2022-2023学年人教版八年级生物上学期期末达标测试卷（A卷）

这是一份2022-2023学年人教版八年级生物上学期期末达标测试卷（A卷），共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年人教版八年级生物上学期期末达标测试卷（A卷）时间：45分钟                满分：100分题序一二总分结分人核分人得分         一、选择题（本题包括20小题，每题3分，共60分，每题只有1个选项符合题意）1.广阔的海洋中生活着水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等有趣的小生物，这四种动物的共同特征是(   )A.身体呈两侧对称 B.体表刺细胞帮助捕食C.都用鳃进行呼吸 D.食物残渣从胞肛排出2.下列对蜥蜴、熊猫、青蛙的说法正确的是(   )A.上述动物中只有青蛙是卵生，卵外面有卵壳B.蜥蜴真正的适应陆地环境的动物，最重要的原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖C.青蛙是两栖动物因为它可以在水中和陆地上生活D.熊猫胎生哺乳提高了产崽率3.自然界中的各种动物与人类的生活息息相关。下列与动物相关的叙述不正确的是(   )A.各种野生动物都是人类的“美味”B.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力C.昆虫可以为绿色开花植物传播花粉D.青蛙、变色龙等能捕食农业害虫4.“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。”下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是(   )A.气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积B.骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重C.胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行D.体温恒定，增强了对外界环境的适应能力5.下列关于蚯蚓的认识中，你认为正确的是(   )A.背面颜色浅，刚毛多B.蚯蚓的环带位于身体的后端C.蚯蚓体壁可分泌黏液，使其保持湿润D.蚯蚓可分泌蛭素，防止血液凝固6.鱼在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的(   )A.鳃 B.侧线 C.胸鳍 D.尾鳍7.8月14日在泰国佛统举行的2022年男排亚洲杯决赛中，中国男排3：0战胜日本队，以全胜成绩夺冠。这也是中国队继2012年后第二次夺得亚洲杯冠军。从运动系统组成分析，男排球员运动时的动力来自(   )A.肌肉 B.骨 C.关节 D.韧带8.当你竖直拎起—桶水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是(   )A.脓三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D.肱三头肌收缩，肱二头肌收缩，肘关节伸直9.下列动物中，均属于先天性行为的一组是(   )A.蜘蛛结网、蚂蚁搬家、公鸡报晓 B.老马识途、水牛耕地、海豚顶球C.大雁南飞、孔雀开屏、鹦鹉学舌 D.猫捉老鼠、鱼类洄游、狗学算术10.下列选项中不属于动物信息交流的是(   )A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈C.乌贼受到威胁时释放墨汁 D.昆虫分泌性外激素吸引异性11.某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物走迷宫的学习行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为：31次、9次、73次，据此判断，三种动物从低等到高等的顺序可能是(   )A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙12.樱桃酸甜美味且颜色鲜艳易吸引鸟儿来取食，鸟儿吃下果实后，种子由于不能被消化，于是随粪便排出体外，小鸟在这一过程中所起作用是(   )A.破坏生态平衡  B.促进生态系统物质循环C.维持生态平衡  D.帮助植物传播种子13.南极考察科学工作者离开南极时不仅把塑料等难以降解的垃圾带走，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极(   )A.缺乏生产者 B.生产者很少 C.消费者很少 D.分解者很少14.土壤是无数微生物的家园,常见的微生物有枯草杆菌、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等。下列有关土壤微生物的说法,正确的是(   )A.都属于原核生物 B.都能促进物质转化C.都靠孢子繁殖后代 D.都营寄生或腐生生活15.下列微生物与相对应的用途，错误的是(   )A.青霉菌——酿造葡萄酒 B.醋酸菌——酿造食醋C.乳酸菌——制作酸奶 D.甲烷菌——发酵产生沼气16.微生物与人类关系非常密切，下列事例对人类不利的是(   )A.青霉菌产生青霉素  B.甲烷细菌产生沼气C.痢疾杆菌生活在人的肠道中 D.研究新冠病毒，生产新冠疫苗17.对生物进行命名和分类是生物学研究的基础和重要工作。下列有关叙述正确的是(   )A.根据林奈的双名法，每一物种的学名更通俗易懂B.生物分类单位由小到大：界、门、纲、目、科、属、种C.种是最基本的分类单位，所包含的生物种类最少D.同一科的生物比同一属的生物具有更多共同特征18.保护生物多样性和生态环境是每个人应有的责任。有关叙述正确的是(   )A.生物的多样性包括物种的多样性、数量的多样性和遗传的多样性B.人类可通过建立自然保护区、迁地保护等方式保护生物的多样性C.为了方便卫生，我们平时可以多使用一次性塑料袋、一次性水杯等D.环境污染最突出的是放射性污染和大气污染，酸雨不会影响生物的生存19.