湘教版七年级上册第三节 世界的地形图片课件ppt

这是一份湘教版七年级上册第三节 世界的地形图片课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了第二章地球的面貌，第三节世界的地形，地形图的概念及分类，等高线地形图，画一画找一找，同一等高线上海拔相等，等高距相同，等高线重叠线，说一说找一找，分层设色地形图等内容，欢迎下载使用。

第2课时 学看地形图
观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？
不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。
你知道如何将一个立体图形转化为平面等高线地形图吗？
在地图上，将海拔高度相同的各点连接成线，叫等高线。
等高距是指地形图上相邻两条等高线的高差。
读图观察等高线地形图的特点
1.同一等高线上海拔有何特点？
2.同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？
3.等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系？
等高线密集，坡度陡等高线稀疏，坡度缓
等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形（如山地、高原、丘陵等）；等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形（如盆地、洼地等）。
山地不同部位的等高线形态
闭合曲线，中间高四周低（点）
等高线向低处凸出（线）
等高线向高处凸出（线）
两个山顶之间低地（点）
山体不同部位景观和相应等高线的特点：
b.两个山峰之间的比较平缓的部位
a.等高线的弯曲部分向海拔低处凸出
e.等高线的弯曲部分向海拔高处凸出
c.等高线闭合，越中心，海拔越高
（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
读某地等高线地形图，回答下列问题。
（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？
A点海拔高度为150米；
A、B两点的相对高度为150米；
山顶C的海拔是高于900米、低于1050米。
（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
从B点出发爬到山顶C线路较陡。因为B、C之间的等高线比A、C之间的等高线密集，坡陡一些。
与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？
高低起伏不够直观；曲线太多，看起来费劲。
可以较准确地表示各地地形，海拔高低、面积大小非常清楚。
分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制的，它能够直观的告诉我们地势起伏状况。在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以鲜明的表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。
分层设“色”，“色”有没有什么规定呢？
在不同的等深线之间，用分层设色法着上深浅不同的蓝色，可以用来表示海底地形的高低起伏。 在不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低；棕褐色越深，表示地势越高。
读图，分析分层设色地形图的优缺点？
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了
概念：沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面图。
平面地形图可以分为等高线地形图和分层设色地形图
山体不同部位景观和相应等高线的特点
1.等高线地形图上，等高线越密集的地区表示（　 ）A.该地区坡度陡B.该地区海拔低C.该地区海拔高D.该地区坡度缓
2.“深山藏古寺”，该寺所处的地形最可能是位于（　　）A.山谷B.山脊 C.鞍部 D.陡崖