小学语文人教部编版六年级上册语文园地优秀练习题

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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）

语文园地八

一、单元阅读主题：走近鲁迅
二、单元语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。

三、本课素养目标：

文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用：能通过一个词语进行联想，并写一段话。

思维能力：能总结、交流把握文章主要内容的方法。【语文要素】

审美创造：积累鲁迅的名言，感受其精神品质。

重点和难点：

1.能总结、交流把握文章主要内容的方法。

2.学习给文章拟题的方法；能从词语展开想象，写一段话。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一 （基础性学习单）

一、回顾本棵学习内容，完成学习单。

（一）词句段运用。

1.读下面各组题目,完成练习。
第1组:少年闰土     狼牙山五壮士         军神
第2组:开国大典    “诺曼底号”遇难记    草船借箭

我发现第1组的题目是用                      来拟定的。
我发现第2组的题目是用                      来拟定的 。

2.按要求给下面的题目分类,填序号。
①《狼牙山五壮士》②《观潮》③《桥》④《“精彩极了”和“糟糕透了”》
⑤《小英雄雨来》  ⑥《扁鹊病》    ⑦《开国大典》   ⑧《竹节人》
(1)主要人物作题目:(    )；      (2)主要事件作题目:(    )
(3)贯穿全文的事物为题:(    )；  (4)特别吸引人的题目:(    )
3.下列说法正确的一项是（    ）。
A.第3组题目是以文章中的主要景物来拟定的。
B.第4组题目借助了一定的表现手法来拟定，如想象、夸张、对比等。
C.“在牛肚子里旅行”是运用比喻的修辞手法拟写的题目。

4.读下列题目,按要求填空。

A.《狼牙山五壮士》   B.《草原》                        C.《草船借箭》

D.《桥》             E.“精彩极了”和“糟糕透了”》    F.《竹节人》
    以上题目中，用文章中的主要人物作题目的是(    ),用文章的主要事件作题目的是(    ),用描写的地点作题目的是(    ),用文章中主要描写的物品作题目的是(    ),用文章中具有象征性的事物作题目的是(    ),用一组反义词作题目的是(    )。

（二）在括号里填上恰当的词语,再选择其中的一个词语,把你想到的用一段话写下来。
  饱经风霜的(     )        饱经风霜的(     )          饱经风霜的(     )
  (     )的深处           (     )的深处               (     )的深处
.                                                                            ..                                                                            ..                                                                            .

.                                                                            .

（三）了解书法,完成练习。
1.人们常说的“颜筋柳骨”中，“柳”指          ，“颜”指          。“柳骨”是形容其书法          ,骨力遒劲的特点。《          》是其楷书代表作之一。
2.柳公权是     代著名的书法家,他的书法以         著称。柳公权与          齐名，人称“          ” ;与          、          、          并称“楷书四大家”。
3.柳公权的楷书的特点是(    )(多选)
A.用笔方圆并施。     B.点画棱角分明。     C.结构精妙。    D.字体圆润饱满。
2.左图是他的书法作品《玄秘塔碑》(局部) ,

对这幅作品的评价不准确的是( C )
A.瘦硬挺拔,骨力遒劲。

B.方圆并施,结构精妙。
C.潇洒飘逸,笔势随意。
D.遒劲郁勃,结构沉着。

               第二部分   积累与运用二 （拓展性学习单）

二．交流平台：

1.回顾课文内容，交流阅读方法。

2.下面关于把握文章主要内容的说法,不正确的一项是(   )
A.先了解每部分的主要内容,再把各部分的主要意思连起来。
B.抓住文章中的关键句来把握文章的主要内容
C.关注文章的题目,对了解文章主要内容没有帮助。
D.写事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。
三、积累鲁迅的名言,完成练习。

1.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”这句话是对鲁迅先生真实的写照。

2.有人问一个年轻企业家成功的秘诀,他回答说:“其实               ，走的人多了，

.                  。”

3.鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释:“我们从古以来,就有           的人，有拼命硬干的人,有            的人,有            的人，这就是中国的脊梁。”

4.鲁迅先生在《学界的三魂》中指出:“惟有                的，惟有             ,中国             。”这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性。

5.我还知道鲁迅的名言:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.本单元的主题是“          ”,通过对四篇文章的学习,你对鲁迅先生有怎样的认识呢?他是热爱人民的人,我的依据是课文                中“            ”；他是勇于斗争的人,我的依据是课文                中               ；他是          的人,我的依据是课文           中          ；为了更深人地了解他,我准备阅读他的作品            .

和                  。

第三部分  阅读与鉴赏（拓展性学习单）

四、主题阅读（借助相关资料，理解文章主要内容。）

回忆鲁迅先生（节选）

萧 红

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

①鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。

鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

……

有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿（qú）秋白的《海上述林》，我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。

“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。

刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？

周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

……

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

②鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

1.【整体感悟】选文回忆了鲁迅先生的哪三件事？请用简洁的语言概括。

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2.【人物分析】从下面的句子中你体会到鲁迅先生是个怎样的人？把相应答案的序号填入括号里。

A.关心他人    B.幽默    C.乐观    D.勤奋

（1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。                       （    ）

（2）鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。（    ）

（3）周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。             （    ）

（4）人家都起来了，鲁迅先生才睡下。                                 （    ）

3.【品读句子】理解文中画线的句子，填空。

（1）句①是对鲁迅先生的动作描写，表现鲁迅先生动作快的词语有“______”“______”“______”，这反映了鲁迅先生__________________的特点。

（2）句②描写的是鲁迅先生的______，“______”“______”这两个动词写出了他____________的工作态度。

4.【分析写法】结尾最后两个自然段的描写有什么含义？

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参考答案

一、

（一）

1.文章中的主要人物   文章记叙的事件   

2.(1)①⑤    (2)②⑥⑦    (3)③⑧    (4)④

3.B

4.A  C  B  F  D  E

（二）脸   老屋   大树   树林   秋天   心灵
示例:这是一张饱经风霜的脸,脸上满是皱纹,仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里,一双深褐色的眼眸，无声地诉说着岁月的沧桑。但是他的整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了希望,充满了信心。

（三）
1.柳公权   颜真卿   瘦硬挺拔  《 玄秘塔碑 》
2.唐   楷书   颜真卿   颜柳   欧阳询、颜真卿、赵孟頫
3.ABC

二、

1.题目   题目 

关键句     我在蒙胧中,看见一个好的故事   这故事很美丽，幽雅，有趣

主要意思   月下看瓜刺猹的闰土、 初次相识时的闰土   给“我”讲新鲜事

离别时

2.C

三、

1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫    

2.地上本没有路  也便成了路

3.舍身求法  为民请命  埋头苦干

4.惟有 民魂 是值得宝贵的,惟有他发扬起来，  中国才有真进步 

5.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.初识鲁迅   《我的伯父鲁迅先生》  救助车夫 《我的伯父鲁迅先生  笑谈‘碰壁” 《我的伯父鲁迅先生》  笑谈《水浒传》  《故乡》和《  阿Q正传  》

四、

1.①深夜送朋友坐小汽车，自己付钱。

②和“我”开玩笑。

③深夜坚持写作，一直到天亮才休息。

2.（1）C（2）A（3）B（4）D

3.（1）轻捷  抓起  伸出  敏捷、果断

（2）书桌  压  站  一丝不苟

4.通过细节描写，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，抒发了作者对鲁迅先生的热爱之情。