人教版生物七上 期末测试卷 （1）（含答案）

这是一份人教版生物七上 期末测试卷 （1）（含答案），共21页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题，促进生态系统的物质循环等内容，欢迎下载使用。

期末测试卷
一、单项选择题：请把唯一正确的选项的代号填在下面的答题栏内。（每小题2分，共60分）
1．（2分）地球上的生物多种多样，以下全部是生物的一项是（　　）
A．贝壳 青蛙 仙人掌
B．化石 香菇 草履虫
C．细菌 虾 鹅卵石
D．病毒 草鱼 衣藻
2．（2分）生物圈内绝大多数生物生活在（　　）
A．地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米
C．地球大气圈、水圈和岩石圈
D．陆地以上和海洋表面以下各约100米范围内
3．（2分）关于生物学的科学探究，以下说法正确的是（　　）
A．生物学的科学探究过程通常只涉及提出问题、作出假设
B．制定恰当的科学探究计划，是探究成功的前提
C．巴斯德的探究成功之处在于设计了曲颈瓶，改进了实验器具，以巧妙的探究方法证明了自己的假设
D．生物学探究过程只可采用实验法
4．（2分）要想把玻片标本中的一个气泡从显微镜视野的右下方移出去，应将玻片移向（　　）
A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
5．（2分）小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物像是（　　）
A．q B．d C．p D．b
6．（2分）在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（　　）
A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜
C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜
7．（2分）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、边缘发黑的圆圈，该圆圈是（　　）
A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水
8．（2分）制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，滴在载玻片上的液体分别是（　　）
A．清水 清水 B．生理盐水 生理盐水
C．清水 生理盐水 D．生理盐水 清水
9．（2分）下列关于植物细胞的叙述，正确的是（　　）
A．都有线粒体和细胞壁 B．都有叶绿体和细胞壁
C．都有叶绿体和细胞膜 D．都有液泡和细胞壁
10．（2分）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定此现象的遗传物质主要存在于（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
11．（2分）切西瓜时流出的甜汁，来自细胞的（　　）
A．细胞核 B．液泡 C．细胞质 D．叶绿体
12．（2分）人体组织的形成是细胞（　　）的结果
A．分裂 B．分化 C．生长 D．癌变
13．（2分）生物圈中适应力最强、种类最多、分布最广的植物类群是（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
14．（2分）下列植物结构中，属于器官的是（　　）
A． B． C． D．
15．（2分）植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　）
A．根 B．茎 C．叶 D．花
16．（2分）关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（　　）
A．促进水分和无机盐的吸收
B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度
D．能使植物有效的散热
17．（2分）气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（　　）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮
D．气孔都在白天张开，晚上闭合
18．（2分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，取一盆已放置黑暗处一昼夜的天竺葵进行叶片遮光处理，经阳光照射后发现：没遮光叶片部分遇碘变成蓝色，而遮光部分不变蓝色．这说明光合作用需要（　　）
A．二氧化碳 B．水 C．叶绿体 D．光
19．（2分）对温室大棚里的农作物。采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（　　）
A．增加二氧化碳 B．降低光照强度
C．合理密植 D．延长光照时间
20．（2分）对维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的生理活动是（　　）
A．光合作用和蒸腾作用
B．呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和煤、石油等的燃烧
D．光合作用和呼吸作用
21．（2分）植物进行呼吸的部位是（　　）
A．叶片表面气孔 B．叶和花
C．所有活细胞 D．根，茎，叶
