还剩6页未读，
继续阅读
第六单元文言文复习卷 2022-2023学年部编版语文八年级上册
展开
这是一份第六单元文言文复习卷 2022-2023学年部编版语文八年级上册，共9页。试卷主要包含了解释下列加点字，一词多义，翻译下面的句子，理解性默写，课文理解，重点字词解释，文学常识等内容，欢迎下载使用。
《孟子三章》过关检测（满分100分）
姓名
三、解释下列加点字（31分）
1、 三里之城（ ） 2、七里之郭 （ ）
3、 环而攻之（ ） 4、池非不深（ ）
5、委而去之 （ ）（ ） 6、域民不以封疆之界（ ） （ ）
7、寡助之至 （ ） 7、亲戚畔之（ ）
8、岂不诚大丈夫哉（ ） （ ）
9、天下熄（ ） 10、是焉得为大丈夫乎（ ）
11、 父命之（ ） 12、以顺为正者（ ）
13、与民由之（ ） 14、 富贵不能淫（ ）
15、贫贱不能移（ ） 16、威武不能屈（ ）
17、空乏其身（ ） 18、行拂乱其所为（ ）
19、曾益其所不能（ ） 20、衡于虑（ ）
21、而后作（ ） 22、征于色（ ） 23、发于声（ ）
24、而后喻（ ） 25、入则无法家拂士（ ）
26、出则无敌国外患者（ ）
四、一词多义（4分）
1、戒： 戒之曰 ： 必敬必戒：
2、女： 女子之嫁也 往之女家
五、翻译下面的句子（20分）
1、 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3分）
2、 寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。（2分）
3、 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2分）
4、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3分）
5、 故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（4分）
6、 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（4分）
7、 入则无法家拂世士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）
六、理解性默写：（7分，一空一分）
1、《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是：
，________________________________________。
2、《富贵不能淫》中，孟子论述大丈夫为人处世应该做到“仁”“礼”“义”的句子是：
， ，
3、《生于忧患，死于安乐》一文中，体现“人非圣贤，孰能无过” 的含义的语句是：
______________________，______________________。
七、课文理解（8分）
1、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？（4分）
。
2、《生于忧患，死于安乐》中开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？有什么作用？（4分）
。
《孟子三章》过关检测答案（满分100分）
备注：这几个部分共70分
三、解释下列加点字（31分）
2、 之城（ 内城 ） 2、七里之郭 （ 外城 ）
4、 环而攻之（ 围 ） 4、池非不深（ 护城河 ）
5、委而去之 （ 放弃 ）（ 离开 ） 6、域民不以封疆之界（ 使……定居）（依靠、凭借）
7、寡助之至 （ 极点 ） 7、亲戚畔之（同“叛”，背叛 ）
8、岂不诚大丈夫哉（ 难道 ） （ 真正，确实 ）
9、天下熄（ 指战争停息，天下太平 ） 10、是焉得为大丈夫乎（ 怎么，哪里 ）
11、 父命之（教导、训诲 ） 12、以顺为正者（ 准则，标准 ）
13、与民由之（ 遵从 ） 14、 富贵不能淫（惑乱、迷惑，这里是使动用法 ）
15、贫贱不能移（改变、动摇。这里是使动用法 ）16、威武不能屈（屈服。这里是使动用法 ）
17、空乏其身（财资缺乏 ） 18、行拂乱其所为（违背 ）
19、曾益其所不能（同“增”，增加 ） 20、衡于虑（同“横”，梗塞，不顺 ）
21、而后作（ 奋起，这里指有所作为 ） 22、征于色（征验、表现 ）
23、发于声（显露、流露 ） 24、而后喻（ 了解、明白 ）
25、入则无法家拂士（在国内 ） （同“弼”，辅佐 ） 26、出则无敌国外患者（ 匹敌、相当 ）
四、一词多义（4分）
1、戒： 戒之曰 ： 告诫 必敬必戒： 谨慎
2、女： 女子之嫁也 女性，与“男” 相对 往之女家 同“汝”，你
五、翻译下面的句子（20分）
8、 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3分）
使人民定居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。
9、 寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。（2分）
帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。
10、 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2分）
他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。
11、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3分）
富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。
