2022-2023学年人教版七年级生物上学期期末达标测试卷（B卷）

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2022-2023学年人教版七年级生物上学期期末达标测试卷（B卷）时间：45分钟 满分：100分一、选择题（本题包括20小题，每题3分，共60分，每题只有1个选项符合题意）1.墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，所以才有了墨鱼的名称，墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的( )A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应2.2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是( )①氧气；②阳光；③温度；④水分A.①② B.①③ C.②③ D.③④3.自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等等。以下关于生物与生物之间的关系说法不正确的是( )A.草原上的狼和羊之间是捕食关系B.人类和新冠病毒之间是竞争关系C.蚂蚁大家庭中家庭成员之间是合作关系D.小麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系4.下列有关探究实验“植物对空气湿度的影响”的叙述，错误的是( )A.裸地、草地、灌木丛各测量3次，并取平均值即为测量结果B.分别在早上测量裸地、中午测量草地和傍晚测量灌木丛的湿度C.测量灌丛中的湿度时，干湿计悬挂在枝叶茂密的位置D.经过测量，灌丛中的湿度最大，裸地的湿度最小5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是( )A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光6.DDT是曾经广泛使用的农药，在生物体内不容易被分解。在使用过农药DDT的农田生态系统中，食物链“草→害虫→青蛙→蛇→老鹰”中含DDT最多的生物是( )A.草 B.害虫 C.蛇 D.老鹰7.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是( )A.杀菌 B.易盖盖玻片 C.维持细胞的正常形态 D.易染色8.如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述不正确的是( )A.甲有两种能量转换器B.乙的液泡比甲的液泡小，因而不明显C.甲和乙都有线粒体D.甲是植物细胞，乙是动物细胞9.玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中染色体的数量分别为( )A.4个，20条 B.8个，10条 C.8个，20条 D.8个，80条10.“风吹草低见牛羊。”下列有关“草”和“羊”的结构层次的叙述，不正确的是( )A.它们个体发育的起点都是受精卵B.它们结构和功能的基本单位都是细胞C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D.草的叶、羊的心脏都属于器官11.作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫(一种单细胞动物)最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是( )A.乳酸菌 B.酵母菌 C.草履虫 D.噬菌体12.曹操《观沧海·碣石篇》中的诗句“树木丛生，百草丰茂”，形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关对植物各类群特点的叙述中，错误的是( )A.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大B.“苔痕上阶绿”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物C.水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实D.裸子植和被子植物都能产生种子，种子中都有胚13.某同学用放大镜观察刚萌发的小麦种子幼根，发现许多白色的“绒毛”，该部位属于根尖的( )A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区14.用镊子撕下一小块蚕豆叶的下表皮，制成临时装片，在显微镜下观察，其细胞的结构特点是( )①细胞不规则，彼此嵌合着②细胞呈长方形，排列紧密③细胞内有叶绿体，呈绿色④细胞是无色透明的⑤细胞间分布有成对的保卫细胞A.①③⑤ B.③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤15.下列关于开花和结果叙述中，正确的是( )A.花粉存在于雌蕊的花药中B.摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实C.苹果的食用部分由胚珠发育而成D.进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足16.园林工人给移栽后的绿化树挂吊瓶，补充水和无机盐，以提高成活率。挂吊瓶的针头应插入茎的( )A.木质部的筛管 B.木质部的导管C.韧皮部的筛管 D.韧皮部的导管17.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是( )A.减弱呼吸作用 B.减弱蒸腾作用 C.提高光合作用 D.消耗原有淀粉18.密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成坐标图。下列坐标图中与上述实验结果一致的是( )A. B. C. D. 19.要提高大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是( )①适当提高氧气浓度②适当延长光照时间③白天降低温度④增加昼夜温差⑤适当提高二氧化碳浓度。A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①②⑤20.下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是( )A.减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬B.选择一些具有环保作用的植物C.一定要种植一些珍稀的植物D.要创造出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的环境二、非选择题（本题包括5大题，共40分）21.（6分）如图甲表示人体、植物体的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示人体，植物体的组织或器官，请分析回答。（1）图甲中，[1]的生理过程中_____________先经过复制，然后平均分配到两个细胞中，因此使新细胞和亲代细胞中的遗传物质保持一致。（2）图乙中[b]与图甲中的[___]___________这一结构层次相对应；[c]与图甲中的[___]___________这一结构层次相对应。[a]上皮组织是由图甲[___]____________(生理过程)形成的。（3）绿色开花植物的器官可以分成两种类型，图乙中的[d]属于______________器官。（4）与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有[___]___________。22.（10分）如图为草履虫的结构图，请据图回答下列问题：（1）“观察草履虫”的实验中，在显微镜下可以看到，草履虫的整个身体只有一个细胞，属于__________生物。草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同，都具有__________、__________、__________等主要结构。（2）草履虫依靠[___]__________运动，通过[___]__________进行呼吸，通过[___]__________摄食，食物在细胞质中被消化，食物残渣从[___]__________排出。（3）如果草履虫取食了水中的浮游植物，在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是[___]__________。