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2022年江苏省一模语文试题分类汇编专题13 命题作文
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这是一份2022年江苏省一模语文试题分类汇编专题13 命题作文，共25页。
命题作文（原卷版）
[江苏淮安· 一模]
请以“涩尽回甘味”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面整洁。
[江苏盐城· 模拟预测]
请以“迎上前去”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[江苏连云港· 一模]
请以“最美是你”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②文中不得出现真实的校名，地名和人名；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。
[江苏无锡锡山区锡北片· 一模]
按要求作文。
人想要成长就要见世面。《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。关于“见世面”你有怎样的经历？获得过怎样的感悟？
请结合你的思考，以“见世面”为题，写一篇文章。
要求：明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
[江苏· 无锡市天一实验学校一模]
大好春光，人们自然不会错过。那么，当面对自己美好的青春年华时，我们又应怎么度过呢？
请以“不负韶华”为题，结合自己的经历和思考，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。②文中不得出现学校、班级、姓名等真实信息。
[江苏盐城建湖县· 一模]
按要求作文
请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
请以“请伸出你的手”为题，写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体不限；②600字以上；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
[江苏无锡惠山区· 一模]
按要求作文
高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。
请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的生活经历写作； （2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[江苏· 宜兴市一模]
人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和辛福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为题写一篇记叙文。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，内容具体，描写细腻；感情真挚，积极向上。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[江苏徐州· 模拟预测]
根据要求写作文。
请以“那声音，常在我心田”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范、力求美观。
[江苏盐城大丰区· 一模]
按要求作文
灯下，你正在苦苦思索作文的写作内容，爸爸走进你的房间，提醒说后天就是妈妈的生日，让你记得送妈妈一件小礼物。你问了一声在客厅忙碌的妈妈需要什么礼物，她说：“你好好学习就行啦，妈妈不在意这些的。”妈妈生日那天，突然有人送花上门，妈妈收到以你名义送来的鲜花，一整天脸上都挂着笑容。爸爸悄悄对你说，是他的主意。你听后若有所悟，由此想到了身边的人和事，引发了许多感慨与思量……
请结合自身的生活体验，以“不该失去的‘在意’”为题，完成作文。
要求：①感情真挚，不得抄袭或套作。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现真实的校名、人名等信息。④请认真书写。
[江苏苏州· 模拟预测]
请根据自己的生活经历和切身体验，以“你的美，其实我也懂”为题，写一篇文章。
要求：①把题目写在答题纸上：②除诗歌、剧本以外，文体不限：③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑤书写要正确、规范、美观。
命题作文（解析版）
[江苏淮安· 一模]
请以“涩尽回甘味”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面整洁。
[参考范文]：
涩尽回甘味
街道中央，几棵枯树在暮色中伸直了手臂，将呼啸而来的寒风割得支离破碎，肆意向窗户砸来。初三学习，数不清的试卷、作业狰狞地向我砸来。
我独自蜷缩在冰冷的木椅里，看着面前堆积如山的数学压轴题，目光呆滞。那些错综复杂的抛物线、变幻无穷的圆和肆意狂奔的动点在我的大脑里一遍遍地交织、碰撞，缠绕在一起，如几味中药混在一起，熬成了一锅永不见底的苦粥。我漫无目的地画着图，迷失在这无边的苦海中。
“吱呀——”门开了。母亲轻轻靠近，放下一杯茶。
那是我最爱喝的红茶，转头间，杯边已是雾气缭绕。洁白的杯壁中央，几片深色的茶叶在滚烫的茶汤里，上下起伏，肆意舞蹈，全然不在乎这份煎熬，而把它当成了一种淬炼，一种享受。我端起茶杯，吹散满杯水雾，轻抿一口。
好苦。我皱皱眉头，提笔，继续做题。
不知又过了多久，几周前做某道题的思路如同一道光，突然闪现在脑海中，如那茫茫大海中的指明灯，给我指出了一个方向。我猛地一拍桌子，势如破竹地解开了那道题。我长吁出一口气，又一次端起茶杯，却在水雾触及舌尖的一瞬间，原本被苦涩泡满的口腔竟透出了一丝浅浅的甘甜。原来经过淬炼后的茶汤是如此甘甜，就如此刻的我，被虐到极致后获得的成功，更令我酣畅淋漓。我又喝下一大口茶，入口时，依旧是那样苦。可等我耐心地细细品味，那缕浓醇的香甜味便从舌尖沁入肺腑，久久不散。
以后，只要我遇到了难题，我就会想起那天晚上那杯上下沉浮的茶，它会赶走我的焦躁，陪我走出初三生活的迷茫。我会努力回忆做过的题的特点、思路，再在草稿纸上将自己不熟悉的模型总结归纳，在时钟有节奏的滴答声中，我像在喝一杯不一样的茶，一遍遍地品味，不知不觉间，压轴题集已被我啃去大半。停下飞舞的笔尖，似乎已没有什么压轴题再能挡在前方。
窗外，咆哮的北风早已不见了踪影，头顶的星星也从云层中透出了点点光亮。再次端起茶杯，我一口饮尽杯中的茶，含在嘴中，虽苦，却迟迟不肯咽下。
[解析]
本题考查命题作文。
（1）审题立意。“涩”，本意为使舌头感到麻木难受的滋味。结合后面“甘”为“甜”的语意，这里，也可理解为“苦”。本题为比喻义，应指困难、挫折等。“涩尽”应指困难、挫折等度过（战胜）以后，“回”应是回忆、回顾、回想之意，“甘味”是味道甜美，此处也是比喻义，指愉悦的情感。因此，可理解为：曾经经历过一个（或一段）艰难困苦的事，回想起来有所收获和启迪，使人感到高兴和愉悦。立意上，应表达不惧挫折的意志品质和追求高远、砥砺前行的奋斗精神。
（2）选材构思。根据对题意的理解，从家庭、学校和社会生活中，选择自己遭遇的的困难和挫折，并终会战胜的事，如爸妈不在家，吃饭成了问题，你是如何做的；一道数学题目百思不得其解，你又是怎么做出来的；上学路上，自行车的链子掉了，无法骑行，你又在怎样克服的等。要写清楚时间、地点人物，起因、经过和结果；要对困难和挫折进行渲染，突出它的难度，要写出一波三折，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明此事对自己成长的影响。
[江苏盐城· 模拟预测]
请以“迎上前去”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[参考范文]：
迎上前去
凛冬散尽，大街上却还有些寒冷。夜晚与母亲散步回家，她在前，我在后。
耳畔传来清脆的童音。我朝前望去，是个小女孩，或许在哼唱刚学会的儿歌。她紧紧牵着她妈妈的手，蹦蹦跳跳。
我轻轻地笑。记忆倒带，我恍惚望见了幼时的自己。思绪之间，我猛地一愣：何时，那个爱唱歌，爱拉着妈妈出去玩的小女孩，已不复存在了。
有多久没牵过母亲的手了？
不记得了。只依稀存有曾经手牵手一起过马路的画面，别的便再无从想起了。镜头切换，闪过的是年龄的增长，繁重的课业，与日渐沉默的自己。也许在某次无谓的争吵后与她疏远了距离，也许是她施加于我的作业重任让我对她产生敌意。是我刻意与她拉开距离，让我们不再亲密。不长又不短，一步的距离。于是习惯成自然，我总不与她并排走，而总是在她身后一步。
可走在我前面的她，何时改变了模样？借着洒下的月光，我瞧见她微驼的背影。伴着轻轻的风声，我听见她略显沉重的足音。昔日的坚挺模样被世事风尘磨去了棱角，磨出了沧桑。是生活的重担令她操劳，而我浮动的成绩也从未让她舒心。她总紧锁眉头，她正日渐苍老，我却从未理解过她，反而与她越走越远。
我迎上前去，追上她一步，牵住了她的手。她的手有些冰凉，已不再是我儿时牵住时那般润滑细腻，却略显粗糙，甚至还有顽固的老茧。妈妈一愣，她偏过头来看我。只怪月光稍暗，我无法捕捉她所有表情。但我望进她的眼睛，那里不再浑浊，闪亮如同夜空的星。
商店里飘来熟悉的歌曲：“瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，太阳从西边升起落下东方，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗，厨房里飘来饭菜的香，你帮我把书包背上，你还在我身旁。”
母亲握住了我的手，过电似的，一股暖流传过来。我们手拉着手，仿佛又回到了过去的时光，我的心中突然有一种说不出的感觉。
迎上前去，就握住了幸福！
[解析]
本文考查命题作文。
第一，审题。“迎上前去”是一个动作，上前去，不退后；是一种态度，勇敢上前，不退缩；是一种精神，知难不退、迎难而上。“迎上前去”是主动的动作与态度，应着重表现主动的行为与想法或精神。
第二，立意。可结合上前去的这个动作写自己主动参与并解决的经历，表达自己迎上前去的感悟；可结合事件写自己面对困难与挫折时，主动解决，勇敢迎上前去，不退缩的态度；可结合名人事例，赞美迎难而上的迎上前去的精神。
第三，选材。写作时，如写记叙文，可从自己的成长经历中选材，如：有了成绩，沾沾自喜时，主动醒悟，迎上前去，战胜自满；碰到困难与挫折时，主动迎上前去，战胜挫折；缺乏自信，意志消沉时，不退缩不逃避，迎上前去，战胜懦弱，重点写自己怎么想（心理活动）用什么行动战胜了这些消极力量，及自己的主动迎上前去的感悟。如果是写成议论文，建议选择大家熟知的名人事例结合自己的观点进行论证，如海伦· 凯勒面对盲聋哑，不逃避，主动迎上前去，终获得最高荣誉美国自由勋章；霍金因患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志坚，用迎上前去的精神，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星；邰丽华两岁失聪，但她不消极，主动迎上前去，以独特方式创造艺术，战胜命运中不可逾越的困难，领舞“千手观音”震撼世界等。
