人教版九年级全册第4节 电流的测量精品课件ppt

《电流的测量》教案

【教学目标】 

   1.知识与技能

  知道电流的单位及单位换算。

  知道电流表的用途和符号。

  记住并理解电流表的使用方法及读数方法。

   2.过程与方法

  通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。

   3.情感态度和价值观

  培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。

【教学重点】

  电流表的使用方法

【教学难点】

  正确使用电流表测电流

【教学方法】

  合作 探究 交流

【教学用具】

  电源 小灯泡两个 开关一个 导线若干 电流表一只

【课时安排】

  1课时

【教学过程】

一、创设情境 导入新课

问题：用一节干电池和两节串联的干电池，分别给同一个小灯泡通电，你会发现什么？

  教师小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱，再如：列车行驶时通过电机的电流与计算器中的电流强弱会一样吗？那么今天我们就来学习电流的强弱及其测量。

二、探究新知

（一）电流的强弱

  师：同学们请翻开书P45，了解如何表示电流的强弱？电流的单位是什么？知道一些常见的用电器中的一些电流。（学生看书）

  学生展示获得的新知：

1、电流的强弱用电流表示，其符号是I。

2、电流的基本单位是安培 ，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和uA。换算关系：1mA=103A，1A=106uA。

  小组讨论完成下列练习：

1、电流是表示 电流强弱 的物理量，用符号    I    表示，

2、电流单位是 安培 ，简称 安 ，符号是  A  。

其它常用单位及符号有 毫安（mA） 、 微安（μA)  换算关系：1A= 1000 mA = 106  uA

3、完成如下单位换算：

①0.8A= 800 mA =  8105 uA   ②700uA=  0.7 mA=  710-4 A   ③100mA=  0.1 A

（二）电流的测量

 （1）认识电流表

 师：给每个小组发一组实验器材，学生观察，认识电流表。

  学生观察电流表实物，教师提醒学生注意观察的顺序，记录有价值的信息准备交流。

学生讨论交流，教师引导总结，教师并通过大屏幕展示电流表的各部分的名称。

（2）电流表的正确使用：

  师：学生看书P46并进行实验，归纳出电流表的使用方法。

  1、电流表必须和被测的用电器串联,如图；

  2、电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来，如图；

  3、不要超过电流表的量程；（在无法知道电流的强弱时，要采用“试触”的办法）

    (试触就是电流表不接入电路，只是用导线微触，观察电流表指针偏转，从而不烧毁电路，安全实验。 若指针反打（反向偏转），请交换两接线柱;指针偏转过大 ，则更换大量程，试接触可防止电表损坏;几乎不动或偏转过小（小于1/3）时，更换小量程。指针偏转大于1/3小于全程，可视为稳定连接)

  4、任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上，如图。

y

知识巩固：教师多媒体展示实物电路的连接，学生找出连接错误之处。

                      甲           乙                丙　　

（3）电流表的读数

  电流表的刻度为什么会有两种？ 学生讨论，教师总结：

  “0.6”和“3”是电流表的“+”接线柱，“-”为电流表的负接线柱，当电流表接“-”“0.6”两个接线柱时，表示所用量程是0~0.6A，分度值为0.02A；当电流表接“-”“3”两个接线柱时，表示所用量程是一个是0~3A，分度值是0.1A。

电流表读数（教师大屏幕展示电流表，引导学生如何读数）

1、确认目前使用的电流表的量程；

2、确认每个大格和每个小格所代表的电流值；

3、先数大格后数小格，然后加在一起。

 教师多媒体出示电流表，学生练习读数：

  当电流表所接的量程为０~０.6A时；

  当电流表所接的量程为０~3A时。

三、课堂练习

多媒体展示课堂练习，学生讨论解决。

1、在如图所示的电路中，用电流表测通过小灯泡的电流时，估计电流大约是0.8A，那么A、B线头应分别接电流表的（ A ）

A．“3”和“-”接线柱上      B．“0.6”和“-”接线柱上

C．“3”和“0.6”接线往上      D．“-”和“3”接线柱上

2、如图所示，闭合开关，能够正确测量通过灯L2电流的是（　　）教育网

3、用电流表测量前应先估计待测电流的大小，如果不能估计，可以先用    大   量程进行快速试触。如图所示，电流表的示数为    0.42     。

4、请在图中缺口处填入一只灯泡、一只电铃、一只电流表，使开关闭合后，用电器都工作，且电流表测量通过灯泡的电流。

四、课堂小结

    五、作业布置

  1、完成动手动脑学物理

2、完成练习册

板书设计 

                     15.4 电流的测量

一、电流

概念：用来表示电流的强弱物理量，用符号I表示。

单位：安培，简称安，符号是A；另外还有毫安（mA）微安（uA)。

单位间换算关系：1mA=103A，1A=106uA。

二、电流表的使用方法：

1.电流表要串联在被测电路中； 

2.电流要从电流表的“+”接线柱流入，“—“接线柱流出；

3.被测电流不能超过电流表的量程； 

4.不经过用电器不能把电流表直接连到电源的两极上。

【教学反思】

  电流的测量这节课我采用小组合作、共同探究的学习方法来解决问题。为了让每个学生都能动起来，在讲授新课和课堂练习时，给出了足够的组内交流的时间，使每个同学都能动起来，学会并能应用所学知识完成实际测量电路中的电流。小组汇报练习成果实现了小组间的互动。学生的观察、练习、教师的质疑与评价，实现了师生间的互动，真正体现出学生是学习的主体。