就使大多数两栖动物只能生活在水域附近或潮湿的环境中。2.水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育，最终导致两栖动物繁殖后代的能力下降，种群数量和种类减少。3.现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。
导致两栖动物分布范围较小、种类较少的原因
1.由于两栖动物的结构和形态、生殖方式的特点，限制了两栖动物的分布范围和种类。2.环境污染、环境变化和人为捕杀是导致两栖动物分布范围较小、种类较少的主要原因。
怎样保护动物的栖息环境呢？
保护两栖动物的栖息环境
不乱扔垃圾、不随处排放污水、污水一定要经过处理，达到一定的标准后才能排放。少使用化肥，农药等对水域有影响的化学试剂提高宣传力度，增强人们的环保意识，从小事做起，从身边做起。
1、两栖动物的 和 必须在水中进行，幼体要经过 才能上陆生活。 2、下列哪种不是两栖动物？（ ）A、大鲵 B、海龟 C、青蛙 D、蟾蜍3、能鸣叫的蛙是（ ）A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙4、下列是两栖动物的是（ ）A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟
5．青蛙的生殖特征是（ ） A 雌雄异体，体内受精 B 雌雄同体，体外受精 C 体外受精，幼体在体内发育 D 体外受精，幼体在水中发育
6．下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，有错误的是（ ） A 蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸 B 蝌蚪有一个时期，心脏为一心 房，一心室，只有一条循环路线 C 蝌蚪的形态，结构都很像鱼 D 蝌蚪后期会长出四肢