[江苏连云港· 一模]
请以“最美是你”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②文中不得出现真实的校名，地名和人名；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。
[参考范文]
最美是你
在我的心里，一直有道美丽的风景。它不是名胜古迹，也不是迷人的公园。那只是一个心灵美好的老奶奶，她那朴素的衣着、可亲的话语和那简单的动作却留给了我久久的感动……
那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱——红烧排骨。那阵阵香味已飘呀飘，进了我的房间。这时，一阵喊声打断了我的享受：“倩倩，葱没了，你去买点吧，就当是锻炼锻炼嘛！”我不情愿地放下手中的笔，有气无力地应了声：“哦。”我匆匆地从钱罐里拿了50元，便直奔门外。“真冷啊！”寒风像刀尖一样刮在脸上，害得我只好把头缩进领子里。
来到菜市场，人少极了，恐怕是被这寒风吓怕了吧！我四处寻找卖葱的。哈！天助我也！路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去，买了5元的葱，就急忙地跑走了。终于到家了，可我已变成了红鼻大王，一边气喘吁吁地把葱递给妈妈，一边准备去写作业。这时，妈妈漫不经心地问道：“找的钱呢？”我猛地一愣，连忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后脑勺，脸色一变，大喊道：“肯定丢在卖葱那了！”我撒腿就跑。
这时，风吹得更猛了，我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了，静悄悄的。我四处张望：好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。等走近了，我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说：“小姑娘，你刚才跑得太急，钱都没找你呢！”她用一双冻红的手递给我了45元钱，然后如负释重地说：“这下我放心了。你也赶紧回家吧，天太冷了，别冻着。我也要走了。”我看见她的葱早已收起来了，分明是在等我呀！
望着她渐渐消失的背影，我的心被狠狠地敲了一下——心想：人与人之间不就需要这种信任与关心吗？可能做到的却寥寥可数，可这位普通的老奶奶却做到了，做到了……
[解析]
本题考查半命题作文。
第一，审题。题目“最美是你”，“你”的范围很广，可以是人，是景，是物，是诗……美无处不在。“最美”显然是文章所要表现的主题，“美”在此的范畴应该很大：宽容、善良、拼搏、坚强、感恩、执着等都是一种种美的表现。写作对象可以是周围的某人某物，也可以是“我”自己。可以写生活中关爱自己的朋友、亲人；也可以结合时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等；可以选风景，如某个旅游景点、某个温馨最美的场面；还可以写心境、品德之美，如勤劳最美、尝试最美，诚实最美等等。
第二，构思。可以从正面写出人物、景物之美，也可运用“逆向思维”来追求个性立意，打破通常的思维定势，从题目字眼或一般人所了解的观点、说法的不同方向去思考，以表达自己不同的认识和看法。如写最美的人，学生可以写一个人最成功、最辉煌、最漂亮的方面，但是我们也可以反向立意，从最失败、最艰辛的事例中体会一种独特的美。例如，赛场上，那个远远落后却坚持跑到终点的失败者，他的坚持就是一道最美的风景。
第三，选材写法。本文适合写记叙文。我们可以写美在哪些方面，美的原因是什么。侧重描述自己的亲身经历和抒发内心感受。行文中可以用总分总结构，可使用细节描写、以小见大的写法；也可以综合多种表达方式记叙事件、抒发自己的情感；还可以考虑使用倒叙、插叙的写法，增加文章内容的生动性。
[江苏无锡锡山区锡北片· 一模]
按要求作文。
人想要成长就要见世面。《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。关于“见世面”你有怎样的经历？获得过怎样的感悟？
请结合你的思考，以“见世面”为题，写一篇文章。
要求：明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
[参考例文]：
见世面
暑假，爷爷奶奶带我去大连旅游，返回的那天正赶上超强台风“利奇马”逼近，所有旅行的游客要在一晚全部返回，可我们回威海的船已停了，旅行社让我们改坐到烟台的船，绕道回家。
当晚，我们平安的上了船，一切都还安稳，我也美美地睡了一夜。直到凌晨被叫醒时听说，外面又是风又是雨。风雨谁没见过，我也没当回事。结果，下船一出舱门，哇！扑面而来的风雨，吓了我一大跳，刮得我一个踉跄差点没摔倒。虽然我打着伞，可是那风、那雨还是无情地向我扑来，伞也被打翻了，顿时成了落汤鸡。奶奶紧紧地搂着我，打着雨伞，艰难地向前走着。脚下哪是路，明明是河水哗哗地流着，我们也顾不上了，就蹚着水前行。
随着人流，我们来到一个广场，那里停了几十辆大巴车，有的到火车站，有的到汽车站，这是烟台旅游局特地为我们这一船游客准备的，免费接送我们回家。感谢他们为我们想得那么周到。
广场上挤满了人，又是行李又是伞，又是喊又是叫，又是风又是雨，我和奶奶与同行的人也走散了。这时天还没有亮，面对那么多车，大风大雨中也看不清楚，不知要上哪辆车。我们只好一辆车一辆车上上下下地找。我的衣服全湿了，又找不到车，还能回家吗？急得我都要哭了，大声喊：“奶奶，怎么办？怎么办啊？”正在这时听到有人喊：“优优，来这里！”顺着声音望过去，只见爷爷拉着行李，手上拿着的雨伞也没打，站在一辆车门口向我们挥手。
我们终于上了车，看看车上的每一个人，衣服全湿透了，可大家还在说说笑笑：“利奇马”还没来呢，厉害的还在后头呢……只有导游一遍又一遍地清点人数，不时又下车去找，还不停地安慰着大家。
大巴车载着我们这群游客向烟台汽车站奔驰而去。我正好坐在第一排，还没从刚才的惊恐中缓过神来，眼前出现一幅画面：我们坐着最后一辆逃离超强台风的大巴车，“利奇马”穷凶极恶地在后面追赶着我们。迎面驶来的车，从我们车边消失，就好像被“利奇马”吞没了……一阵骚乱把我惊醒，哦，原来到汽车站了。我们顺利地坐上了到威海的车，平安到家。
这是我第一次面对这样的风风雨雨，虽然受到了很大的惊吓，但让我看到了人间的温暖：旅游局，旅行社为游客安全回家安排好了一切交通；那么多的司机冒着风雨加班接送所有的游客；还有我们的导游，风雨中伞都不打，一直为游客奔忙，找车、找人、安慰大家的情绪，全身湿透了，还总面带微笑；游客之间互相帮助，互相安慰，互相鼓励……
这次经历的风雨确实让我见了世面，让我感受到：人间处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖了我的心；真情是一把火，将照亮我人生的道路。
[解析]
本题考查命题作文。
第一，审题。题干中有《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。作文时我们要紧紧抓住“经历各种事情”来做文章，就像那句话说的：你的气质里，藏着你年轻时走过的路，读过的书，见过的人。这些路、书、人就可以称之为见过的世面。题干中“关于‘见世面’你有怎样的经历”提示可以写自己见世面的经历，也就是让自己收获颇多、感受颇深的一件或几件事情，比如走出自己生活了十多年的村子，来到辽阔的海边，见识了海的无边无际，或者看《感动中国》节目被长津湖幸存志愿军战士朱彦夫感动，立志好好报效祖国等等；题干中“获得过怎样的感悟”提示可以发表关于见世面的议论；以“见世面”为题写一篇文章，提示考生本次为命题作文，题目不可重新拟定。
第二，立意。人人都有“见世面”的经历，一次旅行，一次外出研学，一次科技体验等，都可以让你见世面，每次经历后都会有所感悟，将自己的见世面的经历和感受写下即可：关于议论，可以围绕“青年人要多见世面”来写，重点可以放在见世面的意义和好处上来写，比如一次旅行，遇到了极其危险的情况，最终被官兵叔叔解救，从而感受到了人间真爱的温暖；又如走出村子，来到城市，感受到科技的发展给祖国带来的变化，进而激发胸中斗志，想要努力学习，改变家乡落后的面貌等等。
第三，选材。若写见世面的经历，行文中要将整个事件叙写清楚，详略得当。比如写去科技馆参观，看到了一些超前的科技成果，还有太空冰淇淋、太空压缩饼干等没有见过的东西，尝过之后发现味道确实不一样，但是价格太贵，最后写出自己的感受。也可以选取两个不同的农村人进城后截然相反的表现，用对比来突出中心，比如吃喝玩乐不是见世面，会讲究，能将就，能享受最好的，也能承受最坏的才是真正的见过世面等等。
[江苏· 无锡市天一实验学校一模]
大好春光，人们自然不会错过。那么，当面对自己美好的青春年华时，我们又应怎么度过呢？
请以“不负韶华”为题，结合自己的经历和思考，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。②文中不得出现学校、班级、姓名等真实信息。
[参考范文]：
不负韶华
时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。转眼三年时间如握在手里的沙子，慢慢流逝。但您的那句话依然映在我脑海里，永久不得忘怀。
初夏临旬，白兰花开，十里飘香。在风扇转动的声音中夹着您讲课的清脆声。其中“白兰花”这个词让我颇有兴趣，一节课都在想象白兰花像什么？一下课，我就如猛虎般飞奔到您跟前：“老师！白兰花长什么样啊？”您笑笑曰：“它乃是晋江市市花，‘云想衣裳花想容，春风拂褴露华浓’大概能形容它吧！下节课我们去探索，等我！”
铃铃铃……上课铃响了，老师来了。老师让我们快速在走廊上集合，她要带我们下去欣赏白兰花的真面目。我边走边在心里打鼓:“学校真有白兰花？我怎么从来不知道。”
篮球场附近的林荫小道两旁，有整齐的两排绿植，开满了娇小的小白花。哦，原来这就是白兰花！它有着六个花瓣，花瓤犹如威尼斯的小艇，又如挂在天边的新目，芯柱长在其中，像个刚出世的小妮子，这时，有人大喊“：白兰花长雀斑了。”众人定睛一看，原来蕊柱下方的花瓣有许多红点和红斑，似小麻雀身上的“胎记”。
您温柔地笑看这白兰花，也用手温柔地抚摸着白兰花，讲解到：“白兰花是一种一年四季都翠绿的树木，你们也看见了它通体透白，如同雪花。”您打趣道，“所以以后想看雪花的来这看!”众人哈哈大笑，可在欢声笑语中，我隐隐听见您说的一句话：“白兰花纯洁、漂亮，坚韧向上，我也希望你们能在学习、生活中像它一样，不负青春，不负韶华。”您看着我们，眼底尽是温柔。滚汤的“汗水”顺“坡”而流，此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，也希望您能陪我们一起成长，和我们一起见证：‘不负希望，不负期望’!”
半学期过后，您被调走了，我还记得那时我有多难过。白兰花开，又是一年夏季。“缘来缘去缘如水，花开花落终有时。”我只希望无论在何处，我们都能“不负青春，不负韶华，不负希望，不负期望”!