荣获“中国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了(   )A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性C.环境的多样性  D.基因的多样性20.2018年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆发，尼帕病毒是一种新型人、兽共患病毒，能引起血管炎，感染者有发热、严重头痛、脑膜炎等症状，给人和动物带来严重危害。下列关于该病毒的叙述错误的是(   )A.尼帕病毒不能独立生活B.尼帕病毒没有细胞结构，不是生物C.尼帕病毒寄生在人或动物细胞里D.尼帕病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成二、非选择题（本题包括5大题，共40分）21.（6分）地球上动物种类繁多，形态各异，但都有与其生活相适应的特点。下图为五个动物类群的动物。请分析回答下列问题：(1)上述动物中属于无脊椎动物的有______（填字母）。(2)A依靠肌肉的收缩和______的协助在土壤中运动。(3)E的贝壳是由______分泌的物质形成的。(4)用肺呼吸的动物有______（填字母）。(5)属于真正的陆生脊椎动物的是______（填字母），原因是______。22.（10分）下图所示为几种常见生物的结构模式图。请分析回答：(1)没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是______（填字母），在生物圈中充当______者。(2)图______（填字母）是细菌，它的生殖方式是______生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______。(3)[B]和[C]有着共同的生殖方式是______繁殖。(4)图中A，如果是硫细菌，它营养方式都是______（填“自养”或“异养”），在生物圈中充当______者。(5)D的主要生殖方式是______生殖，它是一种单细胞的______菌。23.（8分）在2022年女篮世界杯比赛中，中国女篮获得了亚军。下图甲表示运动员的投篮动作，图乙是人体关节结构示意图。请分析回答下列问题：(1)动作一中的肱二头肌处于______状态。动作二的完成需要______系统的调节和控制。(2)运动员投篮过程中，关节很灵活，离不开[③]______内的滑液和______（填序号）。(3)当运动员完成一个投篮动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌收缩；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④相应的骨受到牵引。请将以上步骤进行正确的排序：______（用相关序号排序）。24.（8分）地球上的生物千姿百态，各种生物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。根据学习的生物知识分析并回答相关问题：（1）对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，如上图，将生物分为两支，其依据是__________，_______是最基本的分类单位。某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，黑猩猩、鲫鱼、青蛙、蜥蜴为一类，你认为这样划分的分类标准是__________。（2）图中仅具有茎、叶分化的植物是__________，能够利用种子繁殖的植物是__________。（3）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，如蚯蚓用__________呼吸，鲫鱼用__________呼吸。（4）真正能够摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物有__________。25.（8分）某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫（如图所示），图甲和图乙中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有，请据图回答问题。（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种_______行为，小鼠走迷宫获取食物的行为是_______行为。（2）该小组探究的问题：_____________________？（3）图甲所示实验的作用是_______，本实验的变量是_______。（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是_______。（5）为了保证实验成功，小鼠应处于_______状态。（6）小鼠是用_______（填“反复尝试”“记忆”或“推理”）的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，如果图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能_______小鼠学习。（7）生物兴趣小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明____________________________。