12、 故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（4分）
所以,上天将要下达重大的使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦,使他筋骨劳累,使他经受饥饿之苦。
13、 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（4分）
内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)表现在脸色上，露在言谈中，才能被人们了解。
14、 入则无法家拂世士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）
在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有能匹敌的邻国和外患,这个国家往往就容易灭亡,
六、理解性默写：（7分，一空一分）
1、《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是：
天时不如地利 ， ___地利不如人和_。
2、《富贵不能淫》中，孟子论述大丈夫为人处世应该做到“仁”“礼”“义”的句子是：
居天下之广居 ， 立天下之正位 ， 行天下之大道 。
3、《生于忧患，死于安乐》一文中，体现“人非圣贤，孰能无过” 的含义的语句是：
_________人恒过__，_____然后难改________。
七、课文理解（8分）
1、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？（4分）
答：孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格,也没有独立的判断善恶、是非、曲直的仁义道德标准 。他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈夫。
在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇。
2、《生于忧患，死于安乐》中开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？有什么作用？（4分）
答：共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终有所作为
作用：有力地说明了人才是在艰苦的环境中造就的。
《愚公移山》过关检测
一、 文学常识
本文选自 。作者是 ，名 ，郑国人，战国前期 家代表人物之一。
二、重点字词解释
1、年且九十（ ） 2、惩山北之塞（ ）（ ）
3、出入之迂也（ ） 4、吾与汝毕力平险（ ）
5、达于汉阴（ ） 6、杂然相许（ ）（ ）
7、曾不能损魁父之丘（ ） 8、如太行、王屋何（ ）
9、且焉置土石（ ）（ ） 10、叩石垦壤（ ）
11、一厝朔东（ ） 12、始一反焉（ ） （ ）
13、汝之不惠（ ） 14、其如土石何（ ）
15、虽我之死（ ） 16、无陇断焉（ ）
三、一词多义
1、且： 年且九十： 且焉置土石：
2、焉： 三人行，必有我师焉： 且焉置土石：
始一反焉： 无陇断焉：
3、以： 以残年余力： 河曲智叟亡以应：
4、其： 其妻献疑曰： 其如土石何：
惧其不已也： 帝感其诚：
5、 易： 寒暑易节： 易如反掌：
四、 翻译下面的句子
15、 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（3分）
16、 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分）
17、 寒暑易节，始一反焉。（2分）
18、 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（2分）
四、文章内容理解
（一）选择题
1、下面对文章内容和写法分析有误的一项（ ）
A.文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，从侧面反映了愚公的决心不可动摇。
B.文中人物对愚公移山这件事态度不尽相同。“杂然相许”大家纷纷表示赞成，都支持愚公移山的决定；愚公的妻子对移山存有疑虑，既担心愚公的力量，又担心无处放置土石，不赞同愚公移山。
C.智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D.本文结尾借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，说明愚公之诚不可磨灭，充满浪漫主义色彩。这反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣扬轮回报应的封建迷信有着本质的区别。
2、下面对文章内容和写法分析正确的一项（ ）
A.文章开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.文章表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
（二）简答题
1、作者在“愚公”和“智叟”的命名上是有深意的，请简析。（6分）
2、请结合你的学习生活实际，谈谈愚公身上最值得你学习的地方是什么。？（6分）
《愚公移山》过关检测
一、 文学常识
文本选自《列子·汤问》。列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。
二、 重点字词解释
1、年且九十（ 将近 ） 2、惩山北之塞（ 苦于 ）（ 阻塞 ）
3、出入之迂也（ 曲折，绕远 ） 4、吾与汝毕力平险（ 尽、全 ）
5、达于汉阴（ 指山的北面、水的南面 ） 6、杂然相许（ 纷纷地 ）（ 赞同 ）