[解析]
考查命题作文的写作。
一、审题立意。题目“不负韶华”中的“韶华”的意思是指美好的时光，常指春光；也指美好的年华，指青年时期。“不负韶华”意为不辜负美好的时光、美好的年华。题目已经明确了这篇习作的主题，即不能辜负我们美好的青春年华。因此，本文可以具体叙述自己如何努力拼搏，并通过自己的努力实现了自己的目标、自己的理想，让自己的青春年华变得有意义。
二、选材。可以具体叙述自己的一次歌唱比赛，为了赢得这次歌唱比赛，自己每天辛苦练声、辛苦克服自己唱歌的短板，最终在比赛中获得了第一名，从而发出感叹：不负韶华。也可以具体叙述自己在初中学习生活中，每一天是如何刻苦努力学习，如何一点一点攻克学习中的一道道难关，最终在考试中实现了自己的目标，从而发出感叹：不负韶华。
三、文体。题干明确要求写记叙文。因此本文应具体叙述自己努力奋斗的经过，在叙述中可以适当穿插议论、抒情性的语句。
[江苏盐城建湖县· 一模]
按要求作文
请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
请以“请伸出你的手”为题，写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体不限；②600字以上；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
[参考范文]：
请伸出你的手
生活中，我们对于需要我们关心、帮助、爱护的人，应毫不吝啬地伸出爱的双手，每当我们伸出关爱之手时，这个世界可能就会少一串泪珠，多一张笑脸。
我们都是大千世界平凡的一员，都无可避免地会遇到困难和挫折。失意、落寞时，我们最渴望一双温暖的手能抚平心灵的创伤，给自己走出阴霾、战胜逆境的勇气。希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。为他人、为自己，我们都不应吝惜伸出爱的双手。
孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之。”特蕾莎修女就是有着人间大爱的奇女子。上个世纪中叶的印度加尔各答是人间地狱，传染病肆虐。特蕾莎在教皇的帮助下，与其他12位修女成立了仁爱传教修女会，给予了贫病者、垂死者等以无私的关爱。1997年，德蕾莎修女去世了，她用火热的心、温暖的手融化了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者内心的坚冰。印度替她举行了国葬。2009年10月，诺贝尔基金会评选1979年和平奖得主特蕾莎修女为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。
大爱无疆，大爱无声。回看华夏大地，我们的道德楷模雷锋虽历经半个多世纪仍熠熠生辉。车站里，有他搀扶老人的有力的双手；火车上，有他为人端茶送水热情的双手；工地上，有他递砖送瓦的壮实的双手。赠人玫瑰，手有余香。
当今社会物欲横流、拜金主义盛行，随之蔓延开来的是人心的冷漠。2011年10月，一出惨剧发生在佛山，年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆把小悦悦送到医院，七天后，小悦悦经医院全力抢救无效离世。这样惨痛的实例让所有人都震惊，那样活泼的生命就在路人的所谓“淡定”中慢慢流逝，直至消亡，当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，这些人良心何在？漠视别人的生命的人，也就是苟活在这世界上罢了。
人生最美好的，就是我们还能够做一些有益的事。请伸出你的手吧！让这个世界更加美好吧！
[解析]
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“请伸出你的手”为题创作。联系材料“请伸出你的手，为自己开拓一片天地”，提示我们可围绕“创造、奋斗”展开创作；材料“请伸出你的手，温暖你我他”，提示我们可以围绕“友情、亲情”等展开，强调伸出双手带来温暖；材料“请伸出你的手，为社会奉献一份爱”与“伸出你的手”联系起来，这里的“手”体现了“帮助、关怀、爱心、接纳”，体现的是“伸出手”的社会意义。据此立意，展现初中生积极向上的精神风貌即可。
第二，文体及思路。本篇习作可以写成记叙文或是以论文。若写成记叙文，开篇可通过议论兼抒情的语句体现“伸出手”的重要性；接下来，叙述主要事件，如：下雨天路遇倒地老人，很多人视而不见，我跑过去将老人扶起，我们要懂得换位思考，及时伸出你的援助之手；制定学习计划，用双手创造属于自己的未来等，事例应该体现“伸出手”的原因或意义，结尾体现自己的成长或是呼吁大家一起“伸出手”，伸出创造之手，援助之手等来深化中心。若写成议论文，适合以“善良”为立意点，直接以题目“请伸出你的手”为论点进行创作，开篇在点明论点，中间可通过举例论证法、道理论证法等，来论述“伸出手”的重要性，结尾呼吁“请伸出你的手”，重申论点，扣合文题。
[江苏无锡惠山区· 一模]
按要求作文
高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。
请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的生活经历写作； （2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[参考范文]
我的高光时刻
我曾认为：“这个世上，只有少数的人天生就自带光芒，而我们大部分都是普通人，怎么可能与那些幸运儿相媲美呢？”但自从那一次国旗下讲话之后，我的想法改变了：“原来我们这些平凡的人也能释放耀眼的光芒！”
开学第二周的时候老师由于信任我而给了我国旗下讲话的权利。刚刚听到这个消息的我开心极了，在座位上比了一个大大的“耶”。要知道，国旗下讲话是一件很神圣的事，没想到老师竟然把这次机会给了我。这着实让我感到受宠若惊，于是，我惊喜交加的开始了第一次读稿。其他人都挺顺利，唯独我因为紧张而读错了几个字，当时心里就凉了半截，心想，这下完了，辜负了老师的信任，她会不会把我的名额给别人呢？想不到老师不但没有责怪我，还让我回家去多熟悉熟悉稿子，我怀着忐忑的心情回了家。
在家里我反复练习，自我感觉差不多了，但在彩排时，由于紧张和激动，我依旧没有发挥好。虽然大家都鼓励我不要紧张，但是我却十分内疚，并暗下决心，一定要把稿子练好。
再次回到家里，我加倍练习，直到烂熟于心。终于，到了演讲那一天，上台之前，我又拿出稿子，默练了一遍，由于害怕上台出错给班级丢脸，我做了一个深呼吸，想调整自己紧张的心情，可是我的心跳依然那么快。这就样，我在紧张与同学们的加油打气声中上了台。
演讲开始了，我虽然还是紧张，但看到台上的同学都表现自然，发挥的很好，我轻轻甩了下头，让自己的注意力全放在稿子上。我怀着不成功便成仁的心情说出了第一句话，这时我看到台下同学们投来鼓励的眼神，我不再胆怯，继续大声的说出我的台词，耳边只有自己的声音，突然我发现自己说的越来越流畅，渐渐紧张地被自信所取代。就在我演讲完毕走进班级队伍时，同学们一拥而上，都竖起拇指示意我的成功。我开心极了，悬着的心也终于落了地，感觉如释重负一般的轻松，一股无法言表的喜悦涌上心头。此时的我感到无比骄傲，仿佛浑身笼罩着一道亮光，我终于也迎来了我自己的“高光时刻”。
都说“台上一分钟，台下十年功”，回想演讲之前，每每遇到困难我就想要退缩，是老师和妈妈一直激励着我克服困难走到今天。此时，望着妈妈为我捕捉到的身影：一束微光正从我的周围蔓延开来，仿佛一丛不灭的萤火，将我的“高光时刻”包裹其中。我深深的明白，那追光灯下的微笑和风采，都是勤劳与坚持累加的满满幸福！
[解析]
本题考查命题作文。
（1）审题立意。根据材料“高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间”的提示，可知关键词“高光时刻”是指精彩时刻或最精彩的瞬间，结合“我的”，可知，应写自己最精彩瞬间的事。每个人都有这样的故事，如上课时精彩的发言、作业中完美的解答、活动中精彩的表现、比赛中取得优异成绩，乃至课外的小发明、家庭中做出精美的食品、社会上展现自己美好的品德等等。立意上，抒发自己的成就感和自豪感，表达自己对真善美和社会主义核心价值观的追求和向往。写成记叙文。
（2）选材构思。根据对题意的理解，选择自己感到最出彩的一件事来写。要交代清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。出彩的瞬间是重点，要仔细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。注意行文时必须是第一人称，选择一个出彩瞬间来写。
[江苏· 宜兴市一模]
人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和辛福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为题写一篇记叙文。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，内容具体，描写细腻；感情真挚，积极向上。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[参考范文]：
追赶
初春的早晨，公园里的树木和小草上还滚动着露珠，空气中弥漫着一股泥土和青草的气息。为了体育达标，我一大早来到公园跑步。
此时，公园里已经聚集了很多晨练的人，打太极的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生气勃勃的景象。
我刚起跑，就见一支老年跑步队伍从我身边跑过。这个老年跑步队有男有女，年纪大概都在六七十岁上下。其中最引人注目的是一位头发花白、七十多岁的老人。别看他已经年逾古稀，但依然容光焕发，脚步依旧沉稳。他穿着一件绿色的运动衣，上面印着“跑吧”两个字，非常醒目。
我心想：“我总不能跑不过老人吧？我一定能超过他们的！”
于是，我加快了步伐，很轻松地超过了老人们，并且一口气就把他们甩开几百米远。但没过一会儿，我就感到体力不支，脚步也渐渐地慢了下来。就在我放慢速度的时候老人们追了上来，并且把我甩在了后面。我非常想追上他们，但感到力不从心，反而越跑越慢。看着老人们越来越远，我开始失去了信心，不想再追赶他们了。
望着老人们渐渐远去的背影，我不禁陷入了沉思：我一个少年，为什么被这些年迈的老人甩在后面了呢？按理说，老人们跑步的速度并不快，短时间内远远赶不上我的速度。那为什么时间久了，我就跟不上他们了呢？
我眼前似乎又看到了老人们晨练的情景：无论严冬酷暑，每天清晨都能看到老人们在公园跑步的身影。正是这样日复一日、持之以恒的坚持才使他们拥有了这样旺盛的体力和持久的耐力。
是的，是坚持的力量。我忽有所悟。
古人云：“绳锯木断，水滴石穿。”坚持才是最强大的力量呀！反观我的表现，三天打鱼两天晒网，不能每天坚持跑步。即使来到公园晨跑，也是跑跑停停，不能坚持下去，缺少毅力和持之以恒的精神，这才是我赶不上老人们的真正原因啊！
