【期末单元复习】部编版道德与法治 七年级上学期：第三单元《师长情谊》期末单元复习优秀课件（部编版）

这是一份【期末单元复习】部编版道德与法治 七年级上学期：第三单元《师长情谊》期末单元复习优秀课件（部编版），共30页。PPT课件主要包含了框架梳理明晰脉络，链接时政突破考点，辨析易混夯实易错，真题演练直击中考等内容，欢迎下载使用。

职业
第六课师生之间框架梳理
第六课师生之间考点梳理
1.教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。2. 时代对教师有什么要求？（什么样的老师是好老师？）▲有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4,如何对待风格不同的老师？▲①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 ③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
5.我们为什么要与老师相互交流？（如何理解“教学相长”?）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 6.如何实现教学相长？▲面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。‚ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 7.怎样正确对待老师表扬和批评？▲①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8.师生交往的良好状态是怎样的？▲学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。9.亦师亦友的要求▲①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。10.如何与老师建立良好的师生关系？如何与老师正确交往？▲①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。11.与老师发生矛盾怎么办？①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
第七课亲情之爱框架梳理
第七课亲情之爱考点梳理
1.家庭含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家对我们有什么意义？（家是什么？）▲①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。（家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。）③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（在中国人的心目中家意味着什么？）3.家的特点：家里有亲人，家中有亲情。▲
4.我们为什么要孝敬父母？▲在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。5.我们如何孝亲敬长？▲①尽孝在当下，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
6.体味亲情（我们如何体味亲情？）①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感这种情感就是家庭中的亲情之爱。②亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
7.我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞？①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（我们与父母的关系发生了什么变化？）②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
8.我们如何化解与父母的冲突？（如何化解与父母之间爱的碰撞） ▲ ①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。9.和父母沟通的技巧有哪些？①注意事实，②把握时机，③留意态度、④选择方式、⑤考虑环境。10.亲子冲突危害 亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
11.现代家庭发生了哪些变化？▲①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。 12.怎样建立和谐家庭？▲①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
13.家庭结构的类型①核心家庭：有父母与未婚子女两代人组成的家庭。②主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 14.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”圈境。
1.教师的特点（教师的作用）2.好老师的标准3.为什么有不同风格的老师？4.如何面对不同风格的老师？5.我们为什么与老师相互交流？6.我们怎样与老师交流？7.我们如何对待老师的表扬与批评？ 8.师生交往的良好状态？9.为什么尊重老师？10.如何与老师建立良好的关系？11.与老师发生矛盾怎么办？
1.家庭的含义2.家庭关系确立的情形3.家的意义4.中国人家的内涵是什么？5.为什么孝敬父母？6.如何孝敬父母？7.爱的碰撞的原因？8.如何处理亲子冲突？9.现代家庭发生了哪些变化？10.如何建立和谐家庭？11.如何处理家庭成员间的冲突？
正确对待老师表扬和批评？▲①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
1．下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是(　　)A．小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B．小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”
C．小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。”D．小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！
1. (易错题)今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读，考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是(　　)A．教师只传授知识，机器人完全可以代替B．只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替老师D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就完全可以代替教师
2.【2021·赤峰松山区期末】“你还记得那些年老师的经典语录吗”这一问题席卷朋友圈，网友纷纷跟帖，打趣自家老师的经典语录和教学风格。网友将老师大致分为：规则至上型、善解人意型、老派学者型、灵活变通型、幽默段子手型、颜值爆表型等。对此下列认识正确的是(　　)
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②努力学习自己喜欢的老师所教的科目③尊重老师的“不同”，更深入地了解老师④主动和不同风格的老师交往A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.欣赏下面的漫画，“世界再大，也要回家”是因为(　　)
①家是我们身心的寄居之所②我们的成长离不开家庭的哺育和支持③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠④家是我们心灵的港湾A．①②③　 　　　　　B．②③④　C．①③④　　　　　　 D．①②③④
4.临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，妈妈还禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该这样做(　　)
①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心②反感妈妈的严格管束，并借机发脾气，以调节不良的情绪③适时与妈妈沟通，表达自己的想法④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教，并保证再也不会上网、看电视A．①③　 B．②④　 C．①②③　　D．①③④
【例题3】　【融入情景】当你遇到下列情景时，你会怎么做？简要列出做法。
理解老师对自己的批评是一种关爱和呵护。确实是自己错了，要努力改正；如果自己没有错，要跟老师解释，消除误会。
自我反思，冷静、客观地分析原因；坦诚相待，主动和老师沟通；求同存异，主动关心老师，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
把老师的严格要求当成对自己的鞭策、鼓励。