中考专题训练---声现象附详细解析教师版

中考专题训练---声现象附详细解析教师版

一、单选题（共8题；共16分）

1.人们能分辨出钢琴和小提琴声音的主要依据是(    )           

A. 响度                                     B. 音色                                     C. 振幅                                     D. 音调

【答案】 B  

【解析】【解答】人们能辨别钢琴和小提琴，根据不同乐器的音色不同，B符合题意。

 故答案为：B.

 【分析】不同发声体的音色不同，利用音色可以辨别不同的发声体。

2.关于声现象，下列说法组合正确的是（   ） 

①发声体振动停止，声音立即消失。

②超声波在真空中传播的速度是340m/s。

③我们听到声音的音色与发声体的材料有关。

④声能同时传递信息和能量。

⑤摩托车发出的噪声只能在声源处安装消声器来减弱

A. ③④                               B. ①②③⑤                               C. ①③④⑤                               D. ②③④

【答案】 A  

【解析】【解答】解：①振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故①错误；②声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故②错误；③不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，我们听到声音的音色与发声体的材料有关，故③正确；④声能同时传递信息和能量，故④正确；⑤减弱噪声有三种途径，可以在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，故⑤错误；

正确的选项为③④。

故答案为：A。

 【分析】声音是物体振动产生的，声音在相同介质中温度相同时速度相同，声音能传递能量和信息。

3.如图所示是几种声波在相同时间的波形图，下列说法正确的是（   ）

A. 甲、丙、丁都是乐音，乙是噪音                         B. 丁比乙的音调低

C. 甲和乙的音调、响度、音色均相同                      D. 甲和丁的音调相同

【答案】 D  

【解析】【解答】解：A、从图中可以看出，四幅图都是有规则的振动，所以都是乐音，A不符合题意；

B、从图中可以看出，乙、丁在相同时间内振动的次数相同，所以频率相同，音调相同，B不符合题意；

C、甲和乙波形的形状并不相同，因此它们的音色不同，C不符合题意；

D、从图中可以看出，甲、丁在相同时间内振动的次数相同，所以频率相同，音调相同，D符合题意。

故答案为：D。

 【分析】声音的音调和频率有关，响度和振动有关，音色是声音的特色。

4.如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示带有耳罩的头盔，目的是（   ） 

A. 减弱飞机发动机噪声的传播                                B. 减弱飞机发动机噪声的产生

C. 防止次声波对人耳的伤害                                    D. 在人耳处减弱噪声

【答案】 D  

【解析】【解答】解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔目的是在人耳处减弱噪声，不能减弱飞机发动机噪声的传播，也不能减弱飞机发动机噪声的产生，更不能防止次声波对人耳的伤害。D符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。

 【分析】人戴防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声对人的危害。

5.下列关于声的说法，错误的是(    )           

A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声

B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声

C. 耳朵贴在长钢管的一端，敲击一下另一端，最先听到的声音是通过空气传来的

D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声

【答案】 C  

【解析】【解答】A.我们能听到雷声，说明空气可以传播声音，A不符合题意；

 B.岸上人的说话声惊动了水里的鱼，说明水能传声，B不符合题意；

 C.耳朵贴在长钢管一端，敲击另一端，最先听到的声音是管传播的，C符合题意；

 D.宇航员在太空不能直接对话，因为真空不传声，D不符合题意。

 故答案为：C.

【分析】固体、液体、气体都可以传播声音，真空不传声，固体中的声速更快。

6.下列关于声现象的描述及其解释正确的是（   ）           

A. “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高

D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大

【答案】 A  

【解析】【解答】解：A、不同的人说话，在音调和响度都差不多的情况下，音色是不同的，所以“闻其声知其人”的依据是音色不同，A符合题意；B、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，B不符合题意；C、“高声语”是指大声说话，即响度大，不是音调高，C不符合题意；D、“余音绕梁”是指声音遇到“梁”、“墙”等障碍物，从而反射回来，不是描述声音的响度大，D不符合题意。

故答案为：A。

 【分析】(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.

7.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（   ）           

A.   月球上真空不能传声                                         B. 月球上只能传递超声波

C. 月球上声音传播速度快                                       D. 月球上宇航员声带无法振动发声

【答案】 A  

【解析】【解答】月球上没有空气，宇航员发出的声音无法传播，因此必须借助通讯设备进行交流，故A正确，而B、C、D错误。

 故选A。

 【分析】月球上没有水和空气，根据声音的传播条件确定必须借助通讯设备的原因。

8.在一些地方可以看到如图所示的标志牌，关于此标志牌的意思，下列解释正确的是（  ）

A. 不允许在此地旋转喇叭                                       B. 不允许小孩在此地吹号角

C. 不允许在此地鸣喇叭                                           D. 此地的声音响度不允许超过40dB

【答案】 C  

【解析】【解答】此图的含义是禁止鸣笛，即不允许在此地鸣喇叭，这样可以在声源处减弱噪声．

故选C．

【分析】减弱噪声可以从三个方面入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．

二、填空题（共6题；共13分）

9.当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了________。声音遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做________。   

