济南版八年级下册第五单元 生命的演化第一章 生命的起源和进化第四节 生物进化的原因课文配套课件ppt

这是一份济南版八年级下册第五单元 生命的演化第一章 生命的起源和进化第四节 生物进化的原因课文配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了想一想议一议，探究新知，浅色尺蛾，深色尺蛾，自然选择学说，走进科学家，生存斗争，遗传和变异，适者生存，自然环境等内容，欢迎下载使用。
在漫长的生物进化过程中为什么有些生物种类会灭绝？
新的物种是怎样产生的？
曼彻斯特地区桦尺蛾体色变化的实例
长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）
黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数）
桦尺蛾体色变化的原因分析
①当树干浅色时，____________与树干颜色相似，形成一种保护色，利于它们的生存。___________易被敌害发现，不利于生存，数量减少。
②当树干深色时，___________与树干颜色相似，形成一种保护色，利于它们的生存。___________易被敌害发现，不利于生存，数量减少。
你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾能重新恢复为常见类型吗？如果能，你认为该怎样做？
思考：保护色对于生物生存的意义？
动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
达尔文（，1809—1882）英国博物学家，1859年出版的巨著《物种起源》中提出了以自然选择学说为基础的生物进化理论。
最早提出自然选择学说的是英国博物学家、生物进化论的奠基者——达尔文。对于达尔文，同学们有什么了解吗？
让我们去看看达尔文是怎样解释长颈鹿的进化过程的吧！
阅读P19图5.1-16 长颈鹿的进化过程示意图，思考：
（1）为什么长颈鹿祖先的颈和前肢有的长，有的短？（2）在长颈鹿的进化过程中，环境变化起到了怎样的作用？（3）尝试描述长颈鹿的长颈形成的原因。
长颈鹿的长脖子是怎么来的呢？
1.起初长颈鹿的脖子有长有短
2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代，短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。
—自然选择、适者生存和不适者被淘汰
3.经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
（1）由于变异是不定向的，使长颈鹿祖先的不同个体之间存在着差异。（2）环境变化起着定向选择的作用。（3）长颈的形成：颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留。
结论：长颈鹿的进化是长期自然选择的结果。
达尔文自然选择学说的主要内容
达尔文自然选择学说四个要点之间的联系
选择者是选择的动力选择的原因选择的结果选择的基础
达尔文自然选择学说的过程
对猎豹追捕斑马的进化理解
猎豹和斑马在捕食和反捕食的过程中，进行着激烈的生存斗争，就奔跑而言，它们相互选择，共同进化。
常刮大风的海岛，有许多无翅和残翅的昆虫。
为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果，由于经常大风，有翅的昆虫常常被大风吹到海里，生存和繁殖后代的机会较少。无翅或残翅的生存和繁殖的机会多。
生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存），具有不利变异的人体则被淘汰。
请同学们用达尔文自然选择学说的观点分析一下：感冒或咳嗽时，为什么刚开始用药效果很好，长期使用效果越来越差？
病菌有不抗药的，也有抗药的，刚开始用药时，把不抗药的病菌杀死了，具有抗药性的病菌存活下了，继续繁殖。经过一代代选择，病菌普遍具有了抗药性。
概念：在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
自然选择促使新物种和生物多样性的形成
遗传和变异是进化的基础，是进化的内因。自然选择是生物进化的方向是进化的外因。
自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所以生物永远在发展进化过程之中，不会停止在一个水平上。
这么多不同颜色的花是怎么来的呢？
阅读课本P20-21图5.1-17，分析讨论：
（1）在各种家鸽品种的形成过程中起决定作用的因素是什么?
在家鸽品种的培育过程中，起决定作用的是人；长颈鹿的进化过程决定因素是自然环境，结果是适者生存。
（2）家鸽品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？
人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。
人工选择与自然选择的比较
本节我们学习的主要内容是什么？
1.生物进化的原因是：
在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。
自然选择：在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
1.自然选择学说的创立者是（ ）A．达尔文 B．孟德尔 C．巴斯德 D．米勒2.导致生存斗争的原因是（ ）A．生物之间相互排挤或残杀B．有利变异个体和不利变异个体互相竞争C．生物赖以生存的食物和空间有限D．生物不能适应外界环境的变化
3.有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )A.自然选择的结果 B.人工选择的结果C.异常的自然现象 D.植物发生的突然变化