想到这些，我的内心似乎升起了一个信念，腿上似乎也增添了力量。迎着朝阳，我迈着坚定的步子向老人们赶去！
[解析]
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“追赶”为题创作；“追赶”指追击，追捕，也指加快速度赶上前面的人或者物。文章中我们既可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶。这里的“追赶”应是积极向上的力量。“追赶”意味着对过去的告别，代表着对未来充满了向往和期待，同时也是一种生活的态度，随时保持追赶的姿态，战胜一切艰难险阻，去到达理想的彼岸。可以从人的一生就是在追赶中致力于一个目标，一种观念，一种理想，一种憧憬来立意；可以从一个人的追赶是无止境的，确切地说，这种追赶实际上是在追求进步，给自己不断充电来立意；可以从追赶没有智慧不行，没有勇气也不行来立意；可以从人生就像马拉松运动员，无论愿不愿意，都必须一次次地追赶，一次次冲向新的目标等角度来立意。
第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文。开篇可直接叙事；如：和父母比赛登山，追赶父母；和同学制定学习计划，共同追梦；见贤思齐，向优秀者学习，超越自我等，事件围绕追赶的意义展开，体现自我的成长，最后通过议论兼抒情的语言表述“追赶”的感受或号召大家一起加入“追赶”的行列来深化主题。
[江苏徐州· 模拟预测]
根据要求写作文。
请以“那声音，常在我心田”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范、力求美观。
[参考范文]：
那声音，常在我心田
天灰蒙蒙的，雷声阵阵，要下雨了。
教室里，有的同学在窃窃私语，揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。
“×××，98分；×××，97分……”随着老师念分数，我的心怦怦地跳着，似乎赛跑前等待着发令枪响。然而，大部分同学都拿回了卷子，还没念到我的分数。我的心情愈加紧张。“××，59分。”“啊？”我惊叫了一声，同学们一齐看向我，都笑起来。那笑声像一把把利剑直击我的心间，我气愤又羞愧，拿着卷子木然地回到座位。
夜，静悄悄的，只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。
物理卷上的各种符号和反应，简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素，还混在了一个大锅里，不断升温，渐渐发霉。吃在嘴里，只剩下无尽的苦涩。唉！我长叹一声。
头顶的灯光似乎已经疲倦，对我失去了耐心和信心，光线渐渐变暗。迷迷糊糊中，我做了一个梦，梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。我突然惊醒，才发现，我已被嘲笑声打败。不!在嘲笑面前，我要迎难而上。想到这，我重新抖擞精神，投入物理学习的“战斗”中。
在后来的日子里，每当我将要放弃时，就会想起那嘲笑声。然而，那声音不再刺耳了。我知道，我要感激同学们的嘲笑声，正是他们的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到这里，我欣慰地笑了。
阳光穿过明亮的窗玻璃，洒进教室，教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。“×××，99分。”当老师念到我的分数时，教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。有竖大拇指的，还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时，身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来，我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子，同学们笑得更欢了。
可是，这嘲笑声咋听着这么亲切呢？原来这声音已融入我心了啊。
[解析]
本题考查全命题作文。
一、审题：“那声音”指的是某种具体的声音。“常”是经常的意思。“在我心田”是那声音让我难以忘记，对我产生了深远的影响，让我产生了深刻的感悟。“那声音”指明了文章的写作内容。“常在我心田”点明了文章的主旨。即，以某种声音为具体的写作内容，表现这种声音对自己产生的影响和自己对这种声音的难忘之意。
二、选材立意：生活中，总有一些声音给我们以启迪，让我们难以忘怀。小草发芽的声音让我们感受到生命的力量，燕子在天空的呢喃让我们感受到春天的气息；妈妈轻声的呼唤让我们感受到亲情的温暖，爸爸来历的批评让我们感受到成长的力量；文天祥的呼喊让我们感受到强烈的爱国热情，王维的轻语让我们感受到田园的魅力……写作时，需要选取某一种具体的声音，写明声音的出处与由来，表现出自己从这种声音里生发的感情或获得的感悟。文体最好选择记叙文。
[江苏盐城大丰区· 一模]
按要求作文
灯下，你正在苦苦思索作文的写作内容，爸爸走进你的房间，提醒说后天就是妈妈的生日，让你记得送妈妈一件小礼物。你问了一声在客厅忙碌的妈妈需要什么礼物，她说：“你好好学习就行啦，妈妈不在意这些的。”妈妈生日那天，突然有人送花上门，妈妈收到以你名义送来的鲜花，一整天脸上都挂着笑容。爸爸悄悄对你说，是他的主意。你听后若有所悟，由此想到了身边的人和事，引发了许多感慨与思量……
请结合自身的生活体验，以“不该失去的‘在意’”为题，完成作文。
要求：①感情真挚，不得抄袭或套作。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现真实的校名、人名等信息。④请认真书写。
[参考范文]
不该失去的“在意”
静静地呆望着桌上耀眼的银奖，傻傻的盯着那已经过去的时光，回想起当初那紧张的场景，不禁暗自叹息……
“好久没上台了，这回可能是你初中的最后一次比赛了，到初四那种学习紧张的氛围，我们就没有那么多时间参赛了，好好准备吧！”爸爸接过我手中的参赛邀请函，语重心长的对我说。我没吱声，只是淡淡的点了点头，不知怎么，上初中后，我便开始十分内敛，原本小学时那种对自信的在意，也是随着时间消散。
回到家，便打开了电视，一屁股坐在沙发上，目不转睛的盯着电视里的动画人物，转瞬，便把参赛准备的事抛在脑后。到了晚上，我也只是草率的准备了一下，心里想着：凭我这么多年的参赛历练，夺个金奖，绝对不成问题!这显然，我对自己太过自信了。
第二天爸爸带我去参赛，一来到候员场，一股兴奋激烈而又闷热烦操的气氛扑面而来，这人山人海的候员场便映入我们眼帘。
我小脸通红，手中拿着那张崭新的稿子不停地背着，看到这人头攒动的局面，我不禁心头生来一丝慌张。我来回的在场内的一个角落踱着步，嘴里不停的背着稿子。
“都准备这么久了，不用怕，越是到了现场，我们越是要镇定，放下心来用最好的状态面对不就可以了？”爸爸笑着说。听到这话，我的小脸愈发红了，回想起昨天，我几乎冷落了那张稿子，呆呆的看着电视……
终于，时间到了，我们统一入场，大家被分成了32个小组，我在第一组，抽号展示，评委得分，我抽到了4号，坐到椅子上，静静地观看着前三个人的表演，都很顺利，突然，一种无形压力出现在了我身上。“下面有请4号选手，张肖扬上前展示!”深吸一口气，我以自己最好的状态来展示。
可后来，我还是因为语速太快而获得了银奖，语速太快，这很显然，是紧张所造成的，而我为什么会缺乏这种自信呢?关键就在于比赛前的准备，赛后我认真地分析，这才得出了这结论。
“早知道赛前就应该好好准备啊，那样肯定能得金奖！”自己自言自语的叹息道。
这是我不该丢失的自信它深深地烙在了我心中，在我成长的道路上，每当我迈下一个脚步时，它都会赶忙提醒我：不该丢失的自信，不能丢！
[解析]
本题考查命题作文。
（1）审题。题目中的一些字对写作进行了限制,关键词“在意”指留意，放在心上；“不该”指的是不应当，不应该，说明做得不对；“失去”指曾经拥有后来丢失了。再结合提示语来分析题意，母亲节爸爸的提醒说明“我”向来不在意表达对妈妈的爱，也没真正读懂妈妈说的不在意。虽然妈妈给孩子的爱是无私不求回报的，但是我们不能因为他们的不求回报而不在意，因为爱是相互的。
（2）立意。由此我们可以联想到生活中亲人、朋友、老师等不求回报，无私奉献的事情，并生发出对于爱的回报的感慨。也就是相近联想，有情到情。也可扩而大之，联想到“在意”自身追求和发展中必备的美好的东西，如自信、坚强、善良、诚信等。当你把“在意”锁定在一个具体的 形容词上，你的立意就明确了。
（3）选材。写作时要根据立意确定的关键词，选择具体的事件写出心里最真切的感受，要有细腻的心理描写，表达出真情实感。作文的结尾部分最好有适当的议论抒情来画龙点睛，揭示主旨。如写“自信”，应先写自己曾经是如何自信，在什么事上表现出自信丢失了，以至于产生了一个自己不满意的结果，从而反思不该失去自信。
[江苏苏州· 模拟预测]
请根据自己的生活经历和切身体验，以“你的美，其实我也懂”为题，写一篇文章。
要求：①把题目写在答题纸上：②除诗歌、剧本以外，文体不限：③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑤书写要正确、规范、美观。
[参考范文]：
你的美，其实我也懂
这几天心里士分沉重。体育课_上的一个小小的疏忽，让我的右手臂骨折，疼痛的折磨还不算什么，最使我心痛的是我不能写字，不能在作业本上尽情地挥酒。此刻，瞅着自己用笨拙的左手写出的几行七歪八扭的天书，只能无可奈何地苦笑。团上眼睛,仿佛着到自己变成了一只愚蠢的蜗牛，在全班同学的后面，慢腾腾地爬呀爬。不禁打了不寒战，唉，这该死的伤，何时才会好起来哟。
“鑫，今儿个周末，休息一会儿吧！”妈妈扯下我手里的书，拉着我到厅里看电视。电视节目好像是一场运动会的开幕式。舞台上炫目的灯元，高亢的歌声，激越的交响乐，没有让我产生多少兴致，昏昏欲睡之际，一个甜美的声音报幕了：“请欣赏来自汶川的芭蕾公主一一月的精彩表演。”
屏慕上灯光消失了。半晌，《波莱罗舞曲》悠然响起，一束灯光聚焦在舞台中央。一个女孩出现在那里，她，身着洁白的芭蕾舞裙，是那样的高贵靓丽。她微微抬起身子，双手舞动着红色的芭董舞鞋，仿佛划出了世界上最美的弧线。她的舞裙微微蓬起，勾勒出优美的身姿，她的脸，上洋溢着幸福的微笑，那笑容，蕴含着无限憧憬，无限甜蜜。灯光下移，镜头缓缓拉近，蓦地，我惊呆了：她，竟然坐在轮椅上，只有一条腿！
然而，她的双眸澄澈如水，她的舞姿依旧飞扬，她的全身散发着一种摄人魂魄的美！不知不觉中，泪水模糊了我的视线。是什么，支撑着一个残缺的身体舞出如此动人的姿态？是什么，让这样一个弱小的生命绽放如此夺目的光华？啊，是任何苦难也打不倒的坚强；是历尽艰辛也痴心不改的梦想！有了这样的坚强，所有的不幸都将催生前进的万量；有了这样的梦想，生命的花朵将纵情绽放！
屏幕上的女孩远去了，然而，我的心，却一片通明。她的光华，驱走了淤塞我心门的黯淡，在我的血管中注入了一股奔腾的力量！有了这样的万量，还有什么样的沟壑不能逾越，什么样的江海不能横渡?