【答案】 振动；回声  

【解析】【解答】用手按住发声的锣面时，声音停止，声音遇到障碍物时被反射回来形成回声。

 故答案为：振动；回声。

 【分析】声音是物体振动产生的，振动停止，声音停止，声音被反射形成回声。

10.“蝉燥林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据是声音的________不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在________减少噪声。   

【答案】 音色；传播过程中  

【解析】【解答】根据蝉和鸟声的音色不同判断发声体，茂密的森林吸收噪声，是在传播过程处减弱噪声。

 故答案为：音色；传播过程中。

 【分析】不同发声体的音色不同，阻止噪声的传播是在传播过程中减弱噪声。

11.小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题： 

（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内________的振动引起的．   

（2）吹________瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的________最快，所以发声的音调最高．   

【答案】 （1）空气柱

（2）G；频率  

【解析】【解答】（1）声音由振动产生，所以用嘴贴着瓶口吹气，气流激起空气柱的振动而发声，即发出的响声是由瓶内空气柱的振动引起的。

（2）一般来说，振动的物体越短、越细时，振动频率越高。如图，G瓶中空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高，原因是该瓶内空气柱振动的频率最快，所以发声的音调最高．

【分析】声音由振动产生，一般来说，振动的物体越短、越细时，振动频率越高。

12.放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在________处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在________减弱噪声．   

【答案】人耳；传播过程中 

【解析】【解答】解：放鞭炮时，堵住耳朵是在人耳处减弱；树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱．  故答案为：人耳；传播过程中．

【分析】听到声音的条件是：①有振动的声源；②有传声的介质；③有听声的耳朵．减弱噪声可以从这三个环节入手，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声．

13.如图所示，是国庆阅兵式上空中梯队飞越天安门广场的情景，呈“口”字形展开的战斗机群，好长一段时间队形不变，甚为壮观。其中蕴含很多物理知识，队形不变时，飞机之间相对________ （运动/静止）；观礼人听到的飞机声是通过________ 传播而来。

【答案】静止 ； 空气 

【解析】【解答】因为各飞机间保持相对位置不变，因此以彼此为参照物，它们都是静止的；声音的传播需要介质，人群听到的声音是空气传播而来的．

【分析】此题主要考查了两个方面的知识，一是运动与静止的相对性，这与参照物的选择有关；二是声音传播的条件，必须要有介质才行．

14.夏天的政晚，小明的爸爸对他说：“听：这是蟋蟀在叫，别说话，小心吓走它，”爸爸通过声音的________分辨出是哪种配虫在叫，“别说话”是在________减弱噪声。   

【答案】 音色；声源处  

【解析】【解答】判断是蟋蟀在发声根据声音的音色，“别说话”是在声源处减弱噪声。

 故答案为：音色；声源处。

 【分析】音色是判断不同发声体的依据，阻值声音的产生是在声源处减弱噪声。

三、计算题（共1题；共6分）

15.当陆地上的资源被人类大量开采，变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底垂直发射声波，经过3.4s收到回波信号，求：   

（1）该处海底的深度(声音在海水中的传播速度约1500m/s)；   

（2）能否利用这种方法测量月亮和地球的距离，为什么？   

【答案】 （1）解：由v=s/t知，s=vt 

声波来回的总路程：s=vt=1500m/s×3.4s=5100m

该处海深：h=s/2=5100m/2=2550m

（2）解：月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，所以声波不能到达月球，不能利用声波的反射测出地球到月球的距离．  

【解析】【分析】（1）根据回声测量距离时，利用声速和听到回声时间的一半的乘积计算距离；

 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声。

四、实验探究题（共1题；共4分）

16.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 

（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了________，此实验用到的实验方法为________。   

（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越小，由此推理可知：________。   

（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动的越来越快，这说明；________（选填“音调”、“响度”或“音色”）与钢尺长度有关。   

【答案】 （1）发声的物体在振动；转换法

（2）真空不能传声

（3）音调  

【解析】【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，说明发声的音叉在振动；实验中用泡沫小球的把音叉的微小振动放大，便于观察，采用的是转换法；（2）声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。（3）逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，发现钢尺振动的越来越快，音调越来越高，说明音调与钢尺伸出桌面的长度有关。

故答案为：（1）发声的物体在振动；转换法；（2）真空不能传声；（3）音调。

 【分析】声音是由物体振动产生的，实验中用泡沫小球的把音叉的微小振动放大，便于观察，采用的是转换法；声音的传播需要介质；振动的越来越快，音调越来越高.