7、曾不能损魁父之丘（ 用在“不”前，增加否定语气 ） 8、如太行、王屋何（ 把……怎么样 ）
9、且焉置土石（ 况且 ）（ 哪里 ） 10、叩石垦壤（ 敲、打 ）
11、一厝朔东（ 放置、安放 ） 12、始一反焉（ 同“返”，往返 ） （语气词 ）
13、汝之不惠（ 同“慧”，聪明 ） 14、其如土石何（ 用在“如……何”前面加强反问语气 ）
15、虽我之死（ 即使 ） 16、无陇断焉（ 同“垄”，高地 ）
三、一词多义
1、且： 年且九十： 将近 且焉置土石： 况且
2、焉： 三人行，必有我师焉： 于此，意思是在其中 且焉置土石： 哪里
始一反焉： 语气词 无陇断焉： 语气词
3、以： 以残年余力： 介词，凭借 河曲智叟亡以应： 连词，用来
4、其： 其妻献疑曰： 代词，他的，指愚公 其如土石何：语气词，加强反问语气
惧其不已也： 代词，他 帝感其诚： 代词，他的，指愚公
6、 易： 寒暑易节： 更替 易如反掌： 容易
四、翻译下面的句子（10分）
19、 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（3分）
凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？
20、 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分）
于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。
21、 寒暑易节，始一反焉。（2分）
冬夏换季，才往返一次。
22、 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（2分）
你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇和小孩儿都比不上。
四、课文理解（20分）
（一）选择题（8分）
1、下面对文章内容和写法分析有误的一项（ B ）
A.文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，从侧面反映了愚公的决心不可动摇。
B.文中人物对愚公移山这件事态度不尽相同。“杂然相许”大家纷纷表示赞成，都支持愚公移山的决定；愚公的妻子对移山存有疑虑，既担心愚公的力量，又担心无处放置土石，不赞同愚公移山。
C.智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D.本文结尾借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，说明愚公之诚不可磨灭，充满浪漫主义色彩。这反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣扬轮回报应的封建迷信有着本质的区别。
2、下面对文章内容和写法分析不正确的一项（ B ）
A.文章开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.文章表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
（二）简答题（12分）
1、作者在“愚公”和“智叟”的命名上是有深意的，请简析。（6分）
①“愚”和“智”是一对反义词，可以形成鲜明的对比。②“愚公”大智大勇，坚定执着而命名“愚”；“智叟”鼠目寸光，冥顽不灵而命名为“智”，增强了讽刺效果。③“公”是敬称，相当于“老人家”，“叟”是一般甚至带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”，这一安排反映了作者的感情倾向。
2、请结合你的学习生活实际，谈谈愚公身上最值得你学习的地方是什么。？（6分）
围绕“目光长远”（“坚持不懈”或“勇于挑战”）等，结合学习生活实际，言之成理即可。
《周亚夫军细柳》过关检测
姓名：
一、文学常识（14分）
1、本文的作者是_______（朝代）的___________，杰出的 、 家。它是我国第一部 ，包括十二本纪、 、 、三十世家、 ，共 篇，五十二万多字，记载了从 到 年间的史事，被鲁迅赞为 。
2、本文采用正面描写和 相结合、通过 手法塑造了一个 的周亚夫。
二、给下列字注音（10分）
①壁（ ） ②曩（ ） ③诏（ ） ④胄（ ） ⑤ 棘（ ） ⑥霸（ ） ⑦彀（ ） ⑧ 嗟（ ） ⑨ 弩（ ） ⑩ 辔（ ）
三、解释加点字（18分）
1、匈奴大入边（ ） 2、上自劳军（ ） 3、军士吏被甲（ ） 4、彀弓弩（ ） 5、天子先驱至（ ） 6、天子且至（ ）
7、于是上乃使使持节诏将军（ ） 8、不闻天子之诏（ ） 9、 居无何（ ） 10、将军约，军中不得驱驰（ ） 11、请以军礼见（ ） 12、 使人称谢（ ） 13、可得而犯邪（ ） 14、按辔徐行（ ）15、曩者霸上（ ） 16、军中不得驱驰（ ）17、皇帝敬劳将军（ ） 18、将军亚夫持兵揖曰（ ）
四、一词多义解释（10分）
1、军：①上自劳军 （ ） ②至霸上及棘门军（ ） ③周亚夫军细柳（ ）
2、之：①不闻天子之诏（ ）②已而之细柳军（ ③称善者久之（ ）
3、兵：①将军亚夫持兵揖曰（ ） ②扶苏以数谏故，上使外将兵（ ）
4、为：①乃以宗正刘礼为将军（ ） ②天子为动 （ ）
五、把下列句子翻译成现代汉语（10分）
①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
②天子为动，改容式车。
③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
④于是上乃使使持节诏将军。
⑤介胄之士不拜，请以军礼见。
六、文章理解（5分）
1、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？（3分）