        答案以及解析1.答案：B解析：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，是攻击和防御的利器，食物残渣从口排出。B符合题意。故选B。2.答案：B解析：A、蜥蜴在陆地产卵，卵外面有坚硬的卵壳，是对陆地生活的适应，错误。B、与青蛙相比，使蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物最重要的原因是蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对水的依赖，正确。C、两栖动物是幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，在陆地或水中生活的动物；而既能在水中生活，又能在陆地生活的动物不一定是两栖动物如龟、鸭子等，错误。D、胎生哺乳不能增大每胎的产仔数，而是提高了后代成活率，错误。故选：B。3.答案：A解析：A.野生动物有可能含有寄生虫等对人体有害的生物，因此拒绝吃野生动物，A错误。B.蚯蚓在土壤中钻来钻去，改善了土壤结构；蚯蚓以腐烂有机物为食，分解产生的二氧化碳、水和无机盐等供植物利用，有利于农作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力，B正确。C.昆虫可以为绿色开花植物传播花粉，有利于植物的繁衍，C正确。D.青蛙、变色龙等能捕食农业害虫，有利于农作物的生长，D正确。故选A。4.答案：A解析：鸟有气囊，在飞行过程中气囊起到暂时储存气体的作用，没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，A错误。5.答案：C解析：A.蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，背面颜色深，腹面颜色浅，细长约由100多个体节组成。在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动。因此，蚯蚓背面颜色深，腹面颜色浅，刚毛主要分布在腹面，A错误。B.蚯蚓身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，B错误。C.蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，C正确。D.蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取到的蛭素，生产抗血栓药物，蚯蚓不可分泌蛭素，D错误。故选C。6.答案：B解析：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官一侧线很发达。从鱼体的外面可以看到。在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条。这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管。管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，所以B正确。A、鳃是鱼进行呼吸的器官，A错误；CD、胸鳍起平衡身体的作用；尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向，CD错误。所以答案选择B。7.答案：A解析：人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。可见男排球员运动时的动力来自肌肉。故选A。8.答案：D解析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当竖直拎起一桶水时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩，时关节伸直，因此感觉比较累。故选：D。9.答案：A解析：蜘蛛结网、蚂蚁搬家、公鸡报晓，都属于先天性行为，A符合题意；老马识途、水牛耕地、海豚顶球，都属于学习行为，B不符合题意；大雁南飞、孔雀开屏，属于先天性行为；鹦鹉学舌属于学习行为，C不符合题意；猫捉老鼠，属于先天性行为；鱼类洄游、狗算算术，属于学习行为，D不符合题意。10.答案：C解析：动物信息交流即动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。故选C。11.答案：D解析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。不同的动物，学习能力是不同。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数是9次，最少，所以乙最高等；丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数是73次，最多，所以丙最低等。因此三种动物从低等到高等的顺序是丙、甲、乙，A、B、C都不符合题意，D符合题意。故选D。12.答案：D解析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明动物能帮助植物传播种子。故选：D。13.答案：D解析：南极的温度很低，有机物较少，因此不适于细菌和真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃圾放在南极，由于腐生细菌和真菌（分解者）较少，粪便等生活垃圾分解缓慢，会造成环境污染。14.答案：B解析：A、酵母菌和霉菌是真菌，属于真核生物。A错误。B、枯草杆菌、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等土壤微生物都，营腐生生活，属于生态系统的生产者，能够促进物质循环。B正确。C、枯草杆菌、大肠杆菌、硝化细菌和根瘤菌属于细菌，生殖方式为分裂生殖。C错误。D、硝化细菌是一种自养型的微生物，它是以空气中的二氧化碳或环境中的碳酸盐为碳素营养的营养类型，属于生态系统中的生产者。D错误。故选：B。15.答案：A解析：A、青霉菌可以用于提取青霉素，而酿造葡萄酒需要酵母菌，A错误。B、醋酸菌发酵可以产生醋酸，用于酿造食醋，B正确。C、乳酸菌发酵可以产生乳酸，用于制作酸奶，也可以用于制作泡菜，C正确。D、甲烷菌可以在无氧的条件下产生甲烷（沼气），D正确。故选A。16.答案：C解析：痢疾杆菌生活在人的肠道中，会危害人体健康。17.答案：C解析：A.提出双名法的科学家是林奈，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，每一物种的属名更通俗易懂，A错误。B.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。C.种是最基本的分类单位，所包含的生物种类较少，C正确。D.分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，同一属的生物比同一科的生物具有更多共同特征，D错误。