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小学英语湘少版四年级下册Unit 2 Spring is warm.教学演示ppt课件
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【第三课时】
E Let’ s Read and Write F Let’ s Chant G Let’ s Have Fun
1. 能掌握字母组合br在单词中的发音,并能理解与读出新单词。
2. 巩固CD部分的单词。
3. 能诵读英语小童谣。
4. 培养学生学习英语的兴趣,同时规范、训练口语。
能在情境中运用所学的单词与句型询问与介绍四季的气候特点。
掌握字母组合br在单词中的发音。
Step 1 Warmup & Revision
1. Greetings。
2. 自由谈论天气状况及各自对天气的喜好。
Step 2 Presentation & Practice
E Let’ s Read and Write
1. 打开书,学生听E部分的录音,理解大意。教师教授dear,people,never,snow等生词并带读。
2. 学生四人一组,相互交流和讨论E部分的内容。稍后学生模仿Zhang Leilei的来信,借助回信的语言提示,补全句子,自主完成回信。
3. 请两组学生选派代表读出他们的回信内容,师生核对答案,确保填写规范准确。
F Let’ s Chant
1. 教师完整播放一遍录音,学生整体感知歌谣旋律。
2. 师生一起回顾含有字母组合br的单词,如brown,体会br组合在单词中的发音。
3. 教师用课件出示相关图片,帮助学生理解bright,branch的意思,稍后带读单词,让学生进一步感知br组合的发音。
4. 再次播放chant,学生逐句跟唱。稍后,由学生上台朗读或说唱歌谣。
G Let’ s Have Fun
1. 师生一起扫除leaves,falling,fluttering等生词障碍。
2. 学生自读Autumn Leaves的歌谣,理解歌词意思。
3. 播放歌曲,学生逐句跟唱。
4. 师生伴着旋律,一起演唱歌曲。
Step 3 Consolidation & Extension
活动:你演我猜。教师请一名学生上台,表演某个季节里常见的户外活动的情景,如:(春天)植树,(夏天)游泳,(秋天)采摘果实,(冬天)打雪仗。(学生做动作时,教师可给出一定的提示。)其他人猜对应的季节。
Step 4 Summing up & Homework
1. 小结:师生共同总结本单元所学的重点知识。
2. 作业:(1)听录音,学唱F部分歌谣与G部分歌曲;(2)完成练习册Unit 2。
Unit 2 Spring is warm
brown bright branch
E部分以书信的形式要求学生完成简单的仿写任务。F部分的歌谣让学生感知字母组合br在单词中的发音。G部分学唱有关季节的歌曲Autumn Leaves。本单元的教学在愉快而热烈的氛围中圆满结束了。
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