2、通过阅读本文，你能感觉到文帝是怎样的君王？ （2分）
七、拓展提高（13分）
阅读下面文言文文段，回答文后的问题。
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。
【注释】①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。
1、解释下列句中加点词的意思。（2分）
①方食生梅( ) ②中处当俱湿（ ）
2、下列加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
A、①此易知耳 ②寒暑易节，始一反焉
B、①向求，实不敢与 ②寻向所志
C、①令破鼠矢 ②山河破碎风飘絮
D、①必是黄门所为 ②乃以宗正刘礼为将军
3、翻译下列句子。（5分）
（1）向求，实不敢与。（2分）
（2）黄门首服，左右莫不惊悚。（3分）
4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？体现了他是个什么样的人？（3分）
《周亚夫军细柳》过关检测答案（总分：80分）
姓名：
一、文学常识（14分）
1、本文的作者是西汉（朝代）的_司马迁__，杰出的 历史学、文学 家。它是我国第一部 纪传体通史 ，包括十二本纪、 七十列传 、 十表 、三十世家、 八书 ，共 130 篇，五十二万多字，记载了从 皇帝 到 汉武帝 年间的史事，被鲁迅赞为 史家之绝唱 ， 无韵之离骚 。
2、本文采用正面描写和 侧面描写 相结合、通过 对比烘托 手法塑造了一个 的周亚夫。
二、给下列字注音（10分）
①壁（bì） ②曩（ nǎng ） ③诏（ zhào ） ④胄（ zhòu ） ⑤ 棘（ jí）
⑥霸（ bà ） ⑦彀（gòu） ⑧ 嗟（ jiē ） ⑨ 弩（ nǔ） ⑩ 辔（ pèi ）
三、解释加点字（18分）
1、匈奴大入边（ 大规模 ） 2、上自劳军（ 慰劳 ） 3、军士吏被甲（通“披”，穿着 ） 4、彀弓弩（张开 ） 5、天子先驱至（先行引导的人员 ） 6、天子且至（将要 ）
7、于是上乃使使持节诏将军（ 派遣 ） 8、不闻天子之诏（皇帝发布的命令 ） 9、 居无何（ 过了不久 ） 10、将军约，军中不得驱驰（规定 ） 11、请以军礼见（请允许我 ） 12、 使人称谢（向人致意，表示问候 ） 13、可得而犯邪（ 侵犯 ） 14、按辔徐行（控制住车马）15、曩者霸上（先前 ） 16、军中不得驱驰（纵马奔驰 驱车疾行 ）17、皇帝敬劳将军（ 敬重的慰劳 ） 18、将军亚夫持兵揖曰（拱手行礼）
四、一词多义解释（10分）
1、军：①上自劳军 （ 军队） ②至霸上及棘门军（ 军营 ） ③周亚夫军细柳（ 驻军 ）
2、之：①不闻天子之诏（ 皇帝发布的命令 ）②已而之细柳军（ 到） ③称善者久之（ 无意 ）
3、兵：①将军亚夫持兵揖曰（ 兵器 ） ②扶苏以数谏故，上使外将兵（ 军队 ）
4、为：①乃以宗正刘礼为将军（作为 ） ②天子为动 （ 被 ）
五、把下列句子翻译成现代汉语（10分）
①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久到了细柳营，军中官兵穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
②天子为动，改容式车。
天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
先前霸上、棘门的军队，像儿戏一样，他们的将领一定是可以被偷袭和俘虏的。
④于是上乃使使持节诏将军。
于是皇上就派遣使者手持符节通告将军。
⑤介胄之士不拜，请以军礼见。
穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见您。
六、文章理解（5分）
1、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？（3分）
治军严整 军纪严明 恪尽职守 刚正不阿
2、通过阅读本文，你能感觉到文帝是怎样的君王？ （2分）
汉文帝是个具有雄才大略、胸怀宽广、爱才、识才、任才的君主。
七、拓展提高（13分）
阅读下面文言文文段，回答文后的问题。
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。
【注释】①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。
1、解释下列句中加点词的意思。（2分）
①方食生梅( 正在 ) ②中处当俱湿（ 全、都 ）
2、下列加点词意思相同的一组是（ C ）（3分）
A、①此易知耳 ②寒暑易节，始一反焉
B、①向求，实不敢与 ②寻向所志
C、①令破鼠矢 ②山河破碎风飘絮
D、①必是黄门所为 ②乃以宗正刘礼为将军
3、翻译下列句子。（5分）
（1）向求，实不敢与。（2分）
以前向我要过，实在不敢给他。
（2）黄门首服，左右莫不惊悚。（3分）
宦官磕头认罪，左右侍从没有不感到惊讶的。
4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？体现了他是个什么样的人？（3分）
如果这老鼠屎在蜜中泡久了，里外都应该是潮湿的，现在里面是干燥的，一定是刚放进去的，宦官和藏吏有嫌隙，由此推断是宦官所为。
机智过人，明辨是非
《孟子三章》过关检测（满分100分）
姓名
三、解释下列加点字（31分）
1、 三里之城（ ） 2、七里之郭 （ ）
3、 环而攻之（ ） 4、池非不深（ ）
5、委而去之 （ ）（ ） 6、域民不以封疆之界（ ） （ ）
7、寡助之至 （ ） 7、亲戚畔之（ ）
8、岂不诚大丈夫哉（ ） （ ）
9、天下熄（ ） 10、是焉得为大丈夫乎（ ）
11、 父命之（ ） 12、以顺为正者（ ）
13、与民由之（ ） 14、 富贵不能淫（ ）