（4）观察草履虫的运动时，需要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是__________。23.（10分）如图为某一植物的根尖结构、叶芽（纵切）和枝条的示意图，读图回答问题：（1）图甲中细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能的是[___]_____。（2）图甲中具有分裂增生能力的部位是[___]_____，其属于_____组织。（3）图甲中根吸收水分和无机盐的主要部位是[___]。（4）图甲中根尖的生长主要与[___]_____和[___]_____有关。（5）图丙中，结构a是由图乙中的[___]_____发育来的，也是由种子结构中的_____发育来的；结构c是由图乙中的[___]_____发育来的；结构b是由图乙中的[___]_____发育来的，也是由种子结构中的_____发育来的。24.（8分）如图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： （1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的_____有关，水蒸气主要经图二中的[___]_____散失到外界空气中。（2）图一中将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，经脱色、漂洗、滴加碘液处理后，叶片能够变蓝的部分是_____（填字母）处。通过_____（填字母）处进行对照，证明光是植物进行光合作用的必要条件。（3）图三中从乙→甲的生理过程，表示细胞内正进行的生命活动为_____，其意义是_____。（4）图三中从甲→乙的生理过程，有利于维持大气中的_____。这种生理过程主要在图二的[___]_____中进行。25.（6分）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____；若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_____。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用可以释放出_____。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表所示：据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_____。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_____处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向_____（填“左”或“右”）移动。答案以及解析1.答案：D解析：墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，体现了生物对外界刺激作出反应，故D正确。2.答案：B解析：在海拔8000米以上的高原空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，为了适应高原生活氧气较少的环境特点，血液中红细胞数量多，可以运输更多的氧气。海拔每升高1000米，气温下降约6℃，限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是①氧气和③温度，因此ACD错误，B正确。故选B。3.答案：B解析：A、草原中的狼和羊，狼吃羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A正确； B、新冠病毒寄生在人体内，属于寄生关系，B不正确； C、蚂蚁群体内部既有分工，又有合作，相互之间具有合作关系，C正确； D、田里的小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D正确。故选：B。4.答案：B解析：裸地、草地和茂密的灌丛，这三处的植物密度不同，土地的潮湿程度也不同，说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度，植物越多，其对空气湿度的影响越大。5.答案：C解析：生产者是绿色植物通过光合作用制造有机物,为生物生命活动提供物质和理能量;消费者是人和动物现成的有机物为食物来源,自己不制造有机物;分解者是指细菌和真菌分解动植物的尸体,将有机物分解为无机物,促进了自然界中的物质循环。本题中的“落红”是指植物的凋落的叶片等,经过分解者的分解,转化为“春泥”的无机物,为植物的生长发育提供了营养物质。据此,C选项符合题意。6.答案：D解析：生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。故体内有毒物质含量最多的是这一食物链的最高营养级，则在此食物链中，老鹰体内含DDT最多。7.答案：C解析：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%.此环境下细胞可保持正常的形态结构,低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀,高于该浓度又会失水变瘪。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时,滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态。综上所述A、B、D选项错误,只有C选项正确。 故选:C。8.答案：B解析：甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有，所以甲为植物细胞，乙为动物细胞。动物细胞内无叶绿体，动植物细胞内都有线粒体。9.答案：C解析：一个细胞连续分裂3次后，可以形成8个新细胞。细胞分裂产生的新细胞与原细胞中所含的染色体的数量相同。10.答案：C解析：A、“草”和“羊”个体发育的起点都是受精卵，A正确；B、“草”和“羊”结构和功能的基本单位都是细胞，B正确；C、草属于植物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；羊属于动物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误；D、草的叶、羊的心脏都属于器官，D正确。故选：C。11.答案：C解析：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。题中，乳酸菌是细菌，酵母菌是真菌，噬菌体是病毒没有细胞结构，疟原虫和草履虫都属于单细胞动物，C正确。故选择C选项。12.答案：C解析：A.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比苔藓植物长得高大，A不符合题意。B.“苔痕上阶绿”描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，B不符合题意。C.水杉、银杏等的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，C符合题意。D.被子植物和裸子植物二者都能产生种子，种子中都有胚，胚是种子的主要部分，D不符合题意。故选C。13.答案：D解析：A.根冠具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。B.分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明，B不符合题意。C.伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。D.成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。故选D。14.答案：C解析：表皮细胞是无色透明的，没有叶绿体，细胞的形状不规则，互相嵌合在一起，在其中分布着气孔，气孔是由半月形的保卫细胞组成的。故选C。15.答案：D解析：A.一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A错误。B.一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误。C.一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误。D.