中考总复习语文（河北）阅读专题五名著阅读微专题2 名著阅读方法课件

这是一份中考总复习语文（河北）阅读专题五名著阅读微专题2 名著阅读方法课件，共10页。PPT课件主要包含了微专题2，圈点与批注，摘抄和做笔记，快速阅读，选择性阅读等内容，欢迎下载使用。

探究统编教材推荐的名著阅读方法
　　河北中考对名著的考查已经从琐碎的机械记忆性试题走向理解、感悟、体验性试题,试题已经较为成熟地遵循阅读的规律,体现阅读的本质。那么,考生在平时的学习中,该如何阅读名著呢?统编教材在名著导读课中推荐了下面几种阅读方法,助我们更好地阅读名著。
精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 精读就是细读、精思。需要我们仔细捕捉字句中提供的隐含信息,读出文字背后的意思;能够前后勾连,更深入地理解人物的心境,理解人物言行背后的原因和意图;多追问几个“为什么”,深入地探究。比如,阅读《西游记》时,孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因,就要联系大战红孩儿这一情节分析。如果不仔细阅读作者的回叙,就无法理解“借扇”的艰难。
精读就是品味、鉴赏。细读文章可以助我们理解文章内容、主题,把握人物性格。我们还要通过品味、鉴赏领略作品的艺术手法,品鉴作品的语言、构思等。以《骆驼祥子》为例,“他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车”,这句话中,作者运用比喻的修辞手法,生动地表达了祥子认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。
圈点、批注是古人读书时常用的传统方法,通过圈、画、标注、评点,记录下重要内容和自己的想法,将思考引向精深境地。 圈点,就是边读边用特定的符号进行勾画,在感动处、认同处、质疑处、重要处、疑难处做出标记,便于以后查找、积累,也可以由此展开拓展阅读,查找相关资料进一步了解。 批注,可以配合圈点,也可以独立使用。在文章空白处写下自己对文章的理解或注解,能凸显个人的眼光和情怀。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,也可以写联想、想象的内容,还可以写自己的见解、体会。旁批,一般言简意赅,几个词语点出关键,或一两句话写感受。
圈点、批注是随手记录在书本上的点滴,如果想保存为资料,或者更完整地记录自己的见解和思考,可以做摘抄和笔记。摘抄和笔记可以助你重温作品内容,积累语言和素材,有助于提升阅读质量,提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。摘抄就是根据自己的喜好、学习借鉴的需要,将原文中的词语、句子、段落等抄录下来,一般会抄录典故、警句、精彩的片段等。抄录时做好分类整理,并标出出处(如书名、章节、页码等信息),便于以后查询。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》,为了提高写作能力,可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段;为了分析评价主人公保尔·柯察金,可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。
摘抄侧重于资料收集和积累,做笔记更有助于对阅读内容的吸收和转化。做笔记主要分为写提要和写心得两大类。 写提要,就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。提要可以反映你对全书内容的筛选和把握,形式上不拘一格,可以是语意连贯的成段文字,也可以是按层次和要点罗列的提纲,还可以是能够体现作品结构思路的图表。 写心得,主要是完整地记录自己阅读的体验、感想。可以就作品塑造的人物形象、描写的情节、表达的感情、反映的主题、呈现的观点、写作的技巧、行文的风格、艺术的特色等方面谈自己的观点、认识,也可以写由作品引发的自己的联想和思考。笔记可以是针对整个作品发表的感想,也可以是对某一个或几个方面的评论。 圈点勾画、批注、摘抄往往配合使用,更能把握、吸收作品的精华,把书读薄或读厚,有输入也有输出,将思维引向精深境地。
快速阅读主要通过扫描式阅读和跳读来提高阅读的效率。扫描式阅读,是大面积地迅速扫视,并对映入眼中的文字信息进行处理,提取关键信息和主要线索,了解作品的主要情节、结构框架、主要观点和结论等。阅读时,一般要以默读为主,并且要善于抓住书中的关键信息和主要线索。跳读,是阅读时主动地舍弃、有意地忽略某些内容,只关注特定需求的内容,以此提高阅读的效率。如《西游记》《水浒传》中描写景物的语段、叙事前后的诗,《海底两万里》中大段的景物描写、知识介绍,《傅雷家书》中关于音乐家的介绍及对音乐作品的评价等,这些与阅读目的无关的内容都可以采用跳读的方法。
一本书,不是所有的内容都能引起你的兴趣,也不一定只读一遍,读的时候可以有所侧重,做出选择。如读《水浒传》,第一遍我们可以关注主要情节;第二遍我们可以聚焦众人上梁山的原因及其背后反映的社会现实,这时就可以只看关于某人物(如宋江、林冲等)的章节,而忽略其他;第三遍我们可以结合其他章回体小说的结构整体分析,把握《水浒传》的行文结构等。阅读方法可以根据阅读时的关注点做相应的调整。根据书籍本身的特点,以及阅读的兴趣、目的、问题等不同的要求,我们必须选择恰当的阅读方法。如实用类文本要“冷读”,即阅读时要头脑冷静、心平气和,这样有利于把握准概念,抓住要点深入理解;文学类作品要“热读”,阅读时可以调动感情,展开想象,动情入境。消遣、娱乐性阅读,可以采取浏览跳读的方法阅读;评价、探究性阅读,可以采取评点批注的方法。