15、贫贱不能移（ ） 16、威武不能屈（ ）
17、空乏其身（ ） 18、行拂乱其所为（ ）
19、曾益其所不能（ ） 20、衡于虑（ ）
21、而后作（ ） 22、征于色（ ） 23、发于声（ ）
24、而后喻（ ） 25、入则无法家拂士（ ）
26、出则无敌国外患者（ ）
四、一词多义（4分）
1、戒： 戒之曰 ： 必敬必戒：
2、女： 女子之嫁也 往之女家
五、翻译下面的句子（20分）
1、 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3分）
2、 寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。（2分）
3、 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2分）
4、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3分）
5、 故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（4分）
6、 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（4分）
7、 入则无法家拂世士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）
六、理解性默写：（7分，一空一分）
1、《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是：
，________________________________________。
2、《富贵不能淫》中，孟子论述大丈夫为人处世应该做到“仁”“礼”“义”的句子是：
， ，
3、《生于忧患，死于安乐》一文中，体现“人非圣贤，孰能无过” 的含义的语句是：
______________________，______________________。
七、课文理解（8分）
1、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？（4分）
。
2、《生于忧患，死于安乐》中开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？有什么作用？（4分）
。
《孟子三章》过关检测答案（满分100分）
备注：这几个部分共70分
三、解释下列加点字（31分）
2、 之城（ 内城 ） 2、七里之郭 （ 外城 ）
4、 环而攻之（ 围 ） 4、池非不深（ 护城河 ）
5、委而去之 （ 放弃 ）（ 离开 ） 6、域民不以封疆之界（ 使……定居）（依靠、凭借）
7、寡助之至 （ 极点 ） 7、亲戚畔之（同“叛”，背叛 ）
8、岂不诚大丈夫哉（ 难道 ） （ 真正，确实 ）
9、天下熄（ 指战争停息，天下太平 ） 10、是焉得为大丈夫乎（ 怎么，哪里 ）
11、 父命之（教导、训诲 ） 12、以顺为正者（ 准则，标准 ）
13、与民由之（ 遵从 ） 14、 富贵不能淫（惑乱、迷惑，这里是使动用法 ）
15、贫贱不能移（改变、动摇。这里是使动用法 ）16、威武不能屈（屈服。这里是使动用法 ）
17、空乏其身（财资缺乏 ） 18、行拂乱其所为（违背 ）
19、曾益其所不能（同“增”，增加 ） 20、衡于虑（同“横”，梗塞，不顺 ）
21、而后作（ 奋起，这里指有所作为 ） 22、征于色（征验、表现 ）
23、发于声（显露、流露 ） 24、而后喻（ 了解、明白 ）
25、入则无法家拂士（在国内 ） （同“弼”，辅佐 ） 26、出则无敌国外患者（ 匹敌、相当 ）
四、一词多义（4分）
1、戒： 戒之曰 ： 告诫 必敬必戒： 谨慎
2、女： 女子之嫁也 女性，与“男” 相对 往之女家 同“汝”，你
五、翻译下面的句子（20分）
8、 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3分）
使人民定居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。
9、 寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。（2分）
帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。
10、 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2分）
他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。
11、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3分）
富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。
12、 故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（4分）
所以,上天将要下达重大的使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦,使他筋骨劳累,使他经受饥饿之苦。
13、 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（4分）
内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)表现在脸色上，露在言谈中，才能被人们了解。
14、 入则无法家拂世士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2分）
