人教版六年级下册圆柱的体积课文内容ppt课件

这是一份人教版六年级下册圆柱的体积课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，情景导入，例题解读，体积相等，柱子的体积，杯子的容积，底面半径，底面积，圆柱体积的计算公式等内容，欢迎下载使用。
通过具体情境观察，实物感知等活动，感受物体体积的大小，发展空间观念。通过圆柱与长方体的“类比”，经历探索圆柱体积计算方法的过程，体会类比思想和转化思想。掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并能运用圆柱体积的计算方法解决简单的实际问题。
张老师准备给孩子买一个蛋糕，到了蛋糕店他发现有两款蛋糕比较不错，而且价格相同。这时他犹豫了，买哪款蛋糕更划算呢？你能帮他选一选吗？
从叠硬币来看，用“底面积×高”能计算出圆柱的体积。
拼成的长方体与圆来的圆柱有什么关系？
沿着高把圆柱切开再拼起来
圆柱的体积＝ 底面积 × 高
长方体的体积＝ 底面积 × 高
这个长方体的底面积等于圆柱的____________，高等于圆柱的____。
452.16 cm3=452.16 mL
12.56÷3.14÷2＝2（cm）
3.14×22＝12.56（cm3）
12.56×200＝2512（cm3）
答：这根金箍棒的体积是2512cm3。
答：这根金箍棒重19.8448千克。
7.9×2512＝19844.8（g）
19844.8g＝19.8448kg
推导圆柱体积的计算公式
1.计算下面各圆柱的体积。
3.14×（6÷2）2×10
＝282.6（dm3）
答：它的体积是6750 cm3 。
保温杯的容积： 50.24×15＝753.6 (cm³)＝0.7536(L)
3. 小明和妈妈出去游玩，带了一个圆柱形保温杯，从里面量 底面直径是8cm，高是15cm。如果两人游玩期间要喝1L水， 带这杯水够喝吗？
保温杯的底面积： 3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24 (cm2)
4. 下图的杯子能不能装下这袋牛奶？（数据是从杯子里面测量得到的。）
杯子的容积： 50.24×10 ＝502.4 (cm3 ) ＝502.4 (mL)
杯子的底面积： 3.14×(8÷2)2 ＝3.14×42 ＝3.14×16 ＝50.24 (cm2 )
答：所以杯子能装下这袋牛奶。
判断：圆柱的高不变，底面直径扩大到原来的4倍，体积也扩大到 原来的4倍。 （ ）