【期末专项复习】苏教版四年级上册数学期末专项强化突破A卷——3.观察物体（含答案）

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四年级上册数学期末高频易错专项强化突破A卷3.观察物体（满分：100分，完成时间：60分钟）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．观察，从上面看到的图形是　　A． B． C．2．下面物体从左面看，看见的图形不是的是　　A． B． C．3．用7个小正方体摆成的立体图形，从左面和上面看到的图形如图所示，这个立体图形共有　　种摆法。A．1 B．2 C．3 D．44．用五个大小相等的小正方体搭成下面三个几何体，从　　看这三个几何体所看到的图形是不一样的。A．正面 B．上面 C．左面5．如图，用6个同样大小的小正方体摆成一个几何体，将小正方体①拿走后，下面说法正确的是　　A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变6．从左面看下面4个物体，得到的图形与其它三个不相同的是　　A． B． C． D．7．下面物体中，从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是的是　　A． B． C． D．8．给增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，有　　种摆法。A．4 B．3 C．2 D．1二．填空题（满分16分，每小题2分）9．是由 　　个小正方体搭成的，它从 　　面看到的图形是。10．乐乐搭的积木从上面看到的形状是（正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。从正面看到的形状是 　　号，从左面看到的形状是 　　号。11．下面四个立体图形中，从正面和左面看到的图形都相同的是 　　和 　　。（填序号）12．一个立体图形从正面和上面看都是这个立体图形是 　　。（填序号）13．如图是由若干个小正方体拼成的，从某一个方向看，最多能看到 　　个小正方形，最少能看到 　　个小正方形。14．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的几何体，最少需要 　　个小正方体。15．观，从 　　面看到。从 　　面看，从 　　面看。16．这3个物体，从 　　面看到的形状相同，从 　　面看到的形状不同。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．从上面看是。 　　18．从不同的位置观察，才能更全面的认识一个物体。 　　19．立体图形，从正面、上面和右面看到的形状都一样。 　　20．和这两个图形从前面观察，看到的形状是相同的。 　　四．操作题（满分24分，每小题6分）21．（6分）小明搭的积木从上面看的形状如下图，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。根据搭的这组积木，在下面格子中画出从正面，左面看的图形。22．（6分）分别画出从前面、右面和上面观察到的形状。23．（6分）画出从不同方向观察下面几何图形所看到的图形。24．（6分）画出立体图形从三个方向看到的形状。五．连线题（满分18分，每小题6分）25．（6分）如图三幅图分别是在哪个位置看到的？连一连。26．（6分）如图中右面的图形分别是从哪个方向看到的？连一连。27．（6分）连一连。观察图，找到不同位置看到的形状。六．解答题（满分18分，每小题6分）28．（6分）（1）这三个物体，从哪面看到的形状相同？（2）从哪面看到的形状不同？29．（6分）根据下面从不同方向看到的图形摆一摆，从正面看是，从左面看也是，有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体？30．（6分）一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是．搭一个这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．【分析】根据观察观察，可知正面图为，侧面图为，上面图为。【解答】解：观察，从上面看到的图形是。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。2．【分析】、从左面看，看见的图形是。、从左面看，看见的图形是。、从左面看，看见的图形是。【解答】解：从左面看，看见的图形是，不是。故选：。【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。3．【分析】由从上面看到的图形可知，底层有5个正方体，再根据从左面看到的图形可知，剩下的2个正方体在底层的第二行上面，任意排列即可。【解答】解：由分析可知，剩下的2个正方体可放在底层的第二行上面，可放在从左到右的第一个和第二个上面，或第二个和第三个上面，或第一个和第三个上面。所以有3种摆法。故选：。【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。4．【分析】分别得到3个立体图形从正面、上面、左面所看到的图形，找到其中形状不一样的即可。【解答】解：从正面、上面、左面所看到的图形如下：左面：所以三个几何体，从上面看这三个几何体所看到的图形是不一样的。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要是培养学生的观察能力。5．【分析】将小正方体①拿走后，正面图形为，上面图形为，左面图形为。【解答】解：从左面看到的图形没有发生改变，还是。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。6．【分析】根据观察，，的左面图形为，的左面图形为。【解答】解：与，，的左面图形不同。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。7．【分析】根据从前面、左面和上面看到的形状可知，该几何体由5个小正方体拼成，下层4个分两排，后排3个，前排1个，居中，上层1个在下层后排中间几何体上。【解答】解：从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是的是。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。8．【分析】根据观察，上面图形为，增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，可以放在每个小正方体的上面。【解答】解：给增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，有4种摆法。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。二．填空题（满分16分，每小题2分）9．【分析】数出该几何体中正方体的个数；从前面和左面看，看到的形状都是：有2列，左面3个，右面2个，下齐；从上面看到两行，前面1个，后面2个，左齐。【解答】解：是由7个小正方体搭成的，它从上面看到的图形是。故答案为：7，上。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。10．【分析】根据图示可知，从正面看到三列小正方形，左右各1个，中间3个，下齐；从左面看到两列，左面2个，右面3个，下齐。