河北省唐山市丰润区2022-2023学年九年级（上）化学期末复习卷【含答案及详细解析】

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唐山市丰润区2022-2023学年九年级（上）化学期末复习卷一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共 40分。下列各题，每小题只有一个选项符合题意。）1. 下列过程中发生了物理变化的是A. 葡萄酿酒 B. 玻璃破碎 C. 纸张燃烧 D. 金属锈蚀2. 下列关于水的叙述，错误的是A 锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸B. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物C. 用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1D. 饮用水越纯越好，长期饮用有益健康3. 如图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作，其中不正确的是（　　）A. 检查气密性 B. 加入石灰石C. 产生二氧化碳 D. 收集二氧化碳4. 下列各物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是A. 冰、干冰、食醋 B. 氮气、氧气、空气C. 水银、水、大理石 D. 金刚石、高锰酸钾、盐酸5. 下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝6. 从分子的角度分析，下列解释正确的是A. 吹胀气球——气体分子间的间隔变大B. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动C. 液氧和氧气都能助燃——分子性质相同D. 水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子还可以再分7. 下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）
 A. 图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧B. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成C. 图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D. 图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊8. 实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的是A. 实验室制取氢气B. 白磷在水中燃烧C. 防止铁丝生锈D. 测定空气里氧气含量9. 物质的除杂是重要的研究与生产方法，下列有关物质除杂的方法正确的是（　　）选项物质（杂质）除杂方法ACO2（CO）将气体点燃BC（Fe）用磁铁吸引CH2（CO）将气体点燃DN2（O2）将气体通过灼热的炭A. A B. B C. C D. D10. 下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是A. 氮气化学性质稳定——作保护气 B. 氢气燃烧生成水——用作清洁燃料C. 一氧化碳有可燃性——冶炼金属 D. 石墨具有导电性——做电极11. 维生素A具有预防夜盲症的作用，其化学式为C20H30O，下列说法正确的是A. 从宏观上看：维生素A分子由碳、氢、氧三种元素组成B. 从微观上看：一个维生素A分子由20个碳原子、30个氢原子和1个氧原子构成C. 从类别上看：维生素A属于氧化物D. 从质量上看：维生素A中碳元素和氢元素的质量比为20：3012. 铜能与硝酸反应，但不产生H2．根据反应方程式：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，推测 X 的化学式是（　　）A. N2O3 B. NO2 C. NO D. N2O13. 把一定量的锌片放入下列溶液中，充分反应后，溶液质量减小的是A. 氯化亚铁溶液 B. 稀盐酸 C. 硝酸银溶液 D. 硫酸铝溶液14. 下图是实验室模拟工业炼铁的实验装置图，下列说法不正确的是（　　）
 A. B处玻璃管内发生的化学反应是氧化还原反应，还原剂是COB. 在点燃酒精喷灯前，应先通入CO气体排尽装置中的空气C. 该实验可以观察到B处固体从黑色逐渐变成红色D. 该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气15. 色氨酸（化学式为C11H12N2O2）是氨基酸中的一种，在人体内含量太低会影响睡眠质量。下列关于其叙述正确的是A. 色氨酸由碳、氢、氧、氮四个元素组成B. 色氨酸中C、H、O三种元素的质量比为11：12：2C. 色氨酸中碳元素的质量分数最大D. 色氨酸分子由11个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成16. 下列叙述错误的是____。A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙17. 酚酞（C29H14O4）是初中阶段常用的指示剂。下列有关酚酞的说法正确的是A. 酚酞由碳、氢、氧三种元素组成B. 酚酞由38个原子构成C. 酚酞的相对分子质量为318gD. 酚酞中碳、氧元素质量比为5：118. 下列实验设计中不能达到目的的是A. 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性B. 探究可燃物燃烧的条件C. 探究铁生锈的条件D. 探究二氧化碳和水的反应19. 下列图像与对应的叙述相符合的是A. 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B. 高温灼烧一定质量的大理石C. 将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应D. 在密闭容器中点燃镁条，原子总数随时间变化20. 下列实验设计能达到实验目的的是A. 甲：比较MnO2和Fe2O3对双氧水分解的效果 B. 乙：验证生石灰与水反应放热C. 丙：测定空气中氧气含量 D. 丁：验证质量守恒定律二.填空题(共6题，总计 35分)21. 学好化学用语是学好化学的基础，请在下列横线上填上适当的化学用语。（1）2个氯化氢分子___________。（2）1个氧原子___________。（3）3个氢氧根离子___________。（4）碳酸钠___________。（5）标出氢氧化铁中铁元素的化合价___________。（6）三氧化硫___________。22. 