【期末专题复习】2022-2023学年 部编版语文 九年级上学期：专题06-文学类文本阅读（知识串讲）

这是一份【期末专题复习】2022-2023学年 部编版语文 九年级上学期：专题06-文学类文本阅读（知识串讲），共30页。PPT课件主要包含了课标解读，阅读指导，考查题型等内容，欢迎下载使用。

课标解读
一、散文阅读技法人们常以“形散而神不散”来说明散文的文体特点。所谓“形散”是指散文的取材广泛自由，组织材料结构成篇比较自由，可以谈古论今，表现方法也不拘一格，叙事、议论、抒情等多种表达方式都可以运用。一篇散文还要有一个明确而又集中的主题思想，这也就是我们所说的“神不散”。
1．抓“文眼”“文眼”即文章中的关键性语句，或揭示题旨，或点明写作缘由。它如同一个窗口，透过它可窥见作品的情感基调，把握作者的思路。一般的散文，文眼大多在篇首。如朱自清《荷塘月色》一文的文眼是“这几天心里颇不宁静”；《背影》的文眼是“我最不能忘记的是父亲的背影”。
2．识“线索”散文的结构是不拘一格的，它看来似乎散漫，一会儿说东，一会儿说西，一会儿又谈古论今，但即使它结构成篇比较自由，表现方法不同，主旨却是明确而集中的。优秀的散文，总有一条线索把材料贯穿成一个整体。所谓线索，就是贯穿全文叙事、写人、抒情的主体脉络。打个比方，线索就仿佛一根穿起珍珠的金线，文章的材料是珍珠，穿珍珠的金线就是线索。起线索作用的可以是某个事物(如
《羚羊木雕》)、某个景物(如《芦花荡》)、也可以是某个人(如《藤野先生》)，还可以是某种感情(如《背影》：父子深情)。总之，线索在文章中起着联系材料的作用。通过鉴赏散文的线索，读者能体察作者布局谋篇的匠心，领会文章的表现手法。
3．品语言散文又被称为“美文”，美在其语言，所以品味语言是至关重要的。品味语言一般可以从遣词造句之妙、表现手法之巧、营造意境之美、描摹景物之切等角度去探求。余秋雨的语言遣词造句极见功力，余光中的语言充满节奏和韵律美，肖华的语言平实简练，这些特色需要我们深入文本细心体会、揣摩。
4．明主旨散文一般都不是直接点明主旨的，往往借助具体的形象，或借景抒情，或托物言志。因此，理解主旨、把握作者情感的关键在于把握情和景的关系。由此及彼、由物及人、由景入情，抓住景与情之间的“联系点”——形与神的共同点，就能更好地体味散文的感情，领会作者对自然、生活、社会及人生的独特认识和感受。
二、小说阅读技法小说是叙事性文学体裁的一大种类。它的主要特点是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，反映社会生活，表达主题思想。小说可分为短篇小说、中篇小说和长篇小说。我们在阅读小说时可从以下几个方面入手：
1．了解时代背景小说是反映社会生活的，所有的人和事都要置于一定的社会背景之下。我们只有了解小说的时代背景，包括写作背景和题材背景，才能更好地把握小说的深层意义。2．学会分析典型环境环境是人物赖以活动的舞台，是故事发生、发展的特定场所。小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即
自然环境与社会环境两个方面。如《孤独之旅》把主人翁杜小康放在一个特定的环境中来塑造，那就是离开家乡的孤独，失去母爱的孤独，荒凉环境的孤独，乏味生活的孤独，心灵寂寞的孤独，杜小康正是在这样一个充满孤独的典型环境中逐步走向坚强、走向成熟的，使人物形象更加丰满。
3．梳理故事情节在梳理故事情节时，一要注意了解小说采用的叙述方法(如顺叙、倒叙、插叙等)及其作用；二要把握小说的结构特点，划分出故事的开端、发展、高潮、结局。如《我的叔叔于勒》以“于勒的贫富变化”为线索来铺叙故事，全文的情节是“(开端)——(发展、高潮)——(结局)”，其中写“菲利普夫妇在哲尔赛岛旅行的游船上遇见穷困的于勒而设法逃避”的情节是全文的主要部分，是故事的高潮，
人物性格主要在这里展开，菲利普夫妇那种爱慕虚荣、冷酷无情、金钱至上的丑陋形象跃然纸上，所以是阅读的重点。理清这些情节的结构特点，把握全文内容，就能收到良好的阅读效果。4．掌握人物形象人物形象是小说最重要的要素，我们要能够根据人物的语言、行动、心理、神态、肖像等描写把握人物性格，分析人物形象。
5．探讨主题思想主题思想是一篇小说的灵魂。探讨主题思想，就是要深入分析小说中的主要事件和主要人物性格所揭示的典型意义。如《我的叔叔于勒》这篇小说情节跌宕起伏，一波三折，围绕一个“变”字演绎出一幕幕故事，于勒命运在变，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也在变。然而，这变来变去中，唯一不变的是——钱。可见，在当时的社会中，人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系，由此揭示出了小说的主旨。