在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有能匹敌的邻国和外患,这个国家往往就容易灭亡,
六、理解性默写：（7分，一空一分）
1、《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是：
天时不如地利 ， ___地利不如人和_。
2、《富贵不能淫》中，孟子论述大丈夫为人处世应该做到“仁”“礼”“义”的句子是：
居天下之广居 ， 立天下之正位 ， 行天下之大道 。
3、《生于忧患，死于安乐》一文中，体现“人非圣贤，孰能无过” 的含义的语句是：
_________人恒过__，_____然后难改________。
七、课文理解（8分）
1、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？（4分）
答：孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格,也没有独立的判断善恶、是非、曲直的仁义道德标准 。他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈夫。
在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇。
2、《生于忧患，死于安乐》中开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？有什么作用？（4分）
答：共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终有所作为
作用：有力地说明了人才是在艰苦的环境中造就的。
《愚公移山》过关检测
一、 文学常识
本文选自 。作者是 ，名 ，郑国人，战国前期 家代表人物之一。
二、重点字词解释
1、年且九十（ ） 2、惩山北之塞（ ）（ ）
3、出入之迂也（ ） 4、吾与汝毕力平险（ ）
5、达于汉阴（ ） 6、杂然相许（ ）（ ）
7、曾不能损魁父之丘（ ） 8、如太行、王屋何（ ）
9、且焉置土石（ ）（ ） 10、叩石垦壤（ ）
11、一厝朔东（ ） 12、始一反焉（ ） （ ）
13、汝之不惠（ ） 14、其如土石何（ ）
15、虽我之死（ ） 16、无陇断焉（ ）
三、一词多义
1、且： 年且九十： 且焉置土石：
2、焉： 三人行，必有我师焉： 且焉置土石：
始一反焉： 无陇断焉：
3、以： 以残年余力： 河曲智叟亡以应：
4、其： 其妻献疑曰： 其如土石何：
惧其不已也： 帝感其诚：
5、 易： 寒暑易节： 易如反掌：
四、 翻译下面的句子
15、 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（3分）
16、 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分）
17、 寒暑易节，始一反焉。（2分）
18、 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（2分）
四、文章内容理解
（一）选择题
1、下面对文章内容和写法分析有误的一项（ ）
A.文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，从侧面反映了愚公的决心不可动摇。
B.文中人物对愚公移山这件事态度不尽相同。“杂然相许”大家纷纷表示赞成，都支持愚公移山的决定；愚公的妻子对移山存有疑虑，既担心愚公的力量，又担心无处放置土石，不赞同愚公移山。
C.智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D.本文结尾借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，说明愚公之诚不可磨灭，充满浪漫主义色彩。这反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣扬轮回报应的封建迷信有着本质的区别。
2、下面对文章内容和写法分析正确的一项（ ）
A.文章开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.文章表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
（二）简答题
1、作者在“愚公”和“智叟”的命名上是有深意的，请简析。（6分）
2、请结合你的学习生活实际，谈谈愚公身上最值得你学习的地方是什么。？（6分）
《愚公移山》过关检测
一、 文学常识
文本选自《列子·汤问》。列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。
二、 重点字词解释
1、年且九十（ 将近 ） 2、惩山北之塞（ 苦于 ）（ 阻塞 ）
3、出入之迂也（ 曲折，绕远 ） 4、吾与汝毕力平险（ 尽、全 ）
5、达于汉阴（ 指山的北面、水的南面 ） 6、杂然相许（ 纷纷地 ）（ 赞同 ）
7、曾不能损魁父之丘（ 用在“不”前，增加否定语气 ） 8、如太行、王屋何（ 把……怎么样 ）
9、且焉置土石（ 况且 ）（ 哪里 ） 10、叩石垦壤（ 敲、打 ）
11、一厝朔东（ 放置、安放 ） 12、始一反焉（ 同“返”，往返 ） （语气词 ）
13、汝之不惠（ 同“慧”，聪明 ） 14、其如土石何（ 用在“如……何”前面加强反问语气 ）
15、虽我之死（ 即使 ） 16、无陇断焉（ 同“垄”，高地 ）
三、一词多义
1、且： 年且九十： 将近 且焉置土石： 况且
2、焉： 三人行，必有我师焉： 于此，意思是在其中 且焉置土石： 哪里
始一反焉： 语气词 无陇断焉： 语气词
3、以： 以残年余力： 介词，凭借 河曲智叟亡以应： 连词，用来
4、其： 其妻献疑曰： 代词，他的，指愚公 其如土石何：语气词，加强反问语气
