小学美术人教版四年级下册第11课 走进春天一等奖教学课件ppt

课题名

《走进春天》

教学目标

一、知道春天的常用色彩、及春天的活动，让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。

二、通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

三、培养学生的想象与造型能力，通过绘画提高学生观察生活、表现生活的热情。

教学重点

观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

教学难点

如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。

教学准备

教师准备：教学课件、范作等。

学生准备：课本、绘图工具等。

教学过程

一、情境引入

春天是冰雪融化，植物复苏的季节

今天跟着老师的脚步，走进春天。

二、新知探究

（一）探究谈论

春天来了我们可以做什么？说说那些适合在春天去做的事吧

课件展示看花、郊游、爱护小草、放风筝

（二）作品赏析

画中春天的场景是用什么方法表现的？

动静结合，将飞舞的燕子鸟雀与绿树鲜花的背景相结合，展现出春天的美丽景致

仔细观察，春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？

粉色、黄色、绿色、红色、白色、蓝色等鲜艳的色彩

赏析下面描绘春天的作品，说说作者是怎样描绘春天，使用了哪些色彩？

《盛开的桃花》梵高

画家在画面中描绘了一株在春天盛放桃花的桃树，用明亮鲜艳的颜色描绘出春天桃花的绚烂，生机勃勃的景象象征着春天万物复苏的朝气。背景以蓝天和白云为主，证明了画面里的天气晴朗，是一个阳光充足、鲜花盛放的日子，使人鲜明地感受到春天的气息和那种富有朝气的活力。

《春天的花》莫奈

画家描绘了在春天盛开的各种各类的花朵，画面大胆地以灰色为背景，反衬出花朵明艳的色彩，画家将花朵按颜色由深及浅、由远及近的顺序排列，将颜色深沉的红色花朵放在最远处，将紫色、蓝色、粉白等色彩的花朵放在画面的最前方，如同象征春天由远及近来到眼前的步伐。色彩与构图的搭配，使人鲜明地感受到春天的活力与旺盛的生机。

《春雨山泉》骆裕

画家以虚实结合的手法将远近山峰表现出来，尽显其高大雄浑。群山间遍布着星星点点的绿色，极具诗意。山泉滚滚流下，气势壮观。山脚下更是一番仙境人间，清澈的河水，静泊的小船，以及河畔的古朴的房屋，房屋前后开得烂漫的花树，让人怀疑自己来到了世外桃源。粉红的花树与春意盎然的群山交相辉映，反映出大自然无比美好的春天美景。

（三）艺术实践

画画春天里的故事

（四）作品欣赏

三、课堂总结：

这节课我们学会了用鲜艳的色彩加上有趣的场景描绘了美好的春天，有些同学还有更好的想法，课下可以继续走进春天， 创作春天。俗话说：“一年之计在于春”，那我们人生美好的春天在哪里？

布置作业

课后作业：

除了绘画，我们还可以用粘贴的方式来表示春天。课后你用粘贴的形式表现下吧！

板书设计

第11课 走进春天

春天的色彩

粉色、黄色、绿色、红色、白色、蓝色等鲜艳的色彩

教学反思