我国宣布将于2060年前实现碳中和目标。为此，一方面可通过植树造林等途径抵消排放的二氧化碳；另一方面可减少化石燃料，包括煤、石油和___________的使用比重，增大__________等其他能源的使用；其中氢燃料电池所发生的化学反应类似于氢气燃烧，该反应的化学方程式___________。23. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，但它们在物理性质上存在着明显差异，是因为___________；石墨具有优良的___________，常用作干电池的电极。24. 化学与生活联系紧密。（1）我国的四大发明之一的黑火药的主要成分是硝酸钾（KNO3），硫，木炭粉，在密闭的空间点燃条件下反应而爆炸，生成硫化钾（K2S），氮气，二氧化碳，则反应的化学方程式为___________。（2）生活中常用的“84”消毒液的主要成分次氯酸钠（NaClO），其氯元素的化合价为___________。（3）人们利用植物的秸秆，种子发酵生成乙醇，既保护环境又产生可再生资源。乙醇是一种常见的比较环保燃料，乙醇完全燃烧的化学方程式为___________。25. 下图是利用氨气治理汽车尾气中氮氧化物的微观反应示意图。图中单质的化学式为______，参加反应的甲、乙的质量比为______。26. 用如图实验验证CO2的性质。（1）实验室制取CO2的化学方程式为______。（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是______。（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是______。三.实验探究题(共3题，总计20分)27. 实验室制取气体所需的装置如图所示。（1）写出仪器名称：a______，b______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，符号表达式为______，若要收集到干燥的氧气，选择收集装置是______（填序号），其验满方法为______。（3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是______（填序号）。A. 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中B. 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体C. 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上D. 排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出（4）实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水，且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生和收集装置为______（填序号）。28. 同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题：（1）实验1：两个大量筒中，一个充满CO2，一个充满空气。充满CO2的量筒是______。（选填“A”或“B”），说明二氧化碳具有的性质是______。（2）实验2：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，可观察到的实验现象是______，发生该变化的原因是______。（3）实验3：其设计的目的是______。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式______。29. 实验室用过氧化氢溶液制取氧气常用二氧化锰做催化剂，老师提示氧化铜也可以。小红做了如图①所示的实验。发现氧化铜确实可以加快过氧化氢的分解。写出小红实验的符号表达式______。小明认为小红的实验不足以证明氧化铜就是过氧化氢分解反应的催化剂，小明的理由是______。【提出问题】氧化铜在反应前后化学性质和质量会改变吗？【设计并实验】（1）小红把自己实验后试管中的物质倒入过滤器中进行过滤，如图②所示，发现烧杯的液体中有黑色物质。出现这种现象的原因可能是：______。（答一条即可）（2）小红再次过滤后，对滤出的固体进行洗涤干燥，然后使用托盘天平进行称量，黑色固体质量为19.5g（1g以下为游码质量）。细心的小明发现小红在称量的过程中将固体与砝码放反了，所以小明认为黑色固体的实际质量为______g，得到结论：反应前后氧化铜的质量没有发生变化。（3）接着，小红又进一步验证了在反应前后氧化铜的化学性质也没有发生变化，她的方法是______。【得出结论】氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。【实验反思】实验室为什么不用氧化铜作为过氧化氢分解的催化剂呢？小明猜想二氧化锰的催化效果比氧化铜好。请你帮助小明设计实验证明此猜想：______。四.计算题(共5分)30. 某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。(1)制取的质量是_____g。(2)原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)
唐山市丰润区2022-2023学年九年级（上）化学期末复习卷参考答案及解析一.选择题 1.【答案】：B【解析】：A、葡萄酿酒生成新物质酒精，属于化学变化，故A不正确；B、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、纸张燃烧生成新物质二氧化碳等，属于化学变化，故C不正确；D、金属锈蚀生成新物质，属于化学变化，故D不正确。故选B。2.【答案】：D【解析】：A、锅炉中使用硬水容易产生水垢，水垢严重时会引起爆炸，正确；B、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，正确；C、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；正确；D、饮用水越纯所含营养元素越少，长期饮用不会有益健康，错误；故选D。2.【答案】：B【解析】：A．连接好仪器，将导管一端放入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口处有气泡冒出，说明装置的气密性良好，正确；B．向试管中添加石灰石时，先将试管横放，然后用镊子将石灰石放在试管口处，最后将试管慢慢竖起，让石灰石滑落至试管底部即可，错误；C．在实验室中常用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，属于固液常温型，图示装置正确；D．