惧其不已也： 代词，他 帝感其诚： 代词，他的，指愚公
6、 易： 寒暑易节： 更替 易如反掌： 容易
四、翻译下面的句子（10分）
19、 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（3分）
凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？
20、 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分）
于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。
21、 寒暑易节，始一反焉。（2分）
冬夏换季，才往返一次。
22、 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（2分）
你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇和小孩儿都比不上。
四、课文理解（20分）
（一）选择题（8分）
1、下面对文章内容和写法分析有误的一项（ B ）
A.文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，从侧面反映了愚公的决心不可动摇。
B.文中人物对愚公移山这件事态度不尽相同。“杂然相许”大家纷纷表示赞成，都支持愚公移山的决定；愚公的妻子对移山存有疑虑，既担心愚公的力量，又担心无处放置土石，不赞同愚公移山。
C.智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D.本文结尾借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，说明愚公之诚不可磨灭，充满浪漫主义色彩。这反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣扬轮回报应的封建迷信有着本质的区别。
2、下面对文章内容和写法分析不正确的一项（ B ）
A.文章开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.文章表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
（二）简答题（12分）
1、作者在“愚公”和“智叟”的命名上是有深意的，请简析。（6分）
①“愚”和“智”是一对反义词，可以形成鲜明的对比。②“愚公”大智大勇，坚定执着而命名“愚”；“智叟”鼠目寸光，冥顽不灵而命名为“智”，增强了讽刺效果。③“公”是敬称，相当于“老人家”，“叟”是一般甚至带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”，这一安排反映了作者的感情倾向。
2、请结合你的学习生活实际，谈谈愚公身上最值得你学习的地方是什么。？（6分）
围绕“目光长远”（“坚持不懈”或“勇于挑战”）等，结合学习生活实际，言之成理即可。
《周亚夫军细柳》过关检测
姓名：
一、文学常识（14分）
1、本文的作者是_______（朝代）的___________，杰出的 、 家。它是我国第一部 ，包括十二本纪、 、 、三十世家、 ，共 篇，五十二万多字，记载了从 到 年间的史事，被鲁迅赞为 。
2、本文采用正面描写和 相结合、通过 手法塑造了一个 的周亚夫。
二、给下列字注音（10分）
①壁（ ） ②曩（ ） ③诏（ ） ④胄（ ） ⑤ 棘（ ） ⑥霸（ ） ⑦彀（ ） ⑧ 嗟（ ） ⑨ 弩（ ） ⑩ 辔（ ）
三、解释加点字（18分）
1、匈奴大入边（ ） 2、上自劳军（ ） 3、军士吏被甲（ ） 4、彀弓弩（ ） 5、天子先驱至（ ） 6、天子且至（ ）
7、于是上乃使使持节诏将军（ ） 8、不闻天子之诏（ ） 9、 居无何（ ） 10、将军约，军中不得驱驰（ ） 11、请以军礼见（ ） 12、 使人称谢（ ） 13、可得而犯邪（ ） 14、按辔徐行（ ）15、曩者霸上（ ） 16、军中不得驱驰（ ）17、皇帝敬劳将军（ ） 18、将军亚夫持兵揖曰（ ）
四、一词多义解释（10分）
1、军：①上自劳军 （ ） ②至霸上及棘门军（ ） ③周亚夫军细柳（ ）
2、之：①不闻天子之诏（ ）②已而之细柳军（ ③称善者久之（ ）
3、兵：①将军亚夫持兵揖曰（ ） ②扶苏以数谏故，上使外将兵（ ）
4、为：①乃以宗正刘礼为将军（ ） ②天子为动 （ ）
五、把下列句子翻译成现代汉语（10分）
①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
②天子为动，改容式车。
③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
④于是上乃使使持节诏将军。
⑤介胄之士不拜，请以军礼见。
六、文章理解（5分）
1、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？（3分）
2、通过阅读本文，你能感觉到文帝是怎样的君王？ （2分）
七、拓展提高（13分）
阅读下面文言文文段，回答文后的问题。
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。
【注释】①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。
1、解释下列句中加点词的意思。（2分）
①方食生梅( ) ②中处当俱湿（ ）
2、下列加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
A、①此易知耳 ②寒暑易节，始一反焉
B、①向求，实不敢与 ②寻向所志
C、①令破鼠矢 ②山河破碎风飘絮
D、①必是黄门所为 ②乃以宗正刘礼为将军
3、翻译下列句子。（5分）