【解答】解：从正面看到的形状是③号，从左面看到的形状是②号。故答案为：③，②。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。11．【分析】分别从左面和正面观察所给几何体，根据看到的形状填空。【解答】解：①从正面和左面看到的形状都是：；②从正面和左面看到的形状分别是：；③从正面和左面看到的形状都是：；④从正面和左面看到的形状分别是：。所以，从正面和左面看到的图形都相同的是①和③。故答案为：①，③。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。12．【分析】根据观察，四个图形的正面图形都是，只有②上面图形为。【解答】解：一个立体图形从正面和上面看都是这个立体图形是②。故答案为：②。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。13．【分析】从上面看，最多能看到4个小正方形；从两侧看，能看到2个小正方形；据此判断即可。【解答】解：是由若干个小正方体拼成的，从某一个方向看，最多能看到4个小正方形，最少能看到2个小正方形。故答案为：4；2。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。14．【分析】根据从正面和左面看到的形状可知，该几何体下层至少4个小正方体，分两行，后面1个，前面3个，后排右面和前排左面对齐；上层至少1个小正方体，在下层前排中间小正方体上。锯成作图回答。【解答】解：如图：从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的几何体，最少需要5个小正方体。故答案为：5。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。15．【分析】根据观的正面图，左面图，右面图形，上面图形为。【解答】解：观，从右面看。从正面看到，从左面看。故答案为：右，正，左。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。16．【分析】根据观察的左侧图为，右侧图为；的前面图为，上面图为；的前面图为，上面图为；的前面图为；上面图为。【解答】解：这3个物体，从左，右面看到的形状相同，从上，前面看到的形状不同。故答案为：左，右；上，前。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．【分析】根据题意，从上面看是2个正方形排成一行，据此解答即可。【解答】解：从上面看是2个正方形排成一行，所以原题说法错误。故答案为：。【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。18．【分析】因为从不同的角度观察到的图形可能是不一样的，据此判断即可。【解答】解：从上面看到的是；从左面看到的；从正面看到的是。从不同的角度观察到的图形可能相同，也可能不同。所以，观察一个物体时，要从不同的角度去观察才能全面认识物体。原题干表述正确。故答案为：。【点评】本题考查从不同的方向观察物体知识点，从不同的角度观察物体才能更全面认识物体。19．【分析】从正面、上面和右面看到的形状都一样，都是呈“田”字的4个小正方形。据此判断。【解答】解：立体图形，从正面、上面和右面看到的形状都一样。原题说法正确。故答案为：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。20．【分析】利用推抽屉的方法，将两个立体图形前面的小正方体推进去，得到的平面图形都是下排3个正方形，左上1个正方形。【解答】解：两个立体图形的主视图都是如下：故答案为：对。【点评】本题考查了学生对正面观察物体方法的掌握。四．操作题（满分24分，每小题6分）21．【分析】根据所给图示，从正面看到的图形有3层，第一层有2个正方形，第二层有2个正方形，第三层有1个正方形，右对齐。从左面看到的图形有3层，第一层有3个正方形，第二层有1个正方形居中，第三层有1个正方形居中，据此解答即可。【解答】解：解答如下：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。22．【分析】从前面看到两行小正方形，下面3个，上面1个，居中；从右面看到两行，下面2个，上面1个，右齐；从上面看到两行，上面3个，下面1个，居中。【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。23．【分析】根据观察，可知前面图为，上面图为，左面图为。【解答】解：如图：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。24．【分析】从上面看到两行小正方形，上面3个，下面2个，左齐；从前面看到两行，下面3个，上面1个，左齐；从左面看到3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐。【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。五．连线题（满分18分，每小题6分）25．【分析】从①看一列2个正方形；从②看到一行2个小正方形；从③看到呈“田”字的4个正方形。【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。26．【分析】根据观察，可知正面图为，左面图为，上面图形为。【解答】解：如图：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。27．【分析】根据观察立体图形，正面图形为，左面图形为，右面图形为，上面图形为。【解答】解：如图【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。六．解答题（满分18分，每小题6分）28．【分析】分别从正面、上面、右面观察各立体图形，（1）找到形状一样的即可；（2）根据看到的形状，找出不一样的。【解答】解：（1）从正面看，三个图形都可以看到4个小正方形，下面3个，上面1个，居中；（2）从上面看：①由一排3个小正方形；②上面3个小正方形，下面1个，右齐；③下面3个小正方形，上面1个，居中。从右面看：①由1列2个小正方形组成；②下面2个小正方形，上面1个，右齐；③下面2个小正方形，上面1个，左齐。答：从正面看到的形状相同；从上面和右面看到的不同。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。29．【分析】根据从正面和从左面看到的图形可知，这个立体图形最少有三列组成，左右两列分别有2个小正方体，中间一列1个小正方体，每一列向后错一行；最多用113个小正方体，下层“田”字形摆9个，上层每个角上1个。据此解答。【解答】解：（个（个答：最少要用5个小正方体，最多只能用13个小正方体。【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，关键是培养学生的空间想象能力。30．【分析】根据从上面看到的图形可得，这个图形的下层是4个小正方体；根据从正面看到的图形可得，这个图形的上层左边一列至少有1个小正方体，最多有2个正方体，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：最少需要（个最多需要（个答：最少需要5个，最多可以有6个．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．