还剩21页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版物理九年级全册课件PPT全册
成套系列资料，整套一键下载
- 18.1电能 电功同步课件 课件 1 次下载
- 18.2电功率同步课件 课件 1 次下载
- 18.4焦耳定律同步课件 课件 1 次下载
- 19.1家庭电路同步课件 课件 1 次下载
- 19.2家庭电路中电流过大的原因同步课件 课件 1 次下载
初中物理人教版九年级全册第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率评优课课件ppt
展开
这是一份初中物理人教版九年级全册第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率评优课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，新课教学，探究目标，设计实验，进行实验，分析论证，交流评估，探究过程，明确实验原理，明确实验目的等内容，欢迎下载使用。
想想议议: 回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.
人教版 物理 九年级 测量小灯泡的电功率
1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解. 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能. 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别.
知道实验原理会用电压表电流表测小灯 泡电功率理解额定功率和实际功率
3.确定需测量的物理量
测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。
干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1.断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻 器的滑片调到阻值最大处。2.闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯 泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值，观察灯泡亮度3.使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍观察小灯泡的亮度，记录数据。4.使小灯泡两端电压低于额定电压，观察灯泡 亮度并记录数据。
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实
实验中最可能出现错误的是哪几个环节
在哪方面容易出现较大的误差
在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题
测量小灯泡的电功率是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。
现象1：小成连接的实验电路，闭合开 关，发现电压表的指针反偏
辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。
现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。
辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所 以用0~0.6A的量程即可。
1.分析下列实验现象原因
现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。
辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数。
辨析：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡断路。即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好另一原因是电流表和电压表的位置接反了
若闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。
原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。
现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。
辨析：说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。
现象7：实验连接最后一根导线，灯泡就发光。
辨析：说明连接电路时开关没有断开。
1.在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（ ）A、0~3V 0~0.6A B、0~15V 0~0.6AC、0~15V 0~3AD、0~3V 0~3A
2、在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中.（1）电源应至少选择____节干电池.（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为_________________________________________________________ （3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的实际功率为 W。
电压表的示数为2.5V，记下电流表的示数
3、一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮。怎样解释这个现象？
a、由图2可知，闭合开关之前，变阻器滑片应置于______端。 b、闭合开关后，为了测量额定功率，应让眼睛注视________表，并调节变阻器的滑片，使电压表的示数为________V，再读取电流表的值（图3）为_______A，则小灯泡的额定功率为_________W。 c、调节变阻器，使小灯泡两端电压略低于其额定电压，滑片应向______边滑动（依照图2判断）。 继续调节变阻器，使小灯泡两端电压略高于其额定电压，但一般不要高于额定电压的_____倍，
4.在“测定小灯泡的功率”实验中，已知灯泡额定电压是3.8V，电阻约10Ω左右。
1.实验要求2.实验原理3.设计实验4.记录数值
想想议议: 回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.
人教版 物理 九年级 测量小灯泡的电功率
1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解. 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能. 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别.
知道实验原理会用电压表电流表测小灯 泡电功率理解额定功率和实际功率
3.确定需测量的物理量
测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。
干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1.断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻 器的滑片调到阻值最大处。2.闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯 泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值，观察灯泡亮度3.使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍观察小灯泡的亮度，记录数据。4.使小灯泡两端电压低于额定电压，观察灯泡 亮度并记录数据。
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实
实验中最可能出现错误的是哪几个环节
在哪方面容易出现较大的误差
在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题
测量小灯泡的电功率是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。
现象1：小成连接的实验电路，闭合开 关，发现电压表的指针反偏
辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。
现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。
辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所 以用0~0.6A的量程即可。
1.分析下列实验现象原因
现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。
辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数。
辨析：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡断路。即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好另一原因是电流表和电压表的位置接反了
若闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。
原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。
现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。
辨析：说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。
现象7：实验连接最后一根导线，灯泡就发光。
辨析：说明连接电路时开关没有断开。
1.在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（ ）A、0~3V 0~0.6A B、0~15V 0~0.6AC、0~15V 0~3AD、0~3V 0~3A
2、在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中.（1）电源应至少选择____节干电池.（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为_________________________________________________________ （3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的实际功率为 W。
电压表的示数为2.5V，记下电流表的示数
3、一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮。怎样解释这个现象？
a、由图2可知，闭合开关之前，变阻器滑片应置于______端。 b、闭合开关后，为了测量额定功率，应让眼睛注视________表，并调节变阻器的滑片，使电压表的示数为________V，再读取电流表的值（图3）为_______A，则小灯泡的额定功率为_________W。 c、调节变阻器，使小灯泡两端电压略低于其额定电压，滑片应向______边滑动（依照图2判断）。 继续调节变阻器，使小灯泡两端电压略高于其额定电压，但一般不要高于额定电压的_____倍，
4.在“测定小灯泡的功率”实验中，已知灯泡额定电压是3.8V，电阻约10Ω左右。
1.实验要求2.实验原理3.设计实验4.记录数值
相关课件
物理九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率教学演示ppt课件： 这是一份物理九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率教学演示ppt课件，文件包含测量小灯泡的电功率ppt、测量小灯泡的电功率swf等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
初中物理第3节 测量小灯泡的电功率教课内容ppt课件： 这是一份初中物理第3节 测量小灯泡的电功率教课内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了授课老师，学习目标，电功率，有办法测量吗，新课学习，比较小灯泡的亮度，实验目的，实验原理，实验器材，设计实验等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率优秀ppt课件： 这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率优秀ppt课件，文件包含183测量小灯泡的电功率课件pptx、183测量小灯泡的电功率练习doc、183测量小灯泡的电功率教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