22．（2分）动物界中种类最大、数量最多，分布最广的一个类群是（　　）
A．软体动物 B．节肢动物 C．腔肠动物 D．环节动物
23．（2分）在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是（　　）
A．关节囊 B．关节腔
C．关节软骨 D．关节头和关节窝
24．（2分）家鸽的双重呼吸是指（　　）
A．肺和气囊分别进行一次气体交换
B．肺和气管都能进行呼吸
C．只有吸气时肺内才进行气体交换
D．在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换
25．（2分）下列关于骨骼肌的叙述，错误的是（　　）
A．由肌腱和肌腹两部分构成
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性
C．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
D．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
26．（2分）下列哪项是动物在自然界中的作用（　　）
A．促进生物圈中的物质循环
B．帮助植物传粉、传播种子
C．维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定
D．以上三项都是
27．（2分）关于艾滋病病毒的说法正确的是（　　）
A．属于原核生物
B．属于真核生物
C．靠分裂进行生殖
D．病毒结构简单，无细胞结构
28．（2分）制作酸奶和泡菜时所用的微生物是（　　）
A．曲霉 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．真菌
29．（2分）下列几种动物的行为中，不属于学习行为的是（　　）
A．小狗学算术
B．鹦鹉学舌
C．蜘蛛吐丝结网
D．黑猩猩用叠加箱子的方式能够吃到香蕉
30．（2分）在下列生物分类单位中，最基本的分类单位是（　　）
A．种 B．属 C．门 D．界
二、非选择题（每空2分，共40分）
31．（12分）如图是植物细胞和动物细胞结构示意图，请根据图形回答下列问题：
（1）生物体结构和功能的基本单位是　 　。
（2）　 　图表示植物细胞结构。
（3）图中植物细胞和动物细胞共有的结构是　 　、　 　、　 　。 （填文字）
（4）能控制物质进出细胞的是图中[　 　]。 （填标号）

32．（22分）如图是叶片结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动，请分析回答：

（1）叶片正面比背面颜色深，是因为图A中[2]所示部分含有较多的　 　，它是图B过程a表示的生理活动的场所。过程b表示的生理活动场所是　 　。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从图A[　 　]（填标号）所示的气孔处进入叶内，所需水分通过标号[　 　]中的导管运输而来。
（3）a作用的意义是合成　 　，贮存　 　，为生物的生存提供物质和能量。
（4）图B中的A和B分别代表的物质是　 　、　 　。
（5）一棵大树在阳光的照射下通过叶片所进行的主要生理活动有：　 　、　 　、　 　。
33．（6分）有一名同学想探究酸雨对种子的萌发是否有影响，他用食用醋和清水配制成了“模拟酸雨”。
提出的问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？
作出的假设：酸雨对种子的萌发有影响。
实验步骤是：
①取两个培养皿，分别标为甲和乙，在甲乙两个培养皿底部都垫上几层吸水纸，加入少量的水，放上30粒正常的大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿都放在温暖的地方培养。
②每天早晚给甲培养皿各淋一次“模拟酸雨”，给乙培养皿各淋一次清水。
③观察两个培养皿中大豆种子的发芽状况。
（1）设置乙培养皿的目的是为了和甲培养皿形成　 　。
（2）本探究实验中的变量是　 　。
（3）如果乙培养皿种子发芽，甲培养皿种子几乎没有发芽，那么得出的结论是　 　。

参考答案与试题解析
一、单项选择题：请把唯一正确的选项的代号填在下面的答题栏内。（每小题2分，共60分）
1．（2分）地球上的生物多种多样，以下全部是生物的一项是（　　）
A．贝壳 青蛙 仙人掌
B．化石 香菇 草履虫
C．细菌 虾 鹅卵石
D．病毒 草鱼 衣藻
【解答】解：A、贝壳不具有生物的特征，不属于生物，青蛙、仙人掌都具有生物的特征，属于生物，错误。
B、化石不具有生物的特征，不属于生物；香菇、草履虫都具有生物的特征，属于生物，错误。
C、细菌、虾都具有生物的特征，属于生物，鹅卵石不具有生物的特征，不属于生物，错误。
D、病毒、草鱼、衣藻都具有生物的特征，属于生物，正确。
故选：D。
2．（2分）生物圈内绝大多数生物生活在（　　）
A．地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米
C．地球大气圈、水圈和岩石圈
D．陆地以上和海洋表面以下各约100米范围内
【解答】解：生物圈是最大的生态系统，是所以生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水整个圈和岩石圈的表面，水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内，主要原因是无光，不适合生物的生存，但在150米以下也有少数生物生存，故D正确.
