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第18课 沈括与《梦溪笔谈》 教学设计
展开1、了解沈括及其代表作《梦溪笔谈》,理解《梦溪笔谈》在科技史上的地位。
2、学习制作指南针(水浮法)装置,体验古代的科技发明。
教学重点:
了解沈括及其代表作《梦溪笔谈》,理解《梦溪笔谈》在科技史上的地位。
教学难点:
学习制作指南针(水浮法)装置,体验古代的科技发明。
教学准备:
1、学生课前收集有关沈括的故事和他的贡献。
2、学生准备“水浮法”实验材料。
3、教师课前先进行一次“水浮法”制作指南针实验。
教学过程:
一、学生读课题,质疑后自学课文。
二、了解“石油名称的由来”。
1、学生说说“石油名称的由来”。
2、学生介绍沈括的生平。
三、了解沈括的代表作《梦溪笔谈》的主要内容。
1、说说“后人是怎样知道活字印刷术的”。你能介绍活字印刷术吗?
2、《梦溪笔谈》主要记载了哪些方面的内容?
四、了解《梦溪笔谈》在科技史上的地位和作用。
(是我国古代科技成果的资料库、学术宝库。在世界科技史上占有重要地位。)
五、开展“水浮法”制作指南针实验活动。
1、教师演示实验过程,指导制作方法。
2、学生分四人小组进行“水浮法”制作指南针实验操作,教师巡回指导。
3、指名一位学生上讲台展示实验过程,师生评议。
4、教师补充简介其他制作指南针的方法:碗沿法、指甲法和单丝悬挂法。
六、教师简介沈括在其他方面的贡献。
七、课外延伸:让学生课外尝试其他制作指南针的方法
第23课 钱王与杭州 教学设计: 这是一份第23课 钱王与杭州 教学设计,共1页。教案主要包含了读题解题,导入新课,学习课文,了解钱王的生平,汇报交流,课外延伸等内容,欢迎下载使用。
第17课 走近王安石 教学设计: 这是一份第17课 走近王安石 教学设计,共1页。教案主要包含了教师谈话引入新课,学生学习课文,讨论问题,了解王安石的生平,了解王安石少年求学的故事,了解王安石卓越的文学业绩,课外延伸等内容,欢迎下载使用。
第12课 家乡物产 教学设计: 这是一份第12课 家乡物产 教学设计,共2页。教案主要包含了导入,活动一,活动二,活动三,总结,播放课件等内容,欢迎下载使用。