故选C。18.答案：B解析：A.生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。B.结合分析可知，人类可通过建立自然保护区、迁地保护等方式保护生物的多样性，B正确。C.使用一次性筷子和杯子，会造成木材和纸张的浪费，不值得提倡，C错误。D.酸雨的危害：使土壤酸化，危害森林和农作物生长；使河水湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使水源酸化，影响饮用，危害人体健康；腐蚀建筑物和文物古迹，D错误。故选B。19.答案：D解析：生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选:D。20.答案：B解析：尼帕病毒不能独立生活，必须寄生在人或动物的活细胞中才能生活和繁殖；尼帕病毒没有细胞结构，不属于原核生物；尼帕病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。21.答案：（1）ADE（2）刚毛（3）外套膜（4）BC（5）B；生殖和发育摆脱了对水的依赖解析：（1）体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物叫无脊椎动物。上述动物中属于无脊椎动物的有ADE。（2）蚯蚓靠肌肉和刚毛辅助运动。（3）贝壳是由外套膜分泌的石灰质物质形成的。（4）B爬行动物用肺呼吸。C两栖动物青蛙成体用肺呼吸，皮肤呼吸。（5）爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它的生殖发育摆脱了对水的依赖。22.答案：(1)E；消费(2)A；分裂；没有成形的细胞核(3)孢子(4)自养；生产者(5)出芽；真解析：（1）F病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。所以A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。（3）B青霉和C酵母菌都属于真菌，都用孢子进行繁殖。（4）硫细菌是氧化硫化合物的细菌，能制造有机物，属于自养生物，属于生态系统中的生产者。（5）D酵母菌是单细胞真菌，具有两种繁殖方式，条件适宜的时候进行出芽生殖，条件恶劣时进行孢子生殖。23.答案：（1）收缩；神经（2）关节腔； ⑤（3）③①②④解析：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以，动作一是屈肘，此时肱二头肌处于收缩状态。动作二是伸肘，其完成需要神经系统系统的调节和控制。 （2）关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸的是关节头，凹的是关节窝。关节面表面覆有一层光滑的关节软骨。关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节的运动更加灵活。关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以，运动员投篮过程中，关节很灵活，离不开[③]关节腔内的滑液和[⑤]关节软骨。（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以，当运动员完成一个投篮动作时，步骤是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋；①骨骼肌收缩；②骨绕关节转动；④相应的骨受到牵引。24.答案：（1）营养方式不同；种；是否有脊柱（2）葫芦藓；玉米、向日葵、银杏（3）湿润的体壁；鳃（4）黑猩猩、蜥蜴解析：（1）对生物进行分类是研究生物的一种基本方法。根据营养方式是自养还是异养将生物分为两支，分支一中的营养方式为自养；分支二中的生物营养方式为异养。种是最基本的分类单位。根据体内是否有脊柱，可将动物划分为脊椎动物和无脊椎动物两类，其中蝗虫、蚯蚓体内没有脊柱，黑猩猩、鲫鱼、青蛙、蜥蜴体内有脊柱。（2）图中葫芦藓属于苔藓植物，仅具有茎、叶分化。玉米、向日葵、银杏都属于种子植物，能够利用种子繁殖。（3）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，蚯蚓生活在土壤中，用湿润的体壁呼吸；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。（4）黑猩猩是哺乳动物，蜥蜴是爬行动物，它们都是真正能够摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。25.答案：（1）先天性；学习（2）食物奖赏能促进小鼠学习吗（3）作对照；食物（或花生米）（4）实验法和观察法的结合（或实验法和观察法）（5）饥饿（6）反复尝试；促进（7）不同种动物的学习能力不同，并且动物越低等，学习能力越弱解析：（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。（2）该小组探究的问题是食物奖赏能促进小鼠学习吗？（3）图甲所示实验的作用是作对照，本实验的变量是食物（或花生米），除变量外其他的实验条件相同，有利于得出准确的结论。（4）本实验研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了生物探究方法中的实验法和观察法的结合（或实验法和观察法）。（5）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态，以保证小鼠走迷宫获取食物的学习行为正常进行。（6）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小鼠是用反复尝试的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，如果图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能促进小鼠学习。（7）小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同种动物的学习能力不同，并且动物越低等，学习能力越弱。