（1）向求，实不敢与。（2分）
（2）黄门首服，左右莫不惊悚。（3分）
4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？体现了他是个什么样的人？（3分）
《周亚夫军细柳》过关检测答案（总分：80分）
姓名：
一、文学常识（14分）
1、本文的作者是西汉（朝代）的_司马迁__，杰出的 历史学、文学 家。它是我国第一部 纪传体通史 ，包括十二本纪、 七十列传 、 十表 、三十世家、 八书 ，共 130 篇，五十二万多字，记载了从 皇帝 到 汉武帝 年间的史事，被鲁迅赞为 史家之绝唱 ， 无韵之离骚 。
2、本文采用正面描写和 侧面描写 相结合、通过 对比烘托 手法塑造了一个 的周亚夫。
二、给下列字注音（10分）
①壁（bì） ②曩（ nǎng ） ③诏（ zhào ） ④胄（ zhòu ） ⑤ 棘（ jí）
⑥霸（ bà ） ⑦彀（gòu） ⑧ 嗟（ jiē ） ⑨ 弩（ nǔ） ⑩ 辔（ pèi ）
三、解释加点字（18分）
1、匈奴大入边（ 大规模 ） 2、上自劳军（ 慰劳 ） 3、军士吏被甲（通“披”，穿着 ） 4、彀弓弩（张开 ） 5、天子先驱至（先行引导的人员 ） 6、天子且至（将要 ）
7、于是上乃使使持节诏将军（ 派遣 ） 8、不闻天子之诏（皇帝发布的命令 ） 9、 居无何（ 过了不久 ） 10、将军约，军中不得驱驰（规定 ） 11、请以军礼见（请允许我 ） 12、 使人称谢（向人致意，表示问候 ） 13、可得而犯邪（ 侵犯 ） 14、按辔徐行（控制住车马）15、曩者霸上（先前 ） 16、军中不得驱驰（纵马奔驰 驱车疾行 ）17、皇帝敬劳将军（ 敬重的慰劳 ） 18、将军亚夫持兵揖曰（拱手行礼）
四、一词多义解释（10分）
1、军：①上自劳军 （ 军队） ②至霸上及棘门军（ 军营 ） ③周亚夫军细柳（ 驻军 ）
2、之：①不闻天子之诏（ 皇帝发布的命令 ）②已而之细柳军（ 到） ③称善者久之（ 无意 ）
3、兵：①将军亚夫持兵揖曰（ 兵器 ） ②扶苏以数谏故，上使外将兵（ 军队 ）
4、为：①乃以宗正刘礼为将军（作为 ） ②天子为动 （ 被 ）
五、把下列句子翻译成现代汉语（10分）
①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久到了细柳营，军中官兵穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
②天子为动，改容式车。
天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
先前霸上、棘门的军队，像儿戏一样，他们的将领一定是可以被偷袭和俘虏的。
④于是上乃使使持节诏将军。
于是皇上就派遣使者手持符节通告将军。
⑤介胄之士不拜，请以军礼见。
穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见您。
六、文章理解（5分）
1、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？（3分）
治军严整 军纪严明 恪尽职守 刚正不阿
2、通过阅读本文，你能感觉到文帝是怎样的君王？ （2分）
汉文帝是个具有雄才大略、胸怀宽广、爱才、识才、任才的君主。
七、拓展提高（13分）
阅读下面文言文文段，回答文后的问题。
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。
【注释】①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。
1、解释下列句中加点词的意思。（2分）
①方食生梅( 正在 ) ②中处当俱湿（ 全、都 ）
2、下列加点词意思相同的一组是（ C ）（3分）
A、①此易知耳 ②寒暑易节，始一反焉
B、①向求，实不敢与 ②寻向所志
C、①令破鼠矢 ②山河破碎风飘絮
D、①必是黄门所为 ②乃以宗正刘礼为将军
3、翻译下列句子。（5分）
（1）向求，实不敢与。（2分）
以前向我要过，实在不敢给他。
（2）黄门首服，左右莫不惊悚。（3分）
宦官磕头认罪，左右侍从没有不感到惊讶的。
4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？体现了他是个什么样的人？（3分）
如果这老鼠屎在蜜中泡久了，里外都应该是潮湿的，现在里面是干燥的，一定是刚放进去的，宦官和藏吏有嫌隙，由此推断是宦官所为。
机智过人，明辨是非
相关试卷
【期末专题复习】部编版语文2022-2023学年八年级下册期末：专题12 文言文阅读（第六单元）（测试）： 这是一份【期末专题复习】部编版语文2022-2023学年八年级下册期末：专题12 文言文阅读（第六单元）（测试），文件包含期末专题复习部编版语文2022-2023学年八年级下册期末专题12文言文阅读第六单元测试解析版docx、期末专题复习部编版语文2022-2023学年八年级下册期末专题12文言文阅读第六单元测试原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共36页， 欢迎下载使用。
第六单元基础知识过关训练2022-2023学年部编版语文八年级上册： 这是一份第六单元基础知识过关训练2022-2023学年部编版语文八年级上册，共10页。试卷主要包含了选择题，句子默写，综合性学习，诗歌鉴赏，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
第三单元文言文检测题2022-2023学年部编版语文八年级上册： 这是一份第三单元文言文检测题2022-2023学年部编版语文八年级上册，共11页。试卷主要包含了文学常识检测，为下列加点的字注音，解释下列加点的字，翻译下面的句子，按要求完成下列各题，课外文言文阅读，课外文言文等内容，欢迎下载使用。