二氧化碳的密度比空气大，能用向上排空气法来收集，正确。故选：B。4.【答案】：C【解析】：A、冰是固态水，属于化合物，不是单质，不符合题意；B、氧气只含有一种元素，属于单质，不是氧化物，不符合题意；C、水银是金属汞，属于单质， 水是由氢、氧两元素组成的化合物，属于氧化物，大理石主要成分是碳酸钙，属于混合物，符合题意；D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属氧化物，不符合题意。故选C。5.【答案】：D【解析】：铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，故选：D。6.【答案】：B【解析】：A、吹胀气球是因为气球中的气体增多，气压增大，气体分子间的间隔变小，故选项解释不正确；B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于毒品中的分子是在不断运动的，向四周扩散，缉毒犬闻到了毒品的气味，故选项解释正确；C、液氧和氧气都由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，所以液氧和氧气都能助燃，故选项解释不正确；D、水电解生成氢气和氧气，有新物质生成是化学变化，在化学变化中，分子分成原子，原子重新结合成新分子，但化学变化中原子不能再分，故选项解释不正确。故选B。7.【答案】：B【解析】：A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故a试管内收集的气体是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，不符合题意；B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学反应前后，元素的种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成，符合题意；C、在过滤操作中，玻璃棒的作用是：引流，不符合题意；D、漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊，不符合题意。故选B。8.【答案】：C【解析】：A、氢气的密度比空气小，用向下排空气法收集，且长颈漏斗末端要伸入液面以下，防止气体逸出，故A不正确；B、在冷水中温度达不到白磷的着火点，则白磷在冷水中不能燃烧，故B不正确；C、铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果，干燥的空气中铁不生锈，故C正确；D、实验是测定空气中氧气约占空气的体积分数，且缺少止水夹，故D不正确。故选C。9.【答案】：B【解析】：A、二氧化碳存在少量一氧化碳无法点燃，一氧化碳无法去除，选项A不符合题意；B、铁具有磁性，可以被磁铁析出，而碳则不被吸引，所以可以将铁去除，选项B符合题意；C、氢气和一氧化碳都可以点燃，分别生成水和二氧化碳，无法得到氢气，选项C不符合题意；D、氧气与炭反应生成二氧化碳，仍为气体杂质混在氮气中，无法去除，选项D不符合题意。故选B。10.【答案】：C【解析】：A、氮气化学性质稳定，很难与其它物质反应，可作保护气，不符合题意；B、氢气燃烧产物只有水，比较环保，故可作清洁燃料，不符合题意；C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，符合题意；D、石墨具有良好的导电性，可作电极，不符合题意。故选C。11.【答案】：B【解析】：A. 维生素A分子不是宏观，错误，并且分子是由原子组成，此选项错误；B. 分子都由原子构成，一个维生素A分子由20个碳原子、30个氢原子和1个氧原子构成，此选项正确；C. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。维生素A中含有三种元素，不属于氧化物，此选项错误；D. 维生素A中碳元素和氢元素的质量比为（12×20）：（1×30）=8：1，此选项错误。故选B。12.【答案】：C【解析】：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O可知，反应前铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO。故选C。13.【答案】：C【解析】：A、由化学方程式：Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe可知，65份的锌置换出56份的铁，即反应后溶质质量增加，则充分反应后，溶液质量增加，选项错误；B、由化学方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑可知，65份的锌置换出2份氢气，即反应后溶质质量增加，则充分反应后，溶液质量增大，选项错误；C、由化学方程式：Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag可知，65份的锌置换出216份的银，即反应后溶质质量减少，则充分反应后，溶液质量减小，选项正确；D、锌的金属活动性比铝弱，则锌不能与硫酸铝反应，所以将锌片置于硫酸铝溶液中，溶液的质量不变，选项错误。故选C。14.【答案】：C【解析】：A、得氧的过程是氧化反应，失氧的过程是还原反应，B处玻璃管内发生的化学反应是氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，是氧化还原反应，还原剂是CO，选项正确；B、CO与空气的混合气体，点燃或加热时可能发生爆炸。在点燃酒精喷灯前，应先通入CO气体排尽装置中的空气，防止加热事发生爆炸，选项正确； C、氧化铁是红色固体，铁粉是黑色固体，该实验可以观察到B处固体从红色逐渐变成黑色，选项错误； D、一氧化碳是大气污染物，该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气，选项正确。故选C。15.【答案】：C【解析】：A、元素论种不论个，色氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故A错误；B、色氨酸中碳、氢、氧元素质量比为(12×11)：12：(16×2)=33:3:8，故B错误；C、色氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为(12×11)：12：(14×2)：(16×2)=33：3：7：8，故碳元素的质量分数最大，故C正确；D、1个色氨酸分子由11个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成，故D错误。故选C。16.