西师大版三年级下册三位数除以一位数获奖ppt课件

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西师大版数学三年级下第三单元第二课时教学设计 课题 三位数除以一位数的估算单元三学科数学年级三学习目标1、能结合现实情景进行三位数除以一位数的估算，并解释估算的过程及方法。2、在经历估算过程中，体会转化的数学思想，培养同学们的思维能力。3、理解估算的意义，逐步发展同学们的估算意识和能力。重点理解估算的意义，逐步发展同学们的估算意识和能力。难点理解估算的意义，逐步发展同学们的估算意识和能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、练习导入。 1、会   算   会   说求一个数的近似数用什么方法？2、估算下面各题两位数除以一位数怎样估算？教师订正，总结。二、谈话：今天我们学习三位数除以一位数的估算。  学生独立完成，并说一说。      指名说一说。  通过对旧知识的复习，引出新的知识。为今天学习的估算做准备。讲授新课一、学习三位数除以一位数的估算方法。1、出示例题1： 平均每批大约能进多少人？1）阅 读 理 解教师订正：已知条件：①一共有568人。          ②分3批进入。问题：平均每批大约能进多少人?2）教师提问：“大约”这个词告诉我们什么？教师总结：这个词告诉我们这个题要估算。出示解决问题的算式： 568÷3               （人）3）怎样估算呢？教师根据学生的汇报总结：看三位数的十位，十位是5，所以把568看成600， 600÷3=200（人）每批不超过200人。因为是估算，不是准确值，所以要用约等于。4）小练习：827÷4≈          478÷5≈想：             想：622÷3≈          898÷3≈想：             想：教师订正。4）还可以怎样估算？教师根据学生的汇报总结：看三位数的个位，个位是8，所以把568看成570， 570÷3=190（人）。5）练习：571÷3≈           321÷8≈想：               想：487÷7≈           118÷5≈想：               想：2、议一议： 二、课堂活动。1、余刚和苗苗每天大约各看多少页？  教师订正：余刚：393÷8≈50（页）苗苗：354÷9=40（页）三、课堂练习。 1、 估算下面各题。588÷6≈             738÷7≈            478÷6≈             355÷5≈                    243÷4≈             818÷4≈             452÷5≈             889÷9≈ 2、填表。3、有368本故事书，平均分给6个小朋友，每个小朋友大约分得几本？        4、曼曼家有6块葡萄地，共产葡萄585千克葡萄。平均每块地大约产葡萄多少千克？四、拓展提高。1、工人叔叔在装油，每5kg装一桶，154kg油大约需要多少个桶？（不要有剩余呀）2、有一匹363米长的布料，做一套成人衣服需要4米，这匹布大约可以做多少套成人衣服？     学生阅读题目，说出已知条件和问题各是什么。 指名说一说。  指名回答。 学生独立列式。 学生小组内说一说，展示汇报。  学生独立完成，汇报。   学生小组内说一说，展示汇报。 学生独立完成，汇报。    学生小组讨论，展示汇报。   学生小组合作完成。     学生独立完成。      培养学生的数学阅读能力和分析问题的能力。  帮助学生分析问题，梳理解决问题的思路。     通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。培养学生独立解决问题的能力。     对所学第二种方法进行巩固练习。   培养学生的合作意识和语言表达能力。  通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。培养学生独立解决问题的能力。巩固练习估算方法。   巩固练习确定商的位数的方法估算的方法。  3、4练习用估算解决问题。              在估算装油问题时，为了没有剩余，要把三位数估大一些。   估算做衣服这类问题时，要把三位数估小一些。    课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？  学会了三位数除以一位数的估算方法。  板书三位数除以一位数的估算