于是，我不再苦笑，不再焦躁。我快步走回书桌旁，开始了属于我的“舞蹈”。
你的美，其实我也懂。
[解析]
这是一篇命题作文。
本次作文的标题是“你的美，其实也我懂”。题目中的“你”涉及范围很广，大到自然天地、历史文化、时事风云，小到现实生活中触目可及的景、物、人、事，甚至是偶然捕捉到的一种小小情怀，皆可入文，选定写作对象后要抓住题眼“美”，确定全文的写作重点。“美”可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。而“其实”说明所写之美不张扬，不显露，是平凡，普通的默默之美。还要把“我懂”这一面写出来。
关键词是“其实”、“也”，这两个词强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，它也暗示了行文中所写内容的倾向性，即一般认识上认为“不美好”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美好”的价值。
可写成记叙文，叙述目己在成长过程中的不同人生体验。写作时应以叙事为主，表明自己的认识，或发现，或改变，或认可。还可写成议论文，表述自己的看法，点明一个人有属于自己的美的积极意义，呼吁他人树立拼搏意识，努力完善自我，提升自我。在具体的行文中，可引用名人名言充当道理论据，还可以列举事例充当事实论据，使论证过程详实具体，富有说服力。
命题作文（原卷版）
[江苏淮安· 一模]
请以“涩尽回甘味”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面整洁。
[江苏盐城· 模拟预测]
请以“迎上前去”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[江苏连云港· 一模]
请以“最美是你”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②文中不得出现真实的校名，地名和人名；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。
[江苏无锡锡山区锡北片· 一模]
按要求作文。
人想要成长就要见世面。《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。关于“见世面”你有怎样的经历？获得过怎样的感悟？
请结合你的思考，以“见世面”为题，写一篇文章。
要求：明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
[江苏· 无锡市天一实验学校一模]
大好春光，人们自然不会错过。那么，当面对自己美好的青春年华时，我们又应怎么度过呢？
请以“不负韶华”为题，结合自己的经历和思考，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。②文中不得出现学校、班级、姓名等真实信息。
[江苏盐城建湖县· 一模]
按要求作文
请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
请以“请伸出你的手”为题，写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体不限；②600字以上；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
[江苏无锡惠山区· 一模]
按要求作文
高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。
请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的生活经历写作； （2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[江苏· 宜兴市一模]
人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和辛福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为题写一篇记叙文。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，内容具体，描写细腻；感情真挚，积极向上。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[江苏徐州· 模拟预测]
根据要求写作文。
请以“那声音，常在我心田”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范、力求美观。
[江苏盐城大丰区· 一模]
按要求作文
灯下，你正在苦苦思索作文的写作内容，爸爸走进你的房间，提醒说后天就是妈妈的生日，让你记得送妈妈一件小礼物。你问了一声在客厅忙碌的妈妈需要什么礼物，她说：“你好好学习就行啦，妈妈不在意这些的。”妈妈生日那天，突然有人送花上门，妈妈收到以你名义送来的鲜花，一整天脸上都挂着笑容。爸爸悄悄对你说，是他的主意。你听后若有所悟，由此想到了身边的人和事，引发了许多感慨与思量……
请结合自身的生活体验，以“不该失去的‘在意’”为题，完成作文。
要求：①感情真挚，不得抄袭或套作。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现真实的校名、人名等信息。④请认真书写。
[江苏苏州· 模拟预测]
请根据自己的生活经历和切身体验，以“你的美，其实我也懂”为题，写一篇文章。
要求：①把题目写在答题纸上：②除诗歌、剧本以外，文体不限：③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑤书写要正确、规范、美观。
命题作文（解析版）
[江苏淮安· 一模]
请以“涩尽回甘味”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面整洁。
[参考范文]：
涩尽回甘味
街道中央，几棵枯树在暮色中伸直了手臂，将呼啸而来的寒风割得支离破碎，肆意向窗户砸来。初三学习，数不清的试卷、作业狰狞地向我砸来。
我独自蜷缩在冰冷的木椅里，看着面前堆积如山的数学压轴题，目光呆滞。那些错综复杂的抛物线、变幻无穷的圆和肆意狂奔的动点在我的大脑里一遍遍地交织、碰撞，缠绕在一起，如几味中药混在一起，熬成了一锅永不见底的苦粥。我漫无目的地画着图，迷失在这无边的苦海中。
“吱呀——”门开了。母亲轻轻靠近，放下一杯茶。
那是我最爱喝的红茶，转头间，杯边已是雾气缭绕。洁白的杯壁中央，几片深色的茶叶在滚烫的茶汤里，上下起伏，肆意舞蹈，全然不在乎这份煎熬，而把它当成了一种淬炼，一种享受。我端起茶杯，吹散满杯水雾，轻抿一口。
好苦。我皱皱眉头，提笔，继续做题。
不知又过了多久，几周前做某道题的思路如同一道光，突然闪现在脑海中，如那茫茫大海中的指明灯，给我指出了一个方向。我猛地一拍桌子，势如破竹地解开了那道题。我长吁出一口气，又一次端起茶杯，却在水雾触及舌尖的一瞬间，原本被苦涩泡满的口腔竟透出了一丝浅浅的甘甜。原来经过淬炼后的茶汤是如此甘甜，就如此刻的我，被虐到极致后获得的成功，更令我酣畅淋漓。我又喝下一大口茶，入口时，依旧是那样苦。可等我耐心地细细品味，那缕浓醇的香甜味便从舌尖沁入肺腑，久久不散。
以后，只要我遇到了难题，我就会想起那天晚上那杯上下沉浮的茶，它会赶走我的焦躁，陪我走出初三生活的迷茫。我会努力回忆做过的题的特点、思路，再在草稿纸上将自己不熟悉的模型总结归纳，在时钟有节奏的滴答声中，我像在喝一杯不一样的茶，一遍遍地品味，不知不觉间，压轴题集已被我啃去大半。停下飞舞的笔尖，似乎已没有什么压轴题再能挡在前方。
窗外，咆哮的北风早已不见了踪影，头顶的星星也从云层中透出了点点光亮。再次端起茶杯，我一口饮尽杯中的茶，含在嘴中，虽苦，却迟迟不肯咽下。
[解析]
本题考查命题作文。
（1）审题立意。“涩”，本意为使舌头感到麻木难受的滋味。结合后面“甘”为“甜”的语意，这里，也可理解为“苦”。本题为比喻义，应指困难、挫折等。“涩尽”应指困难、挫折等度过（战胜）以后，“回”应是回忆、回顾、回想之意，“甘味”是味道甜美，此处也是比喻义，指愉悦的情感。因此，可理解为：曾经经历过一个（或一段）艰难困苦的事，回想起来有所收获和启迪，使人感到高兴和愉悦。立意上，应表达不惧挫折的意志品质和追求高远、砥砺前行的奋斗精神。
（2）选材构思。根据对题意的理解，从家庭、学校和社会生活中，选择自己遭遇的的困难和挫折，并终会战胜的事，如爸妈不在家，吃饭成了问题，你是如何做的；一道数学题目百思不得其解，你又是怎么做出来的；上学路上，自行车的链子掉了，无法骑行，你又在怎样克服的等。要写清楚时间、地点人物，起因、经过和结果；要对困难和挫折进行渲染，突出它的难度，要写出一波三折，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明此事对自己成长的影响。
[江苏盐城· 模拟预测]
请以“迎上前去”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[参考范文]：
迎上前去
凛冬散尽，大街上却还有些寒冷。夜晚与母亲散步回家，她在前，我在后。
耳畔传来清脆的童音。我朝前望去，是个小女孩，或许在哼唱刚学会的儿歌。她紧紧牵着她妈妈的手，蹦蹦跳跳。
我轻轻地笑。记忆倒带，我恍惚望见了幼时的自己。思绪之间，我猛地一愣：何时，那个爱唱歌，爱拉着妈妈出去玩的小女孩，已不复存在了。
有多久没牵过母亲的手了？
不记得了。只依稀存有曾经手牵手一起过马路的画面，别的便再无从想起了。镜头切换，闪过的是年龄的增长，繁重的课业，与日渐沉默的自己。也许在某次无谓的争吵后与她疏远了距离，也许是她施加于我的作业重任让我对她产生敌意。是我刻意与她拉开距离，让我们不再亲密。不长又不短，一步的距离。于是习惯成自然，我总不与她并排走，而总是在她身后一步。
可走在我前面的她，何时改变了模样？借着洒下的月光，我瞧见她微驼的背影。伴着轻轻的风声，我听见她略显沉重的足音。昔日的坚挺模样被世事风尘磨去了棱角，磨出了沧桑。是生活的重担令她操劳，而我浮动的成绩也从未让她舒心。她总紧锁眉头，她正日渐苍老，我却从未理解过她，反而与她越走越远。
我迎上前去，追上她一步，牵住了她的手。她的手有些冰凉，已不再是我儿时牵住时那般润滑细腻，却略显粗糙，甚至还有顽固的老茧。妈妈一愣，她偏过头来看我。只怪月光稍暗，我无法捕捉她所有表情。但我望进她的眼睛，那里不再浑浊，闪亮如同夜空的星。
商店里飘来熟悉的歌曲：“瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，太阳从西边升起落下东方，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗，厨房里飘来饭菜的香，你帮我把书包背上，你还在我身旁。”
母亲握住了我的手，过电似的，一股暖流传过来。我们手拉着手，仿佛又回到了过去的时光，我的心中突然有一种说不出的感觉。
迎上前去，就握住了幸福！
[解析]
本文考查命题作文。
第一，审题。“迎上前去”是一个动作，上前去，不退后；是一种态度，勇敢上前，不退缩；是一种精神，知难不退、迎难而上。“迎上前去”是主动的动作与态度，应着重表现主动的行为与想法或精神。
第二，立意。可结合上前去的这个动作写自己主动参与并解决的经历，表达自己迎上前去的感悟；可结合事件写自己面对困难与挫折时，主动解决，勇敢迎上前去，不退缩的态度；可结合名人事例，赞美迎难而上的迎上前去的精神。
