人教部编版语文七上 期末检测卷4（含答案）

这是一份人教部编版语文七上 期末检测卷4（含答案），共10页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
期末检测卷一、积累运用（28分）1. 下列各组词语中加点的注音全都正确的一项是（   ）A. 霎时（chà）        匿笑（nì）      贮蓄（chǔ）         抽噎（yē）B. 捶打（chuí）       絮叨（xù）      徘徊（huí）         庇护（bì）C. 棱镜（léng）       侍弄（shì）     搓捻（niǎn）        唱和（hè）D. 怂恿（sǒng）       脸颊（xiá）     抖擞（sǒu）         看护（kān）2. 下列词语中没有错字一项是（   ）A. 窠巢        烂漫      花枝召展       咄咄逼人B. 絮叨        云宵      恍然大悟       人声鼎沸C. 缥缈        憔悴      杞人忧天       人迹罕致D. 倜傥        绵延      不求甚解       怪诞不经3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（   ）A. 大扫除时，有的同学拈轻怕重，挑肥拣瘦，总有一大堆的事儿。B. 本次研学旅行后，大家津津乐道地谈论着这次的收获。C. 作家莫言荣获诺贝尔文学奖，消息传来，骇人听闻。D. 为打通这条路，他将老树的树干全都砍伐后，又甩开膀子刨根问底地挖掘起来。4. 下面句于没有语病的项是（   ）A. 在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。B. 中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。C. 线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。D. 《科学》杂志研究报告预估，中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ）A. 为了加强青年人的责任意识，幸福社区决定于本周日举行《青春与责任》主题演讲比赛。B. 一个成功的人，往往放弃了一些活动，像游戏啦，聚会啦，玩耍啦……等，却多了些读书、思考、实践的时间。C. “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”D. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是A. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。B. 安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。C. 诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。《诫子书》是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。D. 唐诗宋词是中国文学史上两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同都是唐宋时期著名的诗人。7. 补写下列名篇名句中的空缺部分。（1）__________，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾）（2）僵卧孤村不自哀，__________。（《十一月四日风雨大作》陆游）（3）遥怜故园菊，__________。（《行军九日思长安故园》岑参）（4）晴空一鹤排云上，__________。（《秋词》 刘禹锡）（5）__________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》 杜甫）（6）择其善者而从之，__________。（《<论语>十二章》）8. 结合语境，仿写句子。七年级一班准备开展一次演讲比赛，下面是主持人开场的一句话，请你以“关爱”为开头，仿写句子。关爱是一抹微笑，给人以心灵的抚慰；关爱是一场春雨，给人以心田的滋润。___________，______________；____________，____________；9. 阅读名著，回答问题这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输计，拖了钯走。那  A  随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”那 A 骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来哩。你下来，还在水里相斗。”原来那  A  乖了，再不肯上岸，只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉来。……这流沙河的妖怪，乃是卷帘大将临凡，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。（1）文段A________（填名字），此文段选自名著中___________。（填情节）（2）请你结合这部作品谈谈A的性格特点。________________（3）下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（        ）A.斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。B.沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。C.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。D.过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。二、阅读理解（42分）（一）（4分）阅读下面一首诗，完成文后问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10. 这首诗以“杨花落尽子规啼”一句作为开头有什么妙处？ 11. 诗的后两句表达了怎样的思想感情？ （二）（14分）阅读下面文言文，完成文后的问题。狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。12. 用“/”划分下列句子朗读节奏（只划一处）其  一  犬  坐  于  前13. 解释下列句中加点词语的意思。①恐前后受其敌（        ）②屠自后断其股（        ）③屠暴起，以刀劈狼首（        ）④一狼洞其中（        ）⑤盖以诱敌（        ）14. 选出对课文内容理解正确的一项（   ）A. 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B. 文章的基本情节依次是：遇狼--御狼--惧狼--杀狼。C. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。15. 翻译下面句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？ 16. 这则故事的寓意是什么？ （三）（8分）①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”③这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”⑦“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。⑧“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。⑩这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。17. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 18. 老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同？