【答案】：C【解析】：用向上抛弃空气法收集二氧化碳验满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭证明已经收集满了，A正确；用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热，目的是排尽玻璃管内的空气防止爆炸，B正确；加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，要等气泡连续且均匀冒出时开始收集，C错误；做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙，目的是防止生成物温度过高溅落在集气瓶中使集气瓶炸裂，D正确。故选C。17.【答案】：A【解析】：A、由酚酞的化学式C29H14O4知，酚酞由碳、氢、氧三种元素组成，故A符合题意；B、由酚酞的化学式C29H14O4知，酚酞由酚酞分子构成，1个酚酞分子由47个原子构成，故B不符合题意；C、酚酞的相对分子质量为：，相对分子质量的单位是“1”，不是“克”，故C不符合题意；D、酚酞中碳、氧元素的质量比为：，故D不符合题意。故选A。18.【答案】：C【解析】：A、将氯化钠分别加到等量水和等量汽油中，氯化钠能溶于水，却不溶于汽油，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故选项能达到实验目的；B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与空气接触，故选项能达到实验目的；C、左侧的铁钉与空气和水接触，过一段时间生锈，右侧的铁钉与水接触，与空气不接触，不生锈，只能说明铁生锈需要与氧气接触，不能说明铁生锈需要和水接触，故选项不能达到实验目的；D、二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸，通过干燥与湿润石蕊小花的变色情况比较，故选项能达到实验目的。故选C。19.【答案】：D【解析】：A、向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，一开始溶液就有质量，所以图像中一开始的溶液质量不是0，故A错误；B、高温灼烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙为固体，所以反应后固体质量不能为0，故B错误；C、将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应，金属的相对原子质量越小，生成的氢气量越多，所以反应后金属镁生成的氢气量大于金属铁，故C错误；D、所有的化学反应都遵循质量守恒定律，根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变、原子个数不变，故D正确。故选D。20.【答案】：B【解析】：A、比较MnO2和Fe2O3对双氧水分解的效果，应控制其它变量完全相同，由于过氧化氢溶液的浓度不同，故选项不能达到实验目的；B、生石灰与水反应放热会使反应容器内空气膨胀压强增大，可观察到U型管中红墨水左端下降，右端上升，故选项能达到实验目的；C、测定空气中氧气含量应选择与氧气反应生成固体的药品，比如红磷等。木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，集气瓶中压强变化不明显，故选项不能达到实验目的；D、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生的二氧化碳逸散到空气中，天平不平衡，不能直接验证质量守恒定律，故选项不能达到实验目的。故选B。二. 填空题21.【答案】： （1）2HCl    （2）O    （3）3OH-    （4）Na2CO3    （5）    （6）SO3【解析】：【小问1详解】氯化氢分子式为HCl，分子式前面的数字表示分子的个数，则2个氯化氢分子表示为2HCl。【小问2详解】氧原子表示为O，原子前面的数字表示原子的个数，通常个数为1时省略不写，则1个氧原子表示为O。【小问3详解】氢氧根离子表示为OH-，离子前面的数字表示离子的个数，则3个氢氧根离子表示为3OH-。【小问4详解】碳酸钠化学式为Na2CO3。【小问5详解】氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价，表示为。【小问6详解】三氧化硫分子式为SO3。22.【答案】：①. 天然气    ②. 风能（合理即可）    ③. 【解析】：化石燃料包括煤、石油、天然气；为实现碳中和，一方面可通过植树造林等途径抵消排放的二氧化碳；另一方面可减少化石燃料的使用比重，增大风能、太阳能等其他能源的使用；氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为：。23.【答案】：①. 原子的排列方式不同    ②. 导电性【解析】：①物质的结构决定物质的性质，金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，但它们在物理性质上存在着明显差异，是因为碳原子的排列方式不同，故填：原子的排列方式不同。②物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，石墨常用作干电池的电极，说明石墨具有优良的导电性，故填：导电性。24.【答案】：（1）    （2）+1价    （3）【解析】：【小问1详解】硫，木炭粉，在密闭的空间点燃条件下反应而爆炸，生成硫化钾（K2S），氮气，二氧化碳，故填：。【小问2详解】钠元素+1价，氧元素-2价，设氯元素化和价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，，故填：+1价。【小问3详解】乙醇燃烧生成二氧化碳和水，故填：。25.【答案】： ①. N2    ②. 17:45【解析】：甲为氨气，氨气是由N、H元素组成的纯净物，属于化合物；乙为一氧化氮，一氧化氮是由N、O元素组成的纯净物，属于化合物，丙为氮气，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质；水是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，故属于单质的是N2；参加反应的甲、乙的质量比为：（4×17）：（6×30）=17:45。26.【答案】： （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O    （2）二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧    （3）没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验【解析】：（1）实验室用石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。