第三，选材。写作时，如写记叙文，可从自己的成长经历中选材，如：有了成绩，沾沾自喜时，主动醒悟，迎上前去，战胜自满；碰到困难与挫折时，主动迎上前去，战胜挫折；缺乏自信，意志消沉时，不退缩不逃避，迎上前去，战胜懦弱，重点写自己怎么想（心理活动）用什么行动战胜了这些消极力量，及自己的主动迎上前去的感悟。如果是写成议论文，建议选择大家熟知的名人事例结合自己的观点进行论证，如海伦· 凯勒面对盲聋哑，不逃避，主动迎上前去，终获得最高荣誉美国自由勋章；霍金因患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志坚，用迎上前去的精神，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星；邰丽华两岁失聪，但她不消极，主动迎上前去，以独特方式创造艺术，战胜命运中不可逾越的困难，领舞“千手观音”震撼世界等。
[江苏连云港· 一模]
请以“最美是你”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②文中不得出现真实的校名，地名和人名；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。
[参考范文]
最美是你
在我的心里，一直有道美丽的风景。它不是名胜古迹，也不是迷人的公园。那只是一个心灵美好的老奶奶，她那朴素的衣着、可亲的话语和那简单的动作却留给了我久久的感动……
那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱——红烧排骨。那阵阵香味已飘呀飘，进了我的房间。这时，一阵喊声打断了我的享受：“倩倩，葱没了，你去买点吧，就当是锻炼锻炼嘛！”我不情愿地放下手中的笔，有气无力地应了声：“哦。”我匆匆地从钱罐里拿了50元，便直奔门外。“真冷啊！”寒风像刀尖一样刮在脸上，害得我只好把头缩进领子里。
来到菜市场，人少极了，恐怕是被这寒风吓怕了吧！我四处寻找卖葱的。哈！天助我也！路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去，买了5元的葱，就急忙地跑走了。终于到家了，可我已变成了红鼻大王，一边气喘吁吁地把葱递给妈妈，一边准备去写作业。这时，妈妈漫不经心地问道：“找的钱呢？”我猛地一愣，连忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后脑勺，脸色一变，大喊道：“肯定丢在卖葱那了！”我撒腿就跑。
这时，风吹得更猛了，我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了，静悄悄的。我四处张望：好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。等走近了，我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说：“小姑娘，你刚才跑得太急，钱都没找你呢！”她用一双冻红的手递给我了45元钱，然后如负释重地说：“这下我放心了。你也赶紧回家吧，天太冷了，别冻着。我也要走了。”我看见她的葱早已收起来了，分明是在等我呀！
望着她渐渐消失的背影，我的心被狠狠地敲了一下——心想：人与人之间不就需要这种信任与关心吗？可能做到的却寥寥可数，可这位普通的老奶奶却做到了，做到了……
[解析]
本题考查半命题作文。
第一，审题。题目“最美是你”，“你”的范围很广，可以是人，是景，是物，是诗……美无处不在。“最美”显然是文章所要表现的主题，“美”在此的范畴应该很大：宽容、善良、拼搏、坚强、感恩、执着等都是一种种美的表现。写作对象可以是周围的某人某物，也可以是“我”自己。可以写生活中关爱自己的朋友、亲人；也可以结合时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等；可以选风景，如某个旅游景点、某个温馨最美的场面；还可以写心境、品德之美，如勤劳最美、尝试最美，诚实最美等等。
第二，构思。可以从正面写出人物、景物之美，也可运用“逆向思维”来追求个性立意，打破通常的思维定势，从题目字眼或一般人所了解的观点、说法的不同方向去思考，以表达自己不同的认识和看法。如写最美的人，学生可以写一个人最成功、最辉煌、最漂亮的方面，但是我们也可以反向立意，从最失败、最艰辛的事例中体会一种独特的美。例如，赛场上，那个远远落后却坚持跑到终点的失败者，他的坚持就是一道最美的风景。
第三，选材写法。本文适合写记叙文。我们可以写美在哪些方面，美的原因是什么。侧重描述自己的亲身经历和抒发内心感受。行文中可以用总分总结构，可使用细节描写、以小见大的写法；也可以综合多种表达方式记叙事件、抒发自己的情感；还可以考虑使用倒叙、插叙的写法，增加文章内容的生动性。
[江苏无锡锡山区锡北片· 一模]
按要求作文。
人想要成长就要见世面。《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。关于“见世面”你有怎样的经历？获得过怎样的感悟？
请结合你的思考，以“见世面”为题，写一篇文章。
要求：明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
[参考例文]：
见世面
暑假，爷爷奶奶带我去大连旅游，返回的那天正赶上超强台风“利奇马”逼近，所有旅行的游客要在一晚全部返回，可我们回威海的船已停了，旅行社让我们改坐到烟台的船，绕道回家。
当晚，我们平安的上了船，一切都还安稳，我也美美地睡了一夜。直到凌晨被叫醒时听说，外面又是风又是雨。风雨谁没见过，我也没当回事。结果，下船一出舱门，哇！扑面而来的风雨，吓了我一大跳，刮得我一个踉跄差点没摔倒。虽然我打着伞，可是那风、那雨还是无情地向我扑来，伞也被打翻了，顿时成了落汤鸡。奶奶紧紧地搂着我，打着雨伞，艰难地向前走着。脚下哪是路，明明是河水哗哗地流着，我们也顾不上了，就蹚着水前行。
随着人流，我们来到一个广场，那里停了几十辆大巴车，有的到火车站，有的到汽车站，这是烟台旅游局特地为我们这一船游客准备的，免费接送我们回家。感谢他们为我们想得那么周到。
广场上挤满了人，又是行李又是伞，又是喊又是叫，又是风又是雨，我和奶奶与同行的人也走散了。这时天还没有亮，面对那么多车，大风大雨中也看不清楚，不知要上哪辆车。我们只好一辆车一辆车上上下下地找。我的衣服全湿了，又找不到车，还能回家吗？急得我都要哭了，大声喊：“奶奶，怎么办？怎么办啊？”正在这时听到有人喊：“优优，来这里！”顺着声音望过去，只见爷爷拉着行李，手上拿着的雨伞也没打，站在一辆车门口向我们挥手。
我们终于上了车，看看车上的每一个人，衣服全湿透了，可大家还在说说笑笑：“利奇马”还没来呢，厉害的还在后头呢……只有导游一遍又一遍地清点人数，不时又下车去找，还不停地安慰着大家。
大巴车载着我们这群游客向烟台汽车站奔驰而去。我正好坐在第一排，还没从刚才的惊恐中缓过神来，眼前出现一幅画面：我们坐着最后一辆逃离超强台风的大巴车，“利奇马”穷凶极恶地在后面追赶着我们。迎面驶来的车，从我们车边消失，就好像被“利奇马”吞没了……一阵骚乱把我惊醒，哦，原来到汽车站了。我们顺利地坐上了到威海的车，平安到家。
这是我第一次面对这样的风风雨雨，虽然受到了很大的惊吓，但让我看到了人间的温暖：旅游局，旅行社为游客安全回家安排好了一切交通；那么多的司机冒着风雨加班接送所有的游客；还有我们的导游，风雨中伞都不打，一直为游客奔忙，找车、找人、安慰大家的情绪，全身湿透了，还总面带微笑；游客之间互相帮助，互相安慰，互相鼓励……
这次经历的风雨确实让我见了世面，让我感受到：人间处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖了我的心；真情是一把火，将照亮我人生的道路。
[解析]
本题考查命题作文。
第一，审题。题干中有《现代汉语词典》对“见世面”的解释：在外经历各种事情，熟悉各种情况。作文时我们要紧紧抓住“经历各种事情”来做文章，就像那句话说的：你的气质里，藏着你年轻时走过的路，读过的书，见过的人。这些路、书、人就可以称之为见过的世面。题干中“关于‘见世面’你有怎样的经历”提示可以写自己见世面的经历，也就是让自己收获颇多、感受颇深的一件或几件事情，比如走出自己生活了十多年的村子，来到辽阔的海边，见识了海的无边无际，或者看《感动中国》节目被长津湖幸存志愿军战士朱彦夫感动，立志好好报效祖国等等；题干中“获得过怎样的感悟”提示可以发表关于见世面的议论；以“见世面”为题写一篇文章，提示考生本次为命题作文，题目不可重新拟定。
第二，立意。人人都有“见世面”的经历，一次旅行，一次外出研学，一次科技体验等，都可以让你见世面，每次经历后都会有所感悟，将自己的见世面的经历和感受写下即可：关于议论，可以围绕“青年人要多见世面”来写，重点可以放在见世面的意义和好处上来写，比如一次旅行，遇到了极其危险的情况，最终被官兵叔叔解救，从而感受到了人间真爱的温暖；又如走出村子，来到城市，感受到科技的发展给祖国带来的变化，进而激发胸中斗志，想要努力学习，改变家乡落后的面貌等等。
第三，选材。若写见世面的经历，行文中要将整个事件叙写清楚，详略得当。比如写去科技馆参观，看到了一些超前的科技成果，还有太空冰淇淋、太空压缩饼干等没有见过的东西，尝过之后发现味道确实不一样，但是价格太贵，最后写出自己的感受。也可以选取两个不同的农村人进城后截然相反的表现，用对比来突出中心，比如吃喝玩乐不是见世面，会讲究，能将就，能享受最好的，也能承受最坏的才是真正的见过世面等等。
[江苏· 无锡市天一实验学校一模]
大好春光，人们自然不会错过。那么，当面对自己美好的青春年华时，我们又应怎么度过呢？
请以“不负韶华”为题，结合自己的经历和思考，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。②文中不得出现学校、班级、姓名等真实信息。
[参考范文]：
不负韶华
时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。转眼三年时间如握在手里的沙子，慢慢流逝。但您的那句话依然映在我脑海里，永久不得忘怀。
初夏临旬，白兰花开，十里飘香。在风扇转动的声音中夹着您讲课的清脆声。其中“白兰花”这个词让我颇有兴趣，一节课都在想象白兰花像什么？一下课，我就如猛虎般飞奔到您跟前：“老师！白兰花长什么样啊？”您笑笑曰：“它乃是晋江市市花，‘云想衣裳花想容，春风拂褴露华浓’大概能形容它吧！下节课我们去探索，等我！”
铃铃铃……上课铃响了，老师来了。老师让我们快速在走廊上集合，她要带我们下去欣赏白兰花的真面目。我边走边在心里打鼓:“学校真有白兰花？我怎么从来不知道。”
篮球场附近的林荫小道两旁，有整齐的两排绿植，开满了娇小的小白花。哦，原来这就是白兰花！它有着六个花瓣，花瓤犹如威尼斯的小艇，又如挂在天边的新目，芯柱长在其中，像个刚出世的小妮子，这时，有人大喊“：白兰花长雀斑了。”众人定睛一看，原来蕊柱下方的花瓣有许多红点和红斑，似小麻雀身上的“胎记”。
您温柔地笑看这白兰花，也用手温柔地抚摸着白兰花，讲解到：“白兰花是一种一年四季都翠绿的树木，你们也看见了它通体透白，如同雪花。”您打趣道，“所以以后想看雪花的来这看!”众人哈哈大笑，可在欢声笑语中，我隐隐听见您说的一句话：“白兰花纯洁、漂亮，坚韧向上，我也希望你们能在学习、生活中像它一样，不负青春，不负韶华。”您看着我们，眼底尽是温柔。滚汤的“汗水”顺“坡”而流，此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，也希望您能陪我们一起成长，和我们一起见证：‘不负希望，不负期望’!”
半学期过后，您被调走了，我还记得那时我有多难过。白兰花开，又是一年夏季。“缘来缘去缘如水，花开花落终有时。”我只希望无论在何处，我们都能“不负青春，不负韶华，不负希望，不负期望”!
