语文六年级上册25 少年闰土优秀同步训练题

这是一份语文六年级上册25 少年闰土优秀同步训练题，共8页。

25.少年闰土
一、单元阅读主题：走近鲁迅
二、单元语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能抓住关键词句，借助资料，体会“我”的内心世界。【语文要素】
思维能力：学习抓住人物特点描写人物的方法。
审美创造：学习抓住人物特点描写人物的方法。感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。
重点和难点：
1.体会闰土在“我”心中的形象。
2.能抓住关键词句，借助资料，体会“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，以及对农村生活的向往。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本棵学习内容，完成学习单。
（一）用“√”选择正确读音。
投掷（zhì zhèng） 闰土（rùn lùn） 祭祀（jìzhì sìshì）
供品（gōng ɡòng） 秕谷（bǐ pǐ） 一匹猹（zhā chá）
毡帽（zān zhān） 獾猪（huān guàn） 束缚（bó fù）
皱蹙（cù chù） 骤然（zòu zhòu） 厨房（cú chú）
正月（zhēng zhèng） 装弶(jiàng qióng)
（二）读拼音写词语。
jiā jǐng zhèng zhòng gòng pǐn jì qì jiǎng jiū

pàn wàng chú fáng zhān mà xiàng quān cì wèi

líng lì jīng lìn chá xùn bài nián zū fáng

hài xiū sǎ xià fù zhù tá cuàn yí wàng wú jì

（三）选择正确的答案。
1.圈出下列词语中错误读音，在题后的括号里写上正确读音。
A．闰土lùn 祭祀jì sì 装弶qióng 骤然 zhòu ( )
B．秕谷 pǐ 鹁鸪 ｂó ɡū 獾猪 guān 明晃晃huǎng ( )
C．供品ɡōｎɡ 胯下 kuà 厨chú房 一匹猹zhá （ ）
D．神佛 fú 撒种sǎ 畜生chù 正月zhèng ( )
2.下列加点字读音相同的一项是( )
A.仿佛 佛像 B.供品 口供 C.正月 正好 D.无穷无尽 尽量
3.下面的加点字读音相同的一组是( )
A.明晃晃 晃眼睛 B.提供 供品 C.畜生 畜牧 D.五行 车行
4.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.家景 郑重 供品 祭器 B.讲究 盼望 洒种 湃年
C.橱房 毡帽 项圈 刺胃 D.玲利 经厉 潮汛 一望无际
5.与“无穷无尽”中加点字意思相同的一项是( )
A.尽收眼底 B.尽职尽责 C.取之不尽 D.山穷水尽.
6.“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（ ）中意思相同。
A这些水果还很新鲜。 B.月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜
C. 秋天的空气特别新鲜 D. 你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。
7.与“我素不知道天下有这许多新鲜事……”中“素”字意思相近的是( )。
A.艰苦朴素 B.素不相识 C.有荤有素 D.胡萝卜素
8.“正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究”中“讲究”的意思是( )
A.讲求、重视 B.值得注意或推敲的内容 C.对生活等方面要求高,追求精美
9.对下列加点词的理解，不正确的一项是( )。
A.海边有如许五色的贝壳。(如此)
B.而且知道他和我仿佛年纪。(好像)
C.那时我的父亲还在世，家景也好。(家中经济状况)
D.只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(无来由地)
10.下列句式转换有误的是（ ）
A.闰土回家去了。我还常常念着闰土。用关联词合并句子:因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。
B.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句:天空中挂着圆月。
C.闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来”
改为转述句:闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。
D.闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。修改病句: 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
11.下列没有语病的一项是（ ）
A．每个学生将来都希望自己成为有用人才。
B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
12.在括号里填入合适的关联词语的选项。
A.因为 所以 B. 不仅 还 C.如果 就 D.虽然 但是
①( )你夏天到我们这里来,我们( )可以到海边捡贝壳去。
②我( )知道闰土的 名字,( ) 知道他和我仿佛年纪。
③( )闰土是闰月生的，五行缺土,( )他的父亲叫他闰土。
④( )闰土见人很怕羞,( )不怕我。
13、(多选)“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”( )
A.对高墙深院生活的满足之感。 B.对农村丰富多彩生活的向往之情。
C.对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。D.作者无比孤独的内心世界,羡慕和钦佩闰土。
14.下列句子各体现了闰土的什么品质和性格特点?选一选。(填序号)
A.善良懂事 B.机智勇敢 C.见多识广 D.聪明能干
（1）什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪，蓝背……
（2）月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……( )
（3）看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。( )
（4）走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。( )
15.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”属于( )描写。
A.环境 B.神态 C.外貌 D.动作
16．《少年闰土》节选自鲁迅先生的小说( )。
A.《呐喊》 B.《故乡》 C.《狂人日记》 D.《野草》
鲁迅生活的年代离我们较远，为更好地把握作品《少年闰土》里的人物形象,可借助( )的写作背景及节选资料来理解。
A.《故乡》 B.《野草》 C.《彷徨》 D.《呐喊》

