小学音乐人教版一年级下册唱歌 咏鹅教案设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 咏鹅教案设计，共4页。教案主要包含了情境导入，教授新课，巩固歌曲及编创展示，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


课型：以唱歌为主的综合课
教学目标：
1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；
2．引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；
3．激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。
教学重点：
体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。
教学难点：选择一种适合的速度、力度表现歌曲的意境。
教学方法：朗诵法、欣赏法、吟唱法、表演法 、柯达伊手势教学法、
律动教学法
教学过程：
组织教学
音乐律动、歌曲接龙游戏----引导学生进入课堂状态
设计意图：愉快而熟悉的音乐让学生进入愉悦的音乐氛围中。
二、情境导入、激发学习兴趣
1、猜谜语，欣赏鹅的图片。
播放歌曲伴奏，师出谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。
2、引导学生模仿白鹅游泳、走路、叫声，并引导学生有韵味的朗诵古诗《咏鹅》，
设计意图：用谜语激发学生的学习兴趣，通过朗诵古诗及了解作者和诗的大意进一步体会诗的意境。
三、教授新课
（一）诗歌朗诵
1、学生朗诵《咏鹅》古诗。
2、师范读 （拿扇子配上简单的动作有感情的朗读）。
3、学生为古诗选择适合的音乐。（1、春节序曲、2、咏鹅伴奏曲）
4、学生跟着音乐带上动作有感情的朗诵诗歌。
（二）、学唱歌曲《咏鹅》
1、教师播放音乐，学生带问题聆听歌曲。
听完歌曲后，你会选择哪个表情呢？
设计意图：带着问题听赏，在感受的同时让学生进一步了解歌词和感受歌曲意境。
2、跟老师学唱歌曲。（老师唱一句，学生跟一句）
3、音符游戏，学唱简谱。——认识音符的唱名d,mi,sl （柯达伊手势教学法）
4、老师钢琴伴奏，学生用“啦”模唱歌曲旋律。
6、跟钢琴伴奏试唱歌曲。
7、带问题聆听歌曲——老师范唱全曲，学生回答问题。
设计意图：解决课堂难点---分角色演唱表现歌曲的意境。（不同的声音、力度表现不同意境）。步骤内容有：
（1）反复记号。（2）设置不同的力度和声音表现歌曲。（鹅爸爸、鹅妈妈和小白鹅）（3）分角色演唱
8、学生跟伴奏试唱。
9、全体表演唱
10、课件展示白鹅图片，学白鹅的动作（舞蹈）
四、巩固歌曲及编创展示
1、分组合作：舞蹈组、演唱组、评委组
2、请学生到上台演唱，六位学生伴舞。
3、学生评价、教师评价并给予鼓励。
4、老师带领全体学生齐唱歌曲并表演。
设计意图：利用小组合作启发学生的创造性思维，用语言启发学生动脑筋、用动作表现白鹅，在歌表演中充分调动学生的积极性和参与性，发挥学生的主体地位。
五、课程拓展---欣赏古诗歌曲《春晓》 《静夜思》
1、播放小一（3）班合唱视频《春晓》。
提问：（1）你们听这是哪一首古诗？
（2）听到这首歌，你的心情是怎样的？
（3）我们可以想象春天是什么样子？
2、播放视频音乐《静夜思》。
六、课堂小结
老师与学生共同作课堂小结后，学生伴随着《咏鹅》的音乐做自己喜欢的动作出教室。