[解析]
考查命题作文的写作。
一、审题立意。题目“不负韶华”中的“韶华”的意思是指美好的时光，常指春光；也指美好的年华，指青年时期。“不负韶华”意为不辜负美好的时光、美好的年华。题目已经明确了这篇习作的主题，即不能辜负我们美好的青春年华。因此，本文可以具体叙述自己如何努力拼搏，并通过自己的努力实现了自己的目标、自己的理想，让自己的青春年华变得有意义。
二、选材。可以具体叙述自己的一次歌唱比赛，为了赢得这次歌唱比赛，自己每天辛苦练声、辛苦克服自己唱歌的短板，最终在比赛中获得了第一名，从而发出感叹：不负韶华。也可以具体叙述自己在初中学习生活中，每一天是如何刻苦努力学习，如何一点一点攻克学习中的一道道难关，最终在考试中实现了自己的目标，从而发出感叹：不负韶华。
三、文体。题干明确要求写记叙文。因此本文应具体叙述自己努力奋斗的经过，在叙述中可以适当穿插议论、抒情性的语句。
[江苏盐城建湖县· 一模]
按要求作文
请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
请以“请伸出你的手”为题，写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体不限；②600字以上；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
[参考范文]：
请伸出你的手
生活中，我们对于需要我们关心、帮助、爱护的人，应毫不吝啬地伸出爱的双手，每当我们伸出关爱之手时，这个世界可能就会少一串泪珠，多一张笑脸。
我们都是大千世界平凡的一员，都无可避免地会遇到困难和挫折。失意、落寞时，我们最渴望一双温暖的手能抚平心灵的创伤，给自己走出阴霾、战胜逆境的勇气。希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。为他人、为自己，我们都不应吝惜伸出爱的双手。
孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之。”特蕾莎修女就是有着人间大爱的奇女子。上个世纪中叶的印度加尔各答是人间地狱，传染病肆虐。特蕾莎在教皇的帮助下，与其他12位修女成立了仁爱传教修女会，给予了贫病者、垂死者等以无私的关爱。1997年，德蕾莎修女去世了，她用火热的心、温暖的手融化了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者内心的坚冰。印度替她举行了国葬。2009年10月，诺贝尔基金会评选1979年和平奖得主特蕾莎修女为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。
大爱无疆，大爱无声。回看华夏大地，我们的道德楷模雷锋虽历经半个多世纪仍熠熠生辉。车站里，有他搀扶老人的有力的双手；火车上，有他为人端茶送水热情的双手；工地上，有他递砖送瓦的壮实的双手。赠人玫瑰，手有余香。
当今社会物欲横流、拜金主义盛行，随之蔓延开来的是人心的冷漠。2011年10月，一出惨剧发生在佛山，年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆把小悦悦送到医院，七天后，小悦悦经医院全力抢救无效离世。这样惨痛的实例让所有人都震惊，那样活泼的生命就在路人的所谓“淡定”中慢慢流逝，直至消亡，当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，这些人良心何在？漠视别人的生命的人，也就是苟活在这世界上罢了。
人生最美好的，就是我们还能够做一些有益的事。请伸出你的手吧！让这个世界更加美好吧！
[解析]
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“请伸出你的手”为题创作。联系材料“请伸出你的手，为自己开拓一片天地”，提示我们可围绕“创造、奋斗”展开创作；材料“请伸出你的手，温暖你我他”，提示我们可以围绕“友情、亲情”等展开，强调伸出双手带来温暖；材料“请伸出你的手，为社会奉献一份爱”与“伸出你的手”联系起来，这里的“手”体现了“帮助、关怀、爱心、接纳”，体现的是“伸出手”的社会意义。据此立意，展现初中生积极向上的精神风貌即可。
第二，文体及思路。本篇习作可以写成记叙文或是以论文。若写成记叙文，开篇可通过议论兼抒情的语句体现“伸出手”的重要性；接下来，叙述主要事件，如：下雨天路遇倒地老人，很多人视而不见，我跑过去将老人扶起，我们要懂得换位思考，及时伸出你的援助之手；制定学习计划，用双手创造属于自己的未来等，事例应该体现“伸出手”的原因或意义，结尾体现自己的成长或是呼吁大家一起“伸出手”，伸出创造之手，援助之手等来深化中心。若写成议论文，适合以“善良”为立意点，直接以题目“请伸出你的手”为论点进行创作，开篇在点明论点，中间可通过举例论证法、道理论证法等，来论述“伸出手”的重要性，结尾呼吁“请伸出你的手”，重申论点，扣合文题。
[江苏无锡惠山区· 一模]
按要求作文
高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。
请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的生活经历写作； （2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[参考范文]
我的高光时刻
我曾认为：“这个世上，只有少数的人天生就自带光芒，而我们大部分都是普通人，怎么可能与那些幸运儿相媲美呢？”但自从那一次国旗下讲话之后，我的想法改变了：“原来我们这些平凡的人也能释放耀眼的光芒！”
开学第二周的时候老师由于信任我而给了我国旗下讲话的权利。刚刚听到这个消息的我开心极了，在座位上比了一个大大的“耶”。要知道，国旗下讲话是一件很神圣的事，没想到老师竟然把这次机会给了我。这着实让我感到受宠若惊，于是，我惊喜交加的开始了第一次读稿。其他人都挺顺利，唯独我因为紧张而读错了几个字，当时心里就凉了半截，心想，这下完了，辜负了老师的信任，她会不会把我的名额给别人呢？想不到老师不但没有责怪我，还让我回家去多熟悉熟悉稿子，我怀着忐忑的心情回了家。
在家里我反复练习，自我感觉差不多了，但在彩排时，由于紧张和激动，我依旧没有发挥好。虽然大家都鼓励我不要紧张，但是我却十分内疚，并暗下决心，一定要把稿子练好。
再次回到家里，我加倍练习，直到烂熟于心。终于，到了演讲那一天，上台之前，我又拿出稿子，默练了一遍，由于害怕上台出错给班级丢脸，我做了一个深呼吸，想调整自己紧张的心情，可是我的心跳依然那么快。这就样，我在紧张与同学们的加油打气声中上了台。
演讲开始了，我虽然还是紧张，但看到台上的同学都表现自然，发挥的很好，我轻轻甩了下头，让自己的注意力全放在稿子上。我怀着不成功便成仁的心情说出了第一句话，这时我看到台下同学们投来鼓励的眼神，我不再胆怯，继续大声的说出我的台词，耳边只有自己的声音，突然我发现自己说的越来越流畅，渐渐紧张地被自信所取代。就在我演讲完毕走进班级队伍时，同学们一拥而上，都竖起拇指示意我的成功。我开心极了，悬着的心也终于落了地，感觉如释重负一般的轻松，一股无法言表的喜悦涌上心头。此时的我感到无比骄傲，仿佛浑身笼罩着一道亮光，我终于也迎来了我自己的“高光时刻”。
都说“台上一分钟，台下十年功”，回想演讲之前，每每遇到困难我就想要退缩，是老师和妈妈一直激励着我克服困难走到今天。此时，望着妈妈为我捕捉到的身影：一束微光正从我的周围蔓延开来，仿佛一丛不灭的萤火，将我的“高光时刻”包裹其中。我深深的明白，那追光灯下的微笑和风采，都是勤劳与坚持累加的满满幸福！
[解析]
本题考查命题作文。
（1）审题立意。根据材料“高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间”的提示，可知关键词“高光时刻”是指精彩时刻或最精彩的瞬间，结合“我的”，可知，应写自己最精彩瞬间的事。每个人都有这样的故事，如上课时精彩的发言、作业中完美的解答、活动中精彩的表现、比赛中取得优异成绩，乃至课外的小发明、家庭中做出精美的食品、社会上展现自己美好的品德等等。立意上，抒发自己的成就感和自豪感，表达自己对真善美和社会主义核心价值观的追求和向往。写成记叙文。
（2）选材构思。根据对题意的理解，选择自己感到最出彩的一件事来写。要交代清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。出彩的瞬间是重点，要仔细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。注意行文时必须是第一人称，选择一个出彩瞬间来写。
[江苏· 宜兴市一模]
人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和辛福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为题写一篇记叙文。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，内容具体，描写细腻；感情真挚，积极向上。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[参考范文]：
追赶
初春的早晨，公园里的树木和小草上还滚动着露珠，空气中弥漫着一股泥土和青草的气息。为了体育达标，我一大早来到公园跑步。
此时，公园里已经聚集了很多晨练的人，打太极的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生气勃勃的景象。
我刚起跑，就见一支老年跑步队伍从我身边跑过。这个老年跑步队有男有女，年纪大概都在六七十岁上下。其中最引人注目的是一位头发花白、七十多岁的老人。别看他已经年逾古稀，但依然容光焕发，脚步依旧沉稳。他穿着一件绿色的运动衣，上面印着“跑吧”两个字，非常醒目。
我心想：“我总不能跑不过老人吧？我一定能超过他们的！”
于是，我加快了步伐，很轻松地超过了老人们，并且一口气就把他们甩开几百米远。但没过一会儿，我就感到体力不支，脚步也渐渐地慢了下来。就在我放慢速度的时候老人们追了上来，并且把我甩在了后面。我非常想追上他们，但感到力不从心，反而越跑越慢。看着老人们越来越远，我开始失去了信心，不想再追赶他们了。
望着老人们渐渐远去的背影，我不禁陷入了沉思：我一个少年，为什么被这些年迈的老人甩在后面了呢？按理说，老人们跑步的速度并不快，短时间内远远赶不上我的速度。那为什么时间久了，我就跟不上他们了呢？
我眼前似乎又看到了老人们晨练的情景：无论严冬酷暑，每天清晨都能看到老人们在公园跑步的身影。正是这样日复一日、持之以恒的坚持才使他们拥有了这样旺盛的体力和持久的耐力。
是的，是坚持的力量。我忽有所悟。
古人云：“绳锯木断，水滴石穿。”坚持才是最强大的力量呀！反观我的表现，三天打鱼两天晒网，不能每天坚持跑步。即使来到公园晨跑，也是跑跑停停，不能坚持下去，缺少毅力和持之以恒的精神，这才是我赶不上老人们的真正原因啊！
想到这些，我的内心似乎升起了一个信念，腿上似乎也增添了力量。迎着朝阳，我迈着坚定的步子向老人们赶去！
[解析]
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“追赶”为题创作；“追赶”指追击，追捕，也指加快速度赶上前面的人或者物。文章中我们既可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶。这里的“追赶”应是积极向上的力量。“追赶”意味着对过去的告别，代表着对未来充满了向往和期待，同时也是一种生活的态度，随时保持追赶的姿态，战胜一切艰难险阻，去到达理想的彼岸。可以从人的一生就是在追赶中致力于一个目标，一种观念，一种理想，一种憧憬来立意；可以从一个人的追赶是无止境的，确切地说，这种追赶实际上是在追求进步，给自己不断充电来立意；可以从追赶没有智慧不行，没有勇气也不行来立意；可以从人生就像马拉松运动员，无论愿不愿意，都必须一次次地追赶，一次次冲向新的目标等角度来立意。
