2020版高考化学一轮复习考点备考课件4.2.3卤素的来源及性质 (含解析)

这是一份2020版高考化学一轮复习考点备考课件4.2.3卤素的来源及性质 (含解析)，共9页。PPT课件主要包含了速查速测，CCl4层紫红色，FeI2，不反应不能检验，典例剖析，无加热装置，NaOH溶液，反思归纳，卤素单质性质的特殊性，试题备选等内容，欢迎下载使用。
1.(易混点排查)正确的打“√”，错误的打“×”(1)用CCl4萃取碘水中的碘，先振荡，后静置，液体分层，下层呈无色( )(2)实验室保存少量液溴时常加少量水液封，并用玻璃塞密封，不能用橡胶塞( )(3)类比Fe与Cl2反应，可知Fe与I2反应产物为FeI3( )(4)I原子半径大于Br，HI比HBr热稳定性强( )(5)可以用淀粉溶液检验加碘食盐中的KIO3( )
1.(2019·盐城期中)利用海洋资源获得的部分物质如图所示，下列有关说法正确的是(　　)A.在化学反应中，H2O可转变为D2OB.“加碘食盐”生产中碘添加剂为单质I2C.实验室用带玻璃塞的棕色瓶贮存液溴D.电解饱和MgCl2溶液时在阴极得到Mg
解析　海水中存在重水，海水蒸馏是物理变化不能实现水变化为重水的分子变化，故A错误；加碘食盐是添加了碘酸钾，不是碘单质，故B错误；溴单质具有强氧化性和腐蚀性，不能用橡胶塞而用玻璃塞，易挥发，密度比水大，所以应保存在棕色瓶中，避免光照，放在阴凉处，同时在液溴表层加水，就是所谓的液封，防止其挥发，实验室用带玻璃塞的棕色瓶贮存液溴，故C正确；依据电解原理分析，电解氯化镁溶液，阳离子是氢离子在阴极得到电子生成氢气，镁离子不能放电，工业上是通过电解熔融氯化镁得到金属镁，故D错误。
4.(2018·江苏化学，5)下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是(　　)A.用装置甲灼烧碎海带B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液C.用装置丙制备用于氧化浸泡液中I－的Cl2D.用装置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾气
解析　灼烧应在坩埚中进行，A项错误；海带灰浸泡液通过过滤可得海带灰和滤液，B项正确；浓HCl与MnO2反应制备Cl2时需要加热，C项错误；Cl2在饱和NaCl溶液中的溶解度小，应用碱液吸收，D项错误。
(1)Br2在常温下呈液态，是唯一的液态非金属单质。液态Br2有剧毒，易挥发，故保存Br2时在试剂瓶中Br2液面上需用水封，磨口的玻璃塞用蜡封。(2)淀粉遇I2显蓝色，这是碘单质的特殊性质，该性质可用于检验Cl2。Cl2可使湿润的淀粉KI试纸变蓝，其实质是Cl2＋2I－===2Cl－＋I2。此外碘单质易升华，是常温下固体单质中唯一的双原子分子。(3)Br2和I2都可被某些有机溶剂(如四氯化碳、苯)萃取。(4)氟元素无正价，F2与H2O发生置换反应生成O2：2F2＋2H2O===4HF＋O2。(5)F2不能从NaX溶液中置换出X2(X代表Cl、Br、I)。
(2018·南通二模)从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。下列图示对应的装置合理、操作规范的是(　　)
温度计水银球位置对吗？