第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、认识鲁迅。
1.鲁迅,原名 ,伟大的 、 、 。
2.《少年闰土》的作者是 ,本课选自他的小说《 》。我还读过他的文章，如《 》。
3.下列不是鲁迅的作品的是( )
A.《呐喊》 B.《故事新编》 C.《朝花夕拾》 D.《四世同堂》
4.下列出自鲁迅的名句的一项是( )
A.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 D.一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
5.下面的挽联中巧妙地结合了鲁迅的作品及刊物名称,请选择填空。
上联:踏莽原，刈( ),热风奔流,一生( )
下联:痛( ),叹而已，十月噩耗,万众( )
A.毁灭 B.彷徨 C.野草 D.呐喊
6.下面的名言反映了鲁迅的哪些精神?请用四字词语概括。
（1）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ( )
（2）哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。( )
（3）单是说不行，要紧的是做。( )
（4）时间就像海绵里的水，只要愿挤,总还是有的。( )
三、(语文要素·把握内容)根据课文内容填空。
主要内容:本文以 的方式展开,依次介绍了 的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土,其中“ ”这件事叙述得最详细。
1.梳理课文内容,把下面的导图补充完整。
作者:鲁迅,原名 ，主要作品有小说集《 》《 》，散文集《 》以及大量杂文。
少年闰土
2.本文选自鲁迅的小说《 》,通过 的方式展开,重点写了给“我”讲“新鲜事”的闰土，刻画了一个 、 、 的
农村少年的形象,表现了“我”与闰土之间的友谊，表达了“我”对闰土的 、 之情 。
四、品读句子,完成练习。
① 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年， ,手捏 ,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。(补充语段)
②他正在厨房里，紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
1.“一望无际”形容海边的沙地 ，跟它意思相近的词语有: 。
2.用“○”圈出句①中描写闰土动作的词语,从中可以感受到一个 、 的闰土。
3.句②中“紫色的圆脸”说明闰土 、 ，“颈上套一个明晃晃的银项圈”表现出 ,从这些外貌描写可以看出少年闰土是一个 、 的农村孩子。
4.这句话先通过 描写渲染气氛，再对闰土的 和 进行描写，表现出闰土 的农村少年形象。
5.请用上面提到的三种描写方法描写一个人物,表现人物的特点。(提示:环境描写+人物外貌、动作描写)
. .
. 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、阅读课内片段,完成练习。
批注:
. . .
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1.“素”字有这几种解释:①本色,白色;②颜色单纯;③蔬菜瓜果等食物;④本来的,原有的;⑤一向,向来。选文中的“素”字应取第(⑤)个意思。词语“银装素裹”“衣着素净”中的“素”字意思分别是( )、( )。(填序号)
2.选文中“希奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、 、 和看跳鱼儿这四件事。
3.“不知道”在文中反复出现,使“我”和闰土形成了强烈的 ，能让读者感受到“我”的孤陋寡闻与闰土的 。
4.选文中写“我”“素不知道”，“我”和朋友们“所不知道”,一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的 ,另一方面流露出“我”对自己的生活环境的 ,对丰富多彩的农村生活的 。
5.(语文要素·理解内容)读文中画线的句子,说说你的理解,在框内作批注。
6.品读选段,完成练习。
(1)最后一句话中的“他们”是指 ，“院子里高墙上的四角的天空”是指 ，“只”表达了 。
(2)对选段理解不正确的一项是( )
A.选段表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满。
B.选段表现了“我”对闰土的那种丰富多彩的生活的向往。
C.选段说明“我”与往常的朋友过的是高墙大院的富裕生活,看不起穷困的闰土。
7.(语文要素·情感)少年闰土的形象寄托了作者什么样的思想感情?
. 。
参考答案
一、
（一）zhì ɡòng chá bǐ zhān huān fù cù zhòu chú zhēng jiàng
（二）
家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 拜年 租房 害羞 撒下 缚住 逃窜 一望无际
（三）
1.A rùn jiàng B chá bǐCɡòng huān D fó zhēng
2.B 3.A 4 A 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10 A 11 D 12.CBAD
13.BD 14.CBDA 15.A 16.B 17.A
二、
1.周树人 文学家、 思想家、 革命家。
2.鲁迅 《故乡》 《从百草园到三味书屋》
3.D
4.C
5.CDAB
6.（1）不屈不挠 （2）勤奋努力 （3）勇于实践 （4）珍惜时间
三、
1.周树人 《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》 回忆 月下看瓜刺猹
看瓜刺猹
2. 故乡 回忆 见多识广、聪明能干、机智勇敢 喜爱、钦佩
四、
① 深蓝 金黄 一望无际 项带银圈 捏一柄钢叉
1.“ 辽阔 无边无际 。
2.机智勇敢、身手敏捷
3.经常劳动、身体健康 闰土父亲对他十分疼爱 健康、纯朴
4.环境 外貌 动作 身手敏捷
5.示例:凛冽的寒风呼呼地刮着，雪花飞舞，一个穿着橘黄色制服、脸被风刮得通红的环卫工人，正手拿扫帚清扫着路上的积雪。
五、1.① ② 2.海边拾贝 、 看瓜刺猹
3.对比 见多识广
4.见多识广 不满, 向往
5.这句话其实是说“我”和“我”的朋友们生活空间的有限,从而体会到“我”对自己生活环境的不满
6.(1)“我”往常的朋友 “我”和“我”往常的朋友生活空间的有限
“我”对自己生活环境的不满 。
(2)C
7.示例:对丰富多彩生活的羡慕与向往。