第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文。开篇可直接叙事；如：和父母比赛登山，追赶父母；和同学制定学习计划，共同追梦；见贤思齐，向优秀者学习，超越自我等，事件围绕追赶的意义展开，体现自我的成长，最后通过议论兼抒情的语言表述“追赶”的感受或号召大家一起加入“追赶”的行列来深化主题。
[江苏徐州· 模拟预测]
根据要求写作文。
请以“那声音，常在我心田”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范、力求美观。
[参考范文]：
那声音，常在我心田
天灰蒙蒙的，雷声阵阵，要下雨了。
教室里，有的同学在窃窃私语，揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。
“×××，98分；×××，97分……”随着老师念分数，我的心怦怦地跳着，似乎赛跑前等待着发令枪响。然而，大部分同学都拿回了卷子，还没念到我的分数。我的心情愈加紧张。“××，59分。”“啊？”我惊叫了一声，同学们一齐看向我，都笑起来。那笑声像一把把利剑直击我的心间，我气愤又羞愧，拿着卷子木然地回到座位。
夜，静悄悄的，只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。
物理卷上的各种符号和反应，简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素，还混在了一个大锅里，不断升温，渐渐发霉。吃在嘴里，只剩下无尽的苦涩。唉！我长叹一声。
头顶的灯光似乎已经疲倦，对我失去了耐心和信心，光线渐渐变暗。迷迷糊糊中，我做了一个梦，梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。我突然惊醒，才发现，我已被嘲笑声打败。不!在嘲笑面前，我要迎难而上。想到这，我重新抖擞精神，投入物理学习的“战斗”中。
在后来的日子里，每当我将要放弃时，就会想起那嘲笑声。然而，那声音不再刺耳了。我知道，我要感激同学们的嘲笑声，正是他们的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到这里，我欣慰地笑了。
阳光穿过明亮的窗玻璃，洒进教室，教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。“×××，99分。”当老师念到我的分数时，教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。有竖大拇指的，还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时，身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来，我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子，同学们笑得更欢了。
可是，这嘲笑声咋听着这么亲切呢？原来这声音已融入我心了啊。
[解析]
本题考查全命题作文。
一、审题：“那声音”指的是某种具体的声音。“常”是经常的意思。“在我心田”是那声音让我难以忘记，对我产生了深远的影响，让我产生了深刻的感悟。“那声音”指明了文章的写作内容。“常在我心田”点明了文章的主旨。即，以某种声音为具体的写作内容，表现这种声音对自己产生的影响和自己对这种声音的难忘之意。
二、选材立意：生活中，总有一些声音给我们以启迪，让我们难以忘怀。小草发芽的声音让我们感受到生命的力量，燕子在天空的呢喃让我们感受到春天的气息；妈妈轻声的呼唤让我们感受到亲情的温暖，爸爸来历的批评让我们感受到成长的力量；文天祥的呼喊让我们感受到强烈的爱国热情，王维的轻语让我们感受到田园的魅力……写作时，需要选取某一种具体的声音，写明声音的出处与由来，表现出自己从这种声音里生发的感情或获得的感悟。文体最好选择记叙文。
[江苏盐城大丰区· 一模]
按要求作文
灯下，你正在苦苦思索作文的写作内容，爸爸走进你的房间，提醒说后天就是妈妈的生日，让你记得送妈妈一件小礼物。你问了一声在客厅忙碌的妈妈需要什么礼物，她说：“你好好学习就行啦，妈妈不在意这些的。”妈妈生日那天，突然有人送花上门，妈妈收到以你名义送来的鲜花，一整天脸上都挂着笑容。爸爸悄悄对你说，是他的主意。你听后若有所悟，由此想到了身边的人和事，引发了许多感慨与思量……
请结合自身的生活体验，以“不该失去的‘在意’”为题，完成作文。
要求：①感情真挚，不得抄袭或套作。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现真实的校名、人名等信息。④请认真书写。
[参考范文]
不该失去的“在意”
静静地呆望着桌上耀眼的银奖，傻傻的盯着那已经过去的时光，回想起当初那紧张的场景，不禁暗自叹息……
“好久没上台了，这回可能是你初中的最后一次比赛了，到初四那种学习紧张的氛围，我们就没有那么多时间参赛了，好好准备吧！”爸爸接过我手中的参赛邀请函，语重心长的对我说。我没吱声，只是淡淡的点了点头，不知怎么，上初中后，我便开始十分内敛，原本小学时那种对自信的在意，也是随着时间消散。
回到家，便打开了电视，一屁股坐在沙发上，目不转睛的盯着电视里的动画人物，转瞬，便把参赛准备的事抛在脑后。到了晚上，我也只是草率的准备了一下，心里想着：凭我这么多年的参赛历练，夺个金奖，绝对不成问题!这显然，我对自己太过自信了。
第二天爸爸带我去参赛，一来到候员场，一股兴奋激烈而又闷热烦操的气氛扑面而来，这人山人海的候员场便映入我们眼帘。
我小脸通红，手中拿着那张崭新的稿子不停地背着，看到这人头攒动的局面，我不禁心头生来一丝慌张。我来回的在场内的一个角落踱着步，嘴里不停的背着稿子。
“都准备这么久了，不用怕，越是到了现场，我们越是要镇定，放下心来用最好的状态面对不就可以了？”爸爸笑着说。听到这话，我的小脸愈发红了，回想起昨天，我几乎冷落了那张稿子，呆呆的看着电视……
终于，时间到了，我们统一入场，大家被分成了32个小组，我在第一组，抽号展示，评委得分，我抽到了4号，坐到椅子上，静静地观看着前三个人的表演，都很顺利，突然，一种无形压力出现在了我身上。“下面有请4号选手，张肖扬上前展示!”深吸一口气，我以自己最好的状态来展示。
可后来，我还是因为语速太快而获得了银奖，语速太快，这很显然，是紧张所造成的，而我为什么会缺乏这种自信呢?关键就在于比赛前的准备，赛后我认真地分析，这才得出了这结论。
“早知道赛前就应该好好准备啊，那样肯定能得金奖！”自己自言自语的叹息道。
这是我不该丢失的自信它深深地烙在了我心中，在我成长的道路上，每当我迈下一个脚步时，它都会赶忙提醒我：不该丢失的自信，不能丢！
[解析]
本题考查命题作文。
（1）审题。题目中的一些字对写作进行了限制,关键词“在意”指留意，放在心上；“不该”指的是不应当，不应该，说明做得不对；“失去”指曾经拥有后来丢失了。再结合提示语来分析题意，母亲节爸爸的提醒说明“我”向来不在意表达对妈妈的爱，也没真正读懂妈妈说的不在意。虽然妈妈给孩子的爱是无私不求回报的，但是我们不能因为他们的不求回报而不在意，因为爱是相互的。
（2）立意。由此我们可以联想到生活中亲人、朋友、老师等不求回报，无私奉献的事情，并生发出对于爱的回报的感慨。也就是相近联想，有情到情。也可扩而大之，联想到“在意”自身追求和发展中必备的美好的东西，如自信、坚强、善良、诚信等。当你把“在意”锁定在一个具体的 形容词上，你的立意就明确了。
（3）选材。写作时要根据立意确定的关键词，选择具体的事件写出心里最真切的感受，要有细腻的心理描写，表达出真情实感。作文的结尾部分最好有适当的议论抒情来画龙点睛，揭示主旨。如写“自信”，应先写自己曾经是如何自信，在什么事上表现出自信丢失了，以至于产生了一个自己不满意的结果，从而反思不该失去自信。
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请根据自己的生活经历和切身体验，以“你的美，其实我也懂”为题，写一篇文章。
要求：①把题目写在答题纸上：②除诗歌、剧本以外，文体不限：③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑤书写要正确、规范、美观。
[参考范文]：
你的美，其实我也懂
这几天心里士分沉重。体育课_上的一个小小的疏忽，让我的右手臂骨折，疼痛的折磨还不算什么，最使我心痛的是我不能写字，不能在作业本上尽情地挥酒。此刻，瞅着自己用笨拙的左手写出的几行七歪八扭的天书，只能无可奈何地苦笑。团上眼睛,仿佛着到自己变成了一只愚蠢的蜗牛，在全班同学的后面，慢腾腾地爬呀爬。不禁打了不寒战，唉，这该死的伤，何时才会好起来哟。
“鑫，今儿个周末，休息一会儿吧！”妈妈扯下我手里的书，拉着我到厅里看电视。电视节目好像是一场运动会的开幕式。舞台上炫目的灯元，高亢的歌声，激越的交响乐，没有让我产生多少兴致，昏昏欲睡之际，一个甜美的声音报幕了：“请欣赏来自汶川的芭蕾公主一一月的精彩表演。”
屏慕上灯光消失了。半晌，《波莱罗舞曲》悠然响起，一束灯光聚焦在舞台中央。一个女孩出现在那里，她，身着洁白的芭蕾舞裙，是那样的高贵靓丽。她微微抬起身子，双手舞动着红色的芭董舞鞋，仿佛划出了世界上最美的弧线。她的舞裙微微蓬起，勾勒出优美的身姿，她的脸，上洋溢着幸福的微笑，那笑容，蕴含着无限憧憬，无限甜蜜。灯光下移，镜头缓缓拉近，蓦地，我惊呆了：她，竟然坐在轮椅上，只有一条腿！
然而，她的双眸澄澈如水，她的舞姿依旧飞扬，她的全身散发着一种摄人魂魄的美！不知不觉中，泪水模糊了我的视线。是什么，支撑着一个残缺的身体舞出如此动人的姿态？是什么，让这样一个弱小的生命绽放如此夺目的光华？啊，是任何苦难也打不倒的坚强；是历尽艰辛也痴心不改的梦想！有了这样的坚强，所有的不幸都将催生前进的万量；有了这样的梦想，生命的花朵将纵情绽放！
屏幕上的女孩远去了，然而，我的心，却一片通明。她的光华，驱走了淤塞我心门的黯淡，在我的血管中注入了一股奔腾的力量！有了这样的万量，还有什么样的沟壑不能逾越，什么样的江海不能横渡?
于是，我不再苦笑，不再焦躁。我快步走回书桌旁，开始了属于我的“舞蹈”。
你的美，其实我也懂。
[解析]
这是一篇命题作文。
本次作文的标题是“你的美，其实也我懂”。题目中的“你”涉及范围很广，大到自然天地、历史文化、时事风云，小到现实生活中触目可及的景、物、人、事，甚至是偶然捕捉到的一种小小情怀，皆可入文，选定写作对象后要抓住题眼“美”，确定全文的写作重点。“美”可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。而“其实”说明所写之美不张扬，不显露，是平凡，普通的默默之美。还要把“我懂”这一面写出来。
关键词是“其实”、“也”，这两个词强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，它也暗示了行文中所写内容的倾向性，即一般认识上认为“不美好”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美好”的价值。
可写成记叙文，叙述目己在成长过程中的不同人生体验。写作时应以叙事为主，表明自己的认识，或发现，或改变，或认可。还可写成议论文，表述自己的看法，点明一个人有属于自己的美的积极意义，呼吁他人树立拼搏意识，努力完善自我，提升自我。在具体的行文中，可引用名人名言充当道理论据，还可以列举事例充当事实论据，使论证过程详实具体，富有说服力。
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