人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，D正确。故选D。16.答案：B解析：木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的木质部中的导管中。故选B。17.答案：D解析：做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是将叶片内原有的淀粉消耗掉，以排除原有淀粉对实验结果的影响。18.答案：A解析：萌发的种子呼吸作用旺盛，呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，所以密闭的保温装置中温度升高，氧气含量降低。故选：A。19.答案：B解析：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水。白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高。①氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，错误；②适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，正确；③白天降低温度，光合作用弱，制作的有机物少，错误；④因为二氧化碳是植物进行光合作用的原料；大棚中的昼夜温差越大，说明大棚的夜间的温度低，低温可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有机物减少，蔬菜的产量就越高，正确；⑤二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，正确。故选B。20.答案：C解析：校园绿化要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的环境，可以种植一些珍稀的植物，但不是一定要种植。21、（1）答案：染色体解析：1的生理过程表示细胞分裂，在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。（2）答案：C；组织；D；器官；2；细胞分化解析：图乙中的b属于输导组织，与图甲中的C组织这一结构层次相对应；c脑属于器官，与图甲中的D器官这一结构层次相对应。上皮组织就是由图甲中的2细胞分化形成的。（3）答案：繁殖解析：d花是繁殖器官。（4）答案：E；系统解析：与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有E系统。22.答案：（1）单细胞；细胞膜；细胞质；细胞核（2）⑨；纤毛；⑧；表膜；⑦；口沟；⑥；胞肛（3）⑤；食物泡（4）限制草履虫的运动解析：（1）图中①是收集管，②是伸缩泡，③是细胞核，④是细胞质，⑤是食物泡，⑥是胞肛，⑦是口沟，⑧是表膜，⑨是纤毛。草履虫的整个身体只有一个细胞，属于单细胞生物。草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同，都具有细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构。（2）草履虫依靠⑨纤毛的摆动，在水中旋转前进；通过⑧表膜进行呼吸，体内产生的二氧化碳通过表膜排出体外；通过⑦口沟摄食，⑤食物泡消化，不能消化的残渣由⑥胞肛排出体外。（3）如果草履虫取食了水中的浮游植物，在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是用于消化食物的⑤食物泡。（4）草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，常采用在培养液的液滴上放几丝棉花纤维的方法，来限制草履虫的运动。23.（1）答案：4；根冠解析：图甲中的1是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2是伸长区，细胞能够迅速伸长，使根生长；3是分生区，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使根生长；4是根冠，细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能。（2）答案：3；分生区；分生解析：图甲中的1是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2是伸长区，细胞能够迅速伸长，使根生长；3是分生区，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使根生长；4是根冠，细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能。（3）答案：1解析：图甲中的1是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2是伸长区，细胞能够迅速伸长，使根生长；3是分生区，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使根生长；4是根冠，细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能。（4）答案：2；伸长区；3；分生区解析：图甲中的1是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2是伸长区，细胞能够迅速伸长，使根生长；3是分生区，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使根生长；4是根冠，细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能。（5）答案：④；芽轴；胚芽；⑤；芽原基；③；幼叶；胚芽解析：图丙中，结构a是茎，是由图乙中的④芽轴发育来的，也是由种子结构中的胚芽发育来的；结构c是芽，是由图乙中的⑤芽原基发育来的；结构b是叶，是由图乙中的③幼叶发育来的，也是由种子结构中的胚芽发育来的。24.（1）答案：蒸腾作用；4；气孔解析：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关，水蒸气主要经题图二中4气孔散失到外界空气中。（2）答案：B；B和C解析：叶片B部分满足光合作用的条件制造了淀粉，故遇碘变蓝，C部分遮光，不能进行光合作用制造淀粉，故遇碘不变蓝，因此B和C处对照能证明光合作用需要光。（3）答案：呼吸作用；为植物的各项生命活动提供能量解析：线粒体是进行呼吸作用的主要场所，因此题图三中从乙→甲表示呼吸作用，呼吸作用分解有机物，同时释放能量，供植物体进行各项生命活动。（4）答案：碳—氧平衡；2；叶肉解析：叶绿体是光合作用的场所，图三中从甲→乙表示光合作用，此过程不断消耗二氧化碳，释放氧气，有利于维持大气中的碳—氧平衡。光合作用主要在题图二的2叶肉中进行，因为叶肉细胞内含有大量叶绿体。25.（1）答案：甲、乙；甲、丙解析：甲和乙构成一组对照实验，变量是光照，可用于探究光是光合作用的必要条件：甲和丙构成一组对照实验，变量是有无绿色植物，可探究氧气是由绿色植物在光下产生的。（2）答案：氧气解析：氧气有助燃的特性。甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用可以释放出氧气。（3）答案：适当增大光照强度解析：分析表中的数据可知，在一定范围内，光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。因此若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增大光照强度。（4）答案：遮光（黑暗）；右解析：光合作用只有在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，因此利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理。叶片进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，而二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，因此一段时间后，瓶内气压下降，在大气压的作用下，玻璃管中的红墨水滴会向右移动。题序一二总分结分人核分人得分光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561