第八课 探问生命-部编人教版七年级道德与法治上册提纲

第八课   探问生命1.生命的特点有哪些? /如何理解生命? /为什么生命是宝贵的? （高频考点）(1) 生命来之不易(2) 生命是独特的(3) 生命是不可逆(4) 生命是短暂的2.生命来之不易的原因是什么？ 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然中产生的。3.面对生命发展的自然规律,我们应该持有怎样的正确态度（怎样正确认识死亡？）(1)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得(2)我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。4.人类生命是怎样接续的？ (1)一代又-代的个体生命实现了人类生命的接续(2)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担一份使命。(3)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。5.什么实现了人类生命的接续一代又-代的个体生命6.生命接续有何意义?(1) 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(2)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。7.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括哪些方面? （高频考点）包括社会关系中的生命、精神信念上的生命8.为什么要对生命有一种敬畏的情怀？（敬畏生命的原因是什么？）人的生命是脆弱的、艰难的；又是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。9.我们对生命要有一种怎样的情怀？（高频考点）敬畏10.我们应该如何看待生命的价值？（高频考点）我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。11.生命至上的两层含义是什么？(1)生命是宝贵的，生命价值高于一切(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。12.怎样坚持生命至上？（高频考点）(1)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。(2)仁者爱人，推己及人，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。13.怎样做到休戚与共？（ 怎样敬畏生命?  ） (1) 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2) 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀、和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。14.敬畏生命有哪些体现？我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀、和善待身边的每一个人。15.为什么说对生命的敬畏是内心的自愿选择？我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。16.我们怎样做就能够走向道德的生活？（高频考点）当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。