故选：D。
3．（2分）关于生物学的科学探究，以下说法正确的是（　　）
A．生物学的科学探究过程通常只涉及提出问题、作出假设
B．制定恰当的科学探究计划，是探究成功的前提
C．巴斯德的探究成功之处在于设计了曲颈瓶，改进了实验器具，以巧妙的探究方法证明了自己的假设
D．生物学探究过程只可采用实验法
【解答】解：A、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，A错误；
B、探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，B错误；
C、巴斯德的探究成功关键是设计了曲颈瓶，与直颈瓶做对照，C正确；
D、在科学探究的过程采用的方法有很多，除了实验法以外，还有观察法、测量法和调查法等方法，D错误。
故选：C。
4．（2分）要想把玻片标本中的一个气泡从显微镜视野的右下方移出去，应将玻片移向（　　）
A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
【解答】解：要将显微镜视野内右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片，想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去。应该向左上方移动。
故选：B。
5．（2分）小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物像是（　　）
A．q B．d C．p D．b
【解答】解：根据显微镜的成像特点，可以判断：“p”是“d”旋转180度后得到的像。
故选：C。
6．（2分）在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（　　）
A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜
C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜
【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，当环境光线较暗，显微镜对光时我们应选用大光圈、凹面镜调节。
故选：A。
7．（2分）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、边缘发黑的圆圈，该圆圈是（　　）
A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水
【解答】解：一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白．用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动．细胞则不具有这些特征．盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； 故A正确。
故选：A。
8．（2分）制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，滴在载玻片上的液体分别是（　　）
A．清水 清水 B．生理盐水 生理盐水
C．清水 生理盐水 D．生理盐水 清水
【解答】解：在制作口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是生理盐水和清水。因为口腔上皮细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水。
故选：D。
9．（2分）下列关于植物细胞的叙述，正确的是（　　）
A．都有线粒体和细胞壁 B．都有叶绿体和细胞壁
C．都有叶绿体和细胞膜 D．都有液泡和细胞壁
【解答】解：A、线粒体是呼吸作用的场所，动植物细胞都有线粒体，植物细胞都有细胞壁，A正确；
B、植物细胞都有细胞壁，但叶绿体只存在植物的绿色部分，如根尖细胞无叶绿体，B错误；
C、植物细胞都有细胞膜，不一定有叶绿体，C错误；
D、植物细胞不一定含有液泡，只有成熟的植物细胞才有液泡，D错误.
故选：A。
10．（2分）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定此现象的遗传物质主要存在于（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【解答】解：细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的DNA 片段。“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中。
故选：D。
11．（2分）切西瓜时流出的甜汁，来自细胞的（　　）
A．细胞核 B．液泡 C．细胞质 D．叶绿体
【解答】解：A、细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，A错误；
B、在西瓜细胞质的液泡里，含有大量的细胞液，里面溶解了带甜味的物质，B正确；
C、细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流动的，加速了细胞内外物质的交换。C错误；
D、叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，D错误。
故选：B。
12．（2分）人体组织的形成是细胞（　　）的结果
A．分裂 B．分化 C．生长 D．癌变
【解答】解：组织形成是细胞分化的结果。什么是细胞分化呢？生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。如植物的保护组织，输导组织，人体的上皮组织，肌肉组织等。所以组织形成的过程是细胞分裂→细胞生长→细胞分化。综上所述A、C、D选项不符合题意，只有B选项符合题意。
故选：B。
13．（2分）生物圈中适应力最强、种类最多、分布最广的植物类群是（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【解答】解：A、苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。不合题意。
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水；不合题意；
C、裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。不合题意；
D、被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。符合题意。
故选：D。
14．（2分）下列植物结构中，属于器官的是（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：A、西红柿属于生殖器官，正确。
B、是由根、茎、叶、花、果实、种子等组成的植物体，错误。
C、是结构、功能相同的细胞联合在一起形成的组织，错误。
D、属于植物细胞，错误。
故选：A。
