高考化学一轮复习精讲精练第05讲 物质的组成、性质和分类（精练）（2份打包，解析版+原卷版，可预览）

这是一份高考化学一轮复习精讲精练第05讲 物质的组成、性质和分类（精练）（2份打包，解析版+原卷版，可预览），文件包含高考化学一轮复习精讲精练第05讲物质的组成性质和分类精练解析版doc、高考化学一轮复习精讲精练第05讲物质的组成性质和分类精练原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
第5讲  物质的组成、性质和分类1．(山西大学附中模拟)化学与生活密切相关，下列说法错误的是 (　　)A．乙醇汽油可以减少汽车尾气污染B．化妆品中添加甘油可以起到保湿作用C．有机高分子聚合物不能用于导电材料D．葡萄与浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土放在一起可以保鲜2．(江西省临川一中质检)化学与环境、材料、能源等关系密切。下列说法正确的是(　　)A．焚烧废旧塑料以防止“白色污染”B．大量CO2的排放会导致酸雨的形成C．积极开发风力、太阳能发电，改善能源结构D．水晶、钻石、红宝石等装饰品的主要成分都是硅酸盐3．(河南郑州外国语学校模拟)华夏文明源远流长，勤劳智慧的中国人民探索认知世界，创造美好生活的过程贯穿始终。以下说法从化学视角理解，错误的是(　　)A日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈(唐)诗中包含了丁达尔效应B高奴出脂水，颇似淳漆，燃之如麻(宋)文中提到的“脂水”指油脂C水银乃至阴之毒物，因火煅丹砂而出(明)这段记载中，涉及氧化还原反应D百宝都从海舶来，玻璃大镜比门排(清)制玻璃的某成分可用于制造光导纤维4．(山东日照一中质检)下列各组物质的分类正确的是  (　　)①混合物：氯水、氨水、水玻璃、水银、福尔马林、淀粉　②含有氧元素的化合物叫作氧化物　③CO2、NO2、P2O5为酸性氧化物，Na2O、Na2O2为碱性氧化物　④同素异形体：C60、C70、金刚石、石墨　⑤强电解质溶液的导电能力一定强　⑥在熔融状态下能导电的化合物为离子化合物　⑦有单质参加或有单质生成的反应是氧化还原反应A．全部正确　　　　　 B．①②⑤⑦C．②③⑥ D．④⑥5．(沈阳二中模拟)下列关于胶体的说法正确的是  (　　)A．从外观上无法区分FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体B．纳米材料粒子直径一般在10－9～10－7m之间，因此纳米材料属于胶体C．Fe(OH)3胶体电泳的实验中，阴极附近颜色加深，阳极附近颜色变浅，证明Fe(OH)3胶体带正电D．将碳酸钙经过特殊加工制成纳米碳酸钙，化学性质没有明显变化6．(湖南长沙一中模拟)下列生活中的做法没有利用物质化学性质的是  (　　)A．葡萄酒中添加二氧化硫B．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙固体C．用过氧化氢溶液漂洗衣服上的污渍D．夏天超市用干冰给物质降温7．(河北石家庄二中模拟)分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，某同学用如表所示的形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。 甲乙、丙、丁①常见干燥剂浓硫酸、石灰石、碱石灰②常见合金不锈钢、青铜、生铁③腐蚀品浓硫酸、烧碱、硝酸④碱性氧化物过氧化钠、氧化镁、氧化铁⑤弱电解质醋酸、一水合氨、水其中正确的组合是  (　　)A．①② B．③④⑤C．②③⑤ D．①④⑤8．(河北正定中学调研)下列说法正确的是  (　　)A．煤的气化、液化是物理变化，煤的干馏是化学变化B．C60、液氯是单质，HD、干冰是化合物C．烟、雾属于胶体，能产生丁达尔效应D．可用热的饱和碳酸钠溶液除去金属表面的石蜡9．(辽宁葫芦岛高级中学质检)下列有关物质及其变化的说法中，正确的是 (　　)A．化学变化会产生新元素B．向煮沸的1 mol·L－1 NaOH溶液中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体C．有沉淀析出的变化不一定是化学变化D．液氯、乙醇、NH3均属于非电解质10．(黑龙江双鸭山一中模拟)我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3×10－9 m)恢复了磁性。“钴酞菁”分子的结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似。下列说法不正确的是 (　　)A．此项工作可广泛应用于光电器件、生物技术等方面B．“钴酞菁”分子所形成的分散系具有丁达尔效应C．此项工作可以用来改变分子的某些物理性质D．“钴酞菁”分子既能透过滤纸，也能透过半透膜11．(山东青岛二中调研)有些古文或谚语包含了丰富的化学知识，下列解释不合理的是  (　　) 选项古文或谚语化学解释A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间只发生物理变化B以曾青涂铁，铁赤色如铜置换反应C煮豆燃豆萁化学能转化为热能D雷雨发庄稼自然固氮12.(江苏淮阴中学模拟)现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验。甲同学向1 mol·L-1氯化铁溶液中加入少量的NaOH溶液；乙同学直接加热煮沸饱和FeCl3溶液；丙同学向25 mL沸水中逐滴加入1~2 mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。试回答下列问题：(1)其中操作正确的同学是；若丙同学实验中不停止加热，会看到。 (2)证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作及现象是。 (3)丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行下列实验：①将其装入U形管内，用石墨作电极，接通直流电，通电一段时间后发现阴极附近的颜色逐渐变深，这表明。 ②向其中加入稀硫酸，产生的现象是。 13.(浙江台州中学模拟)对于数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应，分类法的作用几乎是无可替代的。如图为一“链状连环”图案，图案上由左到右分别写了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五种物质，图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分由左到右A、B、C、D为其相应的分类依据代号。请填写下列空白：(1)请将分类依据代号填入相应的括号内。(　　)两种物质都不是电解质(　　)两种物质都是钠的化合物(　　)两种物质都是氧化物(　　)两种物质都是盐(2)用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入1 mol·L-1的如图中一种化合物的饱和溶液，可制得一种红褐色胶体。①反应的化学方程式为。 ②如何用较简单的方法判断胶体是否制备成功?。 ③向该胶体中逐滴加入盐酸，会出现一系列变化：a.先出现红褐色沉淀，原因是； b.随后红褐色沉淀溶解，此反应的离子方程式是。 14．(安徽淮北一中模拟)对于数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应，分类法的作用几乎是无可替代的。如图为一“链状连环”图案，图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分从左到右A、B、C、D为其相应的分类依据代号。请回答下列问题：(1)请将分类依据代号填入相应的横线上。两种物质都是非电解质________；两种物质都是钠的化合物________；两种物质都是氧化物________；两种物质都是盐________。(2)用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入1 mol·L－1的如图中一种化合物的饱和溶液，可制得一种红褐色胶体。①反应的化学方程式为_____________________________________________________________________。②如何用较简单的方法判断胶体是否制备成功？_____________________________________________________________________________________。③向该胶体中逐滴加入稀盐酸，会出现一系列变化：a．先出现红褐色沉淀，原因是______________________________________________________________。b．随后红褐色沉淀溶解，此反应的离子方程式是________________________________________________________________________________________。