（2）观察到蜡烛熄灭说明二氧化碳不支持燃烧，短蜡烛先熄灭，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳密度比空气大，故填：二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。（3）纸花变红可能是二氧化碳导致的，也可能是二氧化碳与水反应生成的物质导致的，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是：没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对比试验三.实验探究题27【答案】：（1）    ①. 酒精灯    ②. 集气瓶    （2）    ①.     ②. D    ③. 将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满    （3）AC    （4）BC##CB【解析】：【小问1详解】如图所示，仪器a是酒精灯，仪器b是集气瓶；【小问2详解】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式是：；要收集到干燥的氧气，应采用排空气法收集，由于氧气密度比空气略大，故采用向上排空气法收集，故选择收集装置：D；氧气能使带火星的木条复燃，因此验满的方法是：将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满；【小问3详解】A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，操作正确；B、加热后，水中导管口开始有气泡时，此时的氧气中含有装置内的空气，不能立即收集气体，应待气泡连续均匀冒出时再收集，操作错误；C、待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，防止氧气逸出空气进入，移出水槽，由于氧气密度比空气略大故正放在桌面上，操作正确；D、排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出会使冷水倒流炸裂试管，故应先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，操作错误；故选：AC；【小问4详解】实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气，反应物是固体，反应条件是加热应选用固体加热型装置，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度小于空气故可采用向下排空气法收集，故选：BC。28【答案】：（1）①. B    ②. 二氧化碳密度比空气大    （2）    ①. 软塑料瓶变瘪    ②. 二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故瓶内气体减少，压强减小
    （3）   ①. 证明二氧化碳能与水反应    ②. 【解析】：【小问1详解】二氧化碳密度比空气大，B中肥皂泡基本不下沉，说明B中气体比空气的密度大，故充满二氧化碳的量筒是B；【小问2详解】向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故瓶内气体减少，压强减小，故观察到软塑料瓶变瘪；【小问3详解】二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变色，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，故该实验的目的是证明二氧化碳能与水反应；一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：29【答案】：①.     ②. 没有证明氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变    ③. 滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸边缘）    ④. 18.5    ⑤. 在实验①反应完毕后的溶液中继续加入过氧化氢溶液，如果过氧化氢分解产生氧气能使带火星的木条复燃，即可证明氧化铜化学性质没有变化    ⑥. 常温下，取两份10mL10%的过氧化氢溶液分别加入0.5g的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）；现象及结论是：加入二氧化锰的过氧化氢溶液中产生气泡的速率快，则相同条件下，用二氧化锰的催化效果比氧化铜粉末好【解析】：过氧化氢溶液在氧化铜作催化剂的条件下反应生成水和氧气，符号表达式是：；催化剂的定义是在化学反应中能改变其他物质反应速率而本身质量和化学性质不变的物质，根据题意，只证明了氧化铜加快了过氧化氢的分解速率，而未证明氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变，故填：没有证明氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变；设计并实验（1）滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘都会导致过滤后的液体中含有黑色固体物质；故填：滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸边缘）；（2）在称量的过程将固体与砝码放反了，根据此时称量物的质量等于砝码质量减去游码标识质量，则，故填：18.5；（3）要证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变，可以在不产生气体后的溶液中继续加入过氧化氢溶液，发现仍然能产生气泡即可，故填：在实验①反应完毕后的溶液中继续加入过氧化氢溶液，如果过氧化氢分解产生氧气能使带火星的木条复燃；实验反思对比实验要其它条件完全相同的条件下，控制两个变量，比较反应的速率，实验方案为：常温下，取两份10mL10%的过氧化氢溶液分别加入0.5g的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）；结论是相同条件下，用二氧化锰的催化效果比氧化铜好．故答案为：常温下，取两份10mL10%的过氧化氢溶液分别加入0.5g的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）；现象及结论是：加入二氧化锰的过氧化氢溶液中产生气泡的速率快，则相同条件下，用MnO2的催化效果比氧化铜粉末好。四.计算题30【答案】：（1）19.2；（2）81.7%【解析】：（1）生成氧气的质量为 （2）设原混合物中KClO3的质量为x （2）原混合物中KClO3的质量分数是 考点：考查化学反应方程式的计算的知识。