15．（2分）植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　）
A．根 B．茎 C．叶 D．花
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶。
故选：C。
16．（2分）关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（　　）
A．促进水分和无机盐的吸收
B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度
D．能使植物有效的散热
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。可见A错误。
故选：A。
17．（2分）气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（　　）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮
D．气孔都在白天张开，晚上闭合
【解答】解：A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确；
B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，B正确；
C、在叶片的上下表皮中，有许多的气孔，下表皮的气孔要比上表皮的气孔多，C正确；
D、植物叶片上的气孔，因为呼吸的需要，24小时都有关有合，根据光合作用的需要以及植物呼吸的需要，自行调节气孔开闭的数量，D错误。
故选：D。
18．（2分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，取一盆已放置黑暗处一昼夜的天竺葵进行叶片遮光处理，经阳光照射后发现：没遮光叶片部分遇碘变成蓝色，而遮光部分不变蓝色．这说明光合作用需要（　　）
A．二氧化碳 B．水 C．叶绿体 D．光
【解答】解：将实验材料﹣﹣盆栽天竺葵暗处理一昼夜的目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。随即将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉。
故选：D。
19．（2分）对温室大棚里的农作物。采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（　　）
A．增加二氧化碳 B．降低光照强度
C．合理密植 D．延长光照时间
【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，因此增加二氧化碳能提高光合作用效率，增加产量；
B、光合作用的条件是光，降低光照强度，光合作用效率会下降，导致产量降低；
C、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，增加产量；
D、光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，能提高光合作用效率，增加产量；
因此“对温室大棚里的农作物。采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量”，不能起到这种作用的是降低光照强度。
故选：B。
20．（2分）对维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的生理活动是（　　）
A．光合作用和蒸腾作用
B．呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和煤、石油等的燃烧
D．光合作用和呼吸作用
【解答】解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡。生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的光合作用和呼吸作用。
故选：D。
21．（2分）植物进行呼吸的部位是（　　）
A．叶片表面气孔 B．叶和花
C．所有活细胞 D．根，茎，叶
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。
故选：C。
22．（2分）动物界中种类最大、数量最多，分布最广的一个类群是（　　）
A．软体动物 B．节肢动物 C．腔肠动物 D．环节动物
【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。
故选：B。
23．（2分）在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是（　　）
A．关节囊 B．关节腔
C．关节软骨 D．关节头和关节窝
【解答】解：关节囊包绕着整个的关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。因此在猪的关节结构中，能把相邻的两块骨牢固的联系起来的是关节囊。
故选：A。
24．（2分）家鸽的双重呼吸是指（　　）
A．肺和气囊分别进行一次气体交换
B．肺和气管都能进行呼吸
C．只有吸气时肺内才进行气体交换
D．在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换
【解答】解：鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。可见D正确。
故选：D。
25．（2分）下列关于骨骼肌的叙述，错误的是（　　）
A．由肌腱和肌腹两部分构成
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性
C．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
D．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
【解答】解：A、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，A正确；
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，B正确；
C、骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，C错误；
D、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在相邻的两块骨上，D正确。
故选：C。
26．（2分）下列哪项是动物在自然界中的作用（　　）
A．促进生物圈中的物质循环
B．帮助植物传粉、传播种子
C．维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定
D．以上三项都是
【解答】解：动物在自然界中的作用：一、维持生态平衡：生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。食物链和食物网中任何一个环节上的生物种类消失都会影响其他生物的生活，并且破坏生态平衡。
