【期末专题复习】2022-2023学年 物理九年级上学期-专题演练03：探究串联电路和并联电路中电流的特点实验

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2022—2023年度上学期9年级物理期末必考实验探究专题演练专题03探究串联电路和并联电路中电流的特点实验1. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是　   　路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为    　 A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格    　（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2 电流表的示数/A0.180.2 电流表的示数/A0.360.4 （4）本实验要进行多次实验的目的是 　   　。【答案】 （1）  （2）断 （3）0.24   不同    （4）寻找普遍规律【解析】（1）如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：（2）灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。（3）如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。（4）本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。2．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流。（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是　   　。A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为　   　A。（3）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是　   　。  Ia/（A）Ib/（A）Ic/（A）0.160.150.14A．可能是因为测量误差造成的B．是因为没有对电流表调零造成的C．串联电路中各处的电流本来就不等D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小【答案】（1）B；（2）0.22；（3）A【解析】（1）A．若某段导线断开，电路断路，则灯不发光，电流表没有示数，不符合题意；B．某接线柱处接触不良，则电路时通断，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，符合题意；C．某灯泡被短路，则灯不发光，电流表示数大小不变，不符合题意；D．电流表被烧坏，则电路断路，灯不发光，电流表没有示数，不符合题意；故选B；（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则所测的电流值为0.22A。（3）A．测量过程中总是存在误差，A正确；B．若是因为没有对电流表调零造成的，则电流总是偏大或偏小；B错误；CD．串联电路各处的电流相等，CD错误；故选A。3．某物理学习小组利用如图所示的电路图探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。按照电路图连接电路，进行测量并将所得数据记录在表格中。（1）测量A点电流时电流表示数如图所示，IA＝　   　A。（2）小明指出仅测量一组实验数据就得出结论存在偶然性，为改进这一不足，你认为接下来应进行的实验操作是　   　。（3）经过改进实验后可以得出干路电流与各支路电流的关系是　   　。电流表的位置A处B处C处电流表的示数I/A 0.280.22【答案】（1）0.50；（2）更换不同规格的小灯泡进行多次实验；（3）IA＝IB+IC【解析】（1）右图中，电流表选用小量程，分度值为0.02A，测量A点电流时电流表示数如图所示，IA＝0.50A；（2）仅测量一组实验数据就得出结论存在偶然性，为改进这一不足，接下来应进行的实验操作是：更换不同规格的小灯泡进行多次实验；（3）因0.50A＝0.28A+0.22A，经过改进实验后可以得出，并联电路的干路电流等于各支路电流之和，即 IA＝IB+IC。4．小乐想探究并联电路中电流的关系，他设计的电路如图甲所示。（1）在连接电路的过程中开关应该　   　。（2）在实验中，小乐试触时电流表的指针偏转情况如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是　   　。（3）实验过程中他连接了如图丙所示的电路，闭合开关后观察到灯L2不发光，分析电路连接情况，该电路存在的问题是：灯L2所在的支路发生了　   　故障。（4）排除故障后，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处测出它们的电流，他下一步应该做的是　   　A．整理器材，结束实验B．改变电流表的量程，再测几次C．换用不同规格的小灯泡，再测几次这样做的目的是为了：　   　。【答案】（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）短路；（4）C；得出普遍性的规律【解析】（1）为保护电路，在连接电路的过程中开关应该断开；（2）在实验中，小乐试触时电流表的指针偏转情况如图乙所示（即电流表指针反偏），原因可能是：电流表正负接线柱接反了；（3）如图丙所示的电路，L2与电流表A2串联后再与导线并联，即灯L2所在的支路发生了短路故障，所以闭合开关后观察到灯L2不发光；（4）排除故障后，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处测出它们的电流，为得出普遍性的规律，他下一步应该做的是换用不同规格的小灯泡，再测几次，选C。5．用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。（1）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是________（填“正确”或“错误”）的。（2）小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测________的电流（填“干路”或“L2”），请评价其可行性并说明理由：________；（3）小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出的结论是：________；电流表的测量对象电流表的示数I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50     （4）根据上表信息，若灯泡L1的电阻大小为10Ω，则电路的总电阻为________Ω【答案】（1）错误；（2）L2；不可行，因为电流表的正负接线柱接反了；（3）并联电路中干路电流等于各支路电流的和；（4）6。【解析】（1）并联电路灯泡一个亮一个不亮，不亮的灯泡一定不是短路，若短路，两个灯泡会同时短路，都不发光，故障为灯泡L2断路，故他的判断错误；（2）当将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上。其它都不动，这时电流表与灯泡L2串联，测量灯泡L2的电流，但这样做电流表的正负接线柱接反了，故不可行；（3）由表中数据知：I＝I1+I2，故可以得出：并联电路中干路电流等于各支路电流的和；（4）根据表格数据I1＝0.30A，R1＝10Ω，灯泡L1两端的电压：U1＝I1R1＝0.30A×10Ω＝3V，根据并联电路各支路电压相同，且等于电源电压知U＝U1＝3V，则电路的总电阻：R＝＝＝6Ω。6.同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小岩所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支。(n为支路条数)由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。表二 A点的电流IA／AB点的电流IB／AC点的电流IC／A第一次测量0.220.260.48第二次测量0.180.220.40     ⑴在重新实验，拆接电路时，开关必须　   　_。⑵如果你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小岩的观点?⑶结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么?（写出一条即可）【答案】⑴断开  ⑵小岩的结论是在特殊情况下得出的，根据表二中的数据可知：IA≠IB，I干≠nI支，所以小岩的观点不具有普遍性。  ⑶分析实验数据总结规律的时候，不能只看到特殊情况，要注意寻找普遍规律等。【解析】（1）做电学实验，为了安全， 实验前需要断开开关。在拆接电路时也要断开开关。 ⑵小岩的结论是在特殊情况下 (两个支路灯泡相同)得出的，根据表二中的数据可知：IA≠IB，I干≠nI支，所以小岩的观点不具有普遍性。（3）分析实验数据总结规律的时候，不能只看到特殊情况，要注意寻找普遍规律；注意进行多次实验，根据多组数据归纳得出结论；注意依据实验要求合理选择实验器材；注意与别人交流，思考别人的意见，改进自己的探究方案等。写出一条即可。7.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。(1)电流表应    （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的  点。(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是      ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是      ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为  A。(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①           ；②           。【答案】见解析。【解析】(1)电流表应串联在被测电路中。若要测量干路电流，电流表应接在甲图中的C点。(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表指针没有调零；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是电流表正负接线柱接反了；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A。(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①用两盏规格相同的灯泡得出的结论不具有普遍性；② 通过一组数据得出的结论无意义。