作者这样写的目的何在？ 19. 下列对选文的分析不正确第一项是（    ）A. 第①段主要运用心理描写，刻画皇帝自相矛盾、复杂多变的心理，表明皇帝愚蠢而又狡猾的性格。B. 第②段中加点的词语“诚实”一词运用了反语的手法，具有讽刺意味。C. 第⑥段主要运用语言描写，表现老大臣对自己的愚蠢、不称职是不相信的。照应上文布料的“特性”。D. 第⑨段中加点词语“听”和“背”写老大臣的“诚实”，实际上是表现他的极端虚伪。（四）（16分）阅读文章，完成下列小题。 风景①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时，认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。④两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出来放工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗？她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题“温暖的使者”。⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题曰：坚强的翅膀。创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。20. 第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。21. 第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？  22. 请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。  23. 文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？  三、写作表达（50分）24. 作文憧憬美好的未来，制定合理的发展规划，是人生的必需，也是学习和前进的动力。二十年以后的你是什么样子？在做什么？请以《二十年后的我》为题，发挥想象，写一篇不少于500字的作文。
参考答案及解析1. C【详解】A．霎时（chà）——（shà），贮蓄（chǔ）——（zhù）；B．徘徊（huí）——（huái）；D．脸颊（xiá）——（jiá）；故选C。2. D【详解】A．花枝召展——花枝招展；B．云宵——云霄；C．人迹罕致——人迹罕至；故选D。3. A【详解】A．“拈轻怕重”接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。符合语意；B．“津津乐道”很有兴趣地说个不停。与后文的“谈论”重复；C．“骇人听闻”使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。不符合句意；D．“刨根问底”比喻追究底细。不能用来形容砍伐树木；故选A4. B【详解】A．语序不当，将“分析问题”和“提出问题”调换位置；C．前后不照应，可在“突破”前加上“能否”；D．用词重复，删去“大约”或“左右”；故选B。5. D【详解】A．演讲比赛的主题“青春与责任”不能用书名号，要用引号；B．省略号和“等”重复，删去省略号或“等”；C．“说”后边的冒号应该改为逗号，因为前边也是骗子的语言；故选D。6. D【详解】谭嗣同是清著名政治家、思想家，维新派人士，不是“唐宋时期的”。故选D。7. ①. 潮平两岸阔    ②. 尚思为国戍轮台    ③. 应傍战场开    ④. 便引诗情到碧霄    ⑤. 正是江南好风景    ⑥. 其不善者而改之8. ①. 示例：关爱是一种问候，    ②. 给人以春天的温暖；    ③. 关爱是一次鼓励，    ④. 给人以阳光的灿烂。（言之有理即可）9. ①. 沙僧（沙悟净）    ②. 大战流沙河    ③. （2）任劳任怨，埋头苦干；忠心不二，保师傅取经；精明世故，逆来顺受    ④. （3）D10. ①写景兼点明时令；②融情于景，通过写“杨花”和“子规”这两种特定的景物，渲染了愁苦、凄凉的氛围。    11. 表达了诗人对友人被贬的关切与同情。12. 其一/犬坐于前    13. ①. 敌对，攻击    ②. 大腿    ③. 用    ④. 打洞    ⑤. 原来（大概）    14. D    15. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）禽兽的欺骗手段又有多少呢？    16. ①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。17. 皇帝派老大臣看新装进展情况。    18. ①老大臣并不像皇帝说的那样“诚实”“很有理智”“称职”，而是“虚伪”“愚蠢”“不称职”。②这样写进一步揭露了统治者，尤其是皇帝的愚蠢、昏庸。    19. C【详解】C项有误。第⑥段主要运用了心理描写。20. ①井里很脏，不要下到里面去维修   ②矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。    21. ①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”。②使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心灵。③凸显了小说的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。    22. ①小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人的人。小翠在福利院主动帮助先天性心脏病的佳佳。②热爱生活、心灵手巧的人。一支画笔画出社会上的好人好事。③积极乐观的残疾人。小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。    23. ①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。②矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子，以及在阳光下微笑的样子。③小翠身患残疾，但依然在窗前为社会好人作画。④佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。24.【例文】二十年后的我光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十年过去了，我已不再是那个十三岁的小姑娘，而是一名在小镇上颇负盛名的女中医，每天忙着给病人看病抓药。我的诊所就在镇上，同时我还收了一个学生，她的名字叫小雪。小雪虽刚跟我不久，但看得出来是个非常机灵的孩子，可她也有个毛病，做事总是马马虎虎的。一天早晨，小雪兴冲冲地来到我房间，指着菜谱说道：“老师，我要学做这个养生汤，您教教我吧。”我无奈地回答：“养生汤？我干脆教你做菜算了。”听了我的话，小雪有些不好意思。我连忙改口说：“行吧，熬猪蹄汤，再教你认几样药材。”小雪听了很高兴，蹦蹦跳跳地走进厨房，我只好跟了上去。厨房中，食物一堆堆被放在盘子里，药材也被分成一盘盘摆放在桌子上。我决定用五加皮与猪蹄熬汤。于是，我指了指那盘空心的、像树枝一样的药材说道：“那是五加皮，跟猪蹄一起熬汤，可以使肉汤更加鲜美。而且五加皮还有‘补肝肾、壮筋骨、祛湿消肿’的作用，对身体健康很有帮助。”我又交待小雪熬汤的程序，然后又叮嘱：“按我刚才说的去做，呆会快好了，先给我尝尝。”小雪非常自信地回答：“老师，您放心，我明白了。”过了一小时左右，小雪把汤端过来了。我闻了闻，怎么有股腥味儿？但看着小雪期待的眼神，我还是舀一口喝了下去，结果刚到嘴边就被我喷了出来。“怎么这么苦？你放什么了？”我一边擦嘴，一边不解地问。“没有哇，我就放了当归，您不是说当归熬肉也对身体好吗？”“当归？赶紧带我看看！”我跟着小雪来到厨房，小雪指了指锅灶旁的药材，我叹气道：“哎！你这孩子，这是黄芪，当归在那儿呢！而且熬这汤也不需要放当归呀，你到底放了多少黄芪？”小雪伸伸舌头说：“不多，就抓了三把。”唉，这个毛手毛脚的丫头，我只能说一句：“没事，以后好好学吧！”二十年以后我，虽然过着平凡又忙碌的生活，但却十分充实快乐。