二、动物与植物的关系：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。植物可以为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所；动物能帮助植物传播花粉和种子，当然某些动物过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾。
三、促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
故选：D。
27．（2分）关于艾滋病病毒的说法正确的是（　　）
A．属于原核生物
B．属于真核生物
C．靠分裂进行生殖
D．病毒结构简单，无细胞结构
【解答】解：AB、艾滋病毒没有细胞结构，AB错误；
C、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误；
D、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D正确。
故选：D。
28．（2分）制作酸奶和泡菜时所用的微生物是（　　）
A．曲霉 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．真菌
【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质。
故选：C。
29．（2分）下列几种动物的行为中，不属于学习行为的是（　　）
A．小狗学算术
B．鹦鹉学舌
C．蜘蛛吐丝结网
D．黑猩猩用叠加箱子的方式能够吃到香蕉
【解答】解：小狗学算术、鹦鹉学舌、黑猩猩用叠加箱子的方式能够吃到香蕉都是出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为；蜘蛛吐丝结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。
故选：C。
30．（2分）在下列生物分类单位中，最基本的分类单位是（　　）
A．种 B．属 C．门 D．界
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
故选：A。
二、非选择题（每空2分，共40分）
31．（12分）如图是植物细胞和动物细胞结构示意图，请根据图形回答下列问题：
（1）生物体结构和功能的基本单位是　细胞　。
（2）　甲　图表示植物细胞结构。
（3）图中植物细胞和动物细胞共有的结构是　细胞膜　、　细胞核　、　细胞质　。 （填文字）
（4）能控制物质进出细胞的是图中[　②　]。 （填标号）

【解答】解：（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，除病毒外，生物体都是有细胞构成的；
（2）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体．甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；
（3）图中植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质；
（4）②细胞膜具有保护和能控制物质进出细胞的作用。
故答案为：
（1）细胞；
（2）甲；
（3）细胞膜；细胞核；细胞质（顺序可颠倒）。
（4）②。
32．（22分）如图是叶片结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动，请分析回答：

（1）叶片正面比背面颜色深，是因为图A中[2]所示部分含有较多的　叶绿体　，它是图B过程a表示的生理活动的场所。过程b表示的生理活动场所是　线粒体　。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从图A[　6　]（填标号）所示的气孔处进入叶内，所需水分通过标号[　5　]中的导管运输而来。
（3）a作用的意义是合成　有机物　，贮存　能量　，为生物的生存提供物质和能量。
（4）图B中的A和B分别代表的物质是　二氧化碳　、　有机物　。
（5）一棵大树在阳光的照射下通过叶片所进行的主要生理活动有：　蒸腾作用　、　光合作用　、　呼吸作用（顺序可颠倒）　。
【解答】解：（1）叶的大多数内部组织分化成富含叶绿体的薄壁组织，如海绵组织、栅栏组织及保卫细胞，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用，含有叶绿体数量关系：栅栏组织＞海绵组织＞保卫细胞。这也是叶片正面比背面颜色深的一方面原因。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，因此图B过程a表示光合作用，呼吸作用的场所是线粒体；
（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从图A6气孔所示的气孔处进入叶内，所需水分通过5叶脉中的导管运输而来；
（3）光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，a表示光合作用，意义是合成有机物，贮存能量，为生物的生存提供物质和能量；
（4）呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；图B过程a表示光合作用，b表示呼吸作用，所以A为二氧化碳，B为有机物；
（5）在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
故答案为：
（1）叶绿体；线粒体；
（2）6； 5；
（3）有机物； 能量；
（4）二氧化碳； 有机物；
（5）蒸腾作用； 光合作用； 呼吸作用（顺序可颠倒）。
33．（6分）有一名同学想探究酸雨对种子的萌发是否有影响，他用食用醋和清水配制成了“模拟酸雨”。
提出的问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？
作出的假设：酸雨对种子的萌发有影响。
实验步骤是：
①取两个培养皿，分别标为甲和乙，在甲乙两个培养皿底部都垫上几层吸水纸，加入少量的水，放上30粒正常的大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿都放在温暖的地方培养。
②每天早晚给甲培养皿各淋一次“模拟酸雨”，给乙培养皿各淋一次清水。
③观察两个培养皿中大豆种子的发芽状况。
（1）设置乙培养皿的目的是为了和甲培养皿形成　对照　。
（2）本探究实验中的变量是　酸雨　。
（3）如果乙培养皿种子发芽，甲培养皿种子几乎没有发芽，那么得出的结论是　酸雨对种子萌发有影响　。
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。设置乙培养皿的目的是为了和甲培养皿形成对照。
（2）本探究实验中的变量是酸雨。
（3）每天早晚给甲培养皿各淋一次“模拟酸雨”，给乙培养皿各淋一次清水。如果乙培养皿种子发芽，甲培养皿种子几乎没有发芽，因此本实验可得出的结论是：酸雨对种子萌发有影响。
故答案为：（1）对照；
（2）酸雨；
（3）酸雨对种子萌发有影响。