数学三年级下册旋转与平移现象优质ppt课件

导入新课

一、动图导入。

1、这个人在做什么动作？

教师谈话：这种现象我们叫做旋转。

二、谈话：今天我们就来研究旋转。

指名说一说。

通过动图，引起学生学习的兴趣。

讲授新课

一、学习旋转现象。

1、出示例题1：

找一找：图中哪些是旋转现象？

1）找出图中的旋转现象说一说。

2）说一说：你还见过哪些旋转现象？

教师总结：

3）仔细观察，回答问题。

②     它们有什么共同点？

②教师根据学生的汇报总结，师生填空：

一个图形绕一点沿一定方向旋转一定的角度就叫旋转。

2、议一议：旋转有什么特点？

教师总结：图形旋转时，图形的（大小）和（ 形状）不变，只是（位置）发生了变化。

二、学习平移。

1、汽车在做什么运动？

这种现象我们叫做平移。

2、出示例2：

1)找一找：图中哪些是平移现象？

教师订正。

2）说一说：你还见过哪些平移现象？

  教师总结：

3）仔细观察，回答问题。

①说一说：它们有什么共同点？

②议一议：你觉得什么是图形的平移？

教师总结：把图形沿某一方向作平行移动一定的距离，就是平移。

③     填  一   填。

     平移可以（水平） 、（竖直）或（斜着 ）沿直线运动；平移时，图形的（大小）和（形状 ）不变，只是（ 位置 ）发生了变化。

     这就是平移的特点。

3、出示例3：

下面哪些图形通过平移可以互相重合？

教师订正

三、课堂活动。

1、做几个旋转与平移的动作，并和同桌交流。

2、做一做。

3、说一说，怎样通过平移，把箱子从入口推到出口。

四、课堂练习。

1、下面的运动方式是平移的打上“√”，是旋转的画上“○”。

1）水龙头的水往下滴。               （     ）

2）拧开水龙头开关。                  （     ）

3）升降机上升。                     （     ）

4、开汽车门。                       （     ）

5、关窗（推拉窗）。                     （     ）                  

2、这里有平移和旋转吗？

（   ）      （    ）   （    ）    （   ）

3、再括号里填上平移或旋转。

4、下面的图形中找一找那些属于平移？

四、拓展提高。

1、花瓶向左平移了几个格？

2、用下面的图形旋转，转成一个漂亮的图形。

指名说一说。

学生小组讨论，展示汇报。

小组讨论，展示汇报。

学生观察动图。

指名是学生说一说。

指名说一说。

学生小组讨论，展示汇报。

师生填空。

学生独立完成，指名汇报。

学生小组合作完成动作。

学生小组内合作完成。

学生独立完成。

学生独立完成。

学生初步感知旋转的特点。

通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。

培养学生的合作意识和语言表达能力。

让学生初步感知平移。

培养学生独立解决问题的能力。

培养学生的表达能力。

通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。

培养学生独立解决问题的能力，巩固平移特点。

培养学生操作能力。

培养学生独立解决问题的能力。

巩固练习本节课所学内容。

课堂小结

通过刚才的学习，你有什么收获？ 

学会了旋转和平移的概念及特点。

板书

旋转和平移现象