期末专项练习01 看图写话（试题）小学语文二年级上册 统编版

期末复习专项训练01——看图写话

班级：_________    姓名：__________

1．看看下图，想一想，先加个题目，再写一写

提示：什么天气？图上青蛙、乌龟、鸭子、蜜蜂在干什么？结果如何？

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2．看图写话。

仔细观察图画，看看图上画了什么时候？画了谁？在什么地方？在干什么？她的心情怎样？想一想，连起来说几句话。

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3．看图写话。

思维提示：图上有谁？她在干什么？她干得怎么样？请用几句话下下来。

词语提示：洗衣服   晒（shài）袜（wà）子   晾（liàng）围巾端（duān）脸盆

句式提示：先……接着……最后……

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4．我会写话

提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写几句话。

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5．妙笔生花。

仔细观察右面的图片，图上画的是谁？他们在干什么？展开合理的想象，写几句话。

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6．看图展开想象，写话。

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7．看图写话，没学过的字可以用拼音代替。

请你仔细看图，说说小猴子和小猪分别是怎么上课的。展开想象，用几句话把图上的内容写下来吧。

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8．习作。

仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。标点符号要写正确哦！

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9．我会看图写话。

（提示：图上画的是什么时候？什么地方？风景怎么样？有谁在干什么？心情又如何？用几句通顺连贯的话写下来。不会写的字用拼音代替。）

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10．看图写话

看看上面这幅图，小猫和小老鼠在干什么？它们之间发生了什么事？发挥你的想象力，用一段话，写写这个故事。

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11．看图写话。

仔细观察，看看图上都有谁？发生了什么事？她们会怎么想，怎么说？请你写一写。注意书写工整，把句子写通顺。

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12．看图写话。

仔细观察右面这幅图，图中的小猫准备干什么？鱼缸（gāng）里有什么？会发生什么事？把你看到的和想到的写下来吧！

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13．看图写话我能行。

请你认真观察，图上有哪些人？她们在干什么？用一段话写下来。

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14．我会看图写话。

要求：请仔细观察下图，图上都有谁？他们在什么地方，在干什么？

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15．看图写话。

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参考答案：

1．范文：

一天中午，天气很闷，乌龟、小鸭还有小蜜蜂，它们一起出来玩。它们穿过茂密的森林，渡过清澈的小河，来到了青蛙的家门口。

    忽然，天空下起了大雨。这时青蛙刚好站在门口看见了它们，连忙从小河里摘了一片很大的荷叶当作雨伞，跳了过来。小青蛙心想：乌龟、小鸭都是喜欢水的，只有小蜜蜂不是生活在水里。于是就把荷叶挡在了小蜜蜂的头顶。小蜜蜂非常感谢小青蛙。

    雨过天晴，四个小伙伴玩起了游戏，一直到晚上才高高兴兴回家去了。

【详解】此题考查看图写话。

首先看图要有顺序，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，做到言之有序，使整幅图变成一个完整的、连贯的事情，让人物形象更加形象逼真，故事情节更加曲折动人。

在观察图时，小朋友们要思考：下雨了，四个小伙伴在雨中讨论什么呢？小青蛙拿的荷叶会有怎样的作用呢？写得时候要注意写清楚谁在哪里做什么，并加上自己的想象，把句子写通顺，写完整。要注意写话的格式。写话时注意：段前要空两格，标点符号要占一格。

2．参考范文：

　　放学回家的小猴，在公园里把老师布置的家庭作业做完后，看到旁边的秋千，于是放下书本，荡秋千了去了，看着蓝蓝的天空，心情非常的高兴。

【详解】本题考查了学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么，结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。

本图是画了一个小朋友在公园荡秋千，想象一下，把画面写具体，表达出她的心情。据此组织语言。

3．范文：星期天，我一个人在家想着要为妈妈分担家务，就开始洗衣服。我端盆子打了一盆清水，把裙子、袜子、围巾放进水里。我先把这些衣物打上肥皂，搓起泡泡，接着用清水清洗干净，最后把洗好的衣物晾起来。看到自己的劳动成果，我开心地笑了。我想，妈妈回来也会和我一样开心。

【详解】本题考查看图写话。

解答时，要先仔细观察图画，边观察边思考图上画的谁？她在干什么？展开丰富的想象，讲述一个日常生活小故事。要认真书写，可以选择下面的词语和句式。

图上画了一个小女孩，正踮着脚在晾晒衣服，结合词语提示可知她正在洗衣服，写出她洗衣服的过程，用上“先……接着……最后……”。

4．小鸭子一不小心掉到了河边的一个深坑里，其他小动物听到他的呼救声，纷纷赶来救他，小猴子先拿着棍子想把他拉上来，可是棍子太短了。过了一会儿，小熊用水桶运来河里的水倒进去，接着小象用鼻子吸水也注到坑里，最后，小鸭子浮起来了，小猴子一拉就出来了。小鸭子非常感谢他们。

【详解】此题考查的是看图写话。

结合图画的内容，小鸭子掉进坑里了，他该怎么办？这时哪些动物来了？他们想什么办法救救小鸭子？最后小鸭子得救了吗？如果得救了，小鸭子会对这些小伙伴说些什么呢？用上“先、过了一会儿、接着、最后”等词语，写一段完整的话。

5．范文：

    周末到了，小亮和小丽一起去打篮球。小亮先开局，他快速运球到篮下，用力一跳，双手将篮球投了出去，小丽急忙上前，阻止篮球进筐。两人玩得真开心呀！

【详解】本题考查学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意仔细观察图画中内容，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言表达出来，本图中有篮球架以及两个小朋友，根据两人的动作可创设情境——打篮球；据此组织语言表述清楚即可。

6．一天，一只小猫发现了一条鲤鱼。小猫要吃鲤鱼。鲤鱼说：“你不要吃我，我给你讲发生在湖里的故事。”后来，小猫和鲤鱼成了好朋友。

【详解】本题考查看图写话的能力。

看图写话，看图是关键，首先应该认真细致地观察图画，弄明白图画所要表达的是什么，然后发挥想象，编写成一段通顺连贯的话。

本图中有一只小猫和一条小鲤鱼，结合小猫和小鲤鱼的神情发挥想象，联想两只小动物之间的对话，据此进行拟写，注意语言表达流畅，无错字。

7．例文：

上课了，牛老师在黑板上写了一道数学题：1+1=？小兔子认真地看着书本思考着答案，小猪进入了甜甜的梦乡，小猴子在作业本上认真地进行计算，小马忘记带课本，对着黑板在发呆。牛老师望着下面的学生，叹了一口气，叫小兔子起来回答这个问题，小兔子认真地给出了答案：“2。”牛老师开心地笑了，继续给学生们讲题。

【详解】本题考查的是看图写话的能力。

看图写话记住四个字：

1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。

2．想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。

3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。

4．写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！

看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。

图片里一个牛老师在上课，黑板上写着“1+1=？”下面的同学们（小兔子、小马、小猴子、小猪）听老师讲课，每个小朋友都是不一样的表现，需要描述一下。

8． 今天是我们小组值日，放学后，大家就热火朝天地干起来，大家有的扫地，有的擦黑板，有的擦桌子，有的整理图书，还有的洒水、拖地。大家一边干活，一边有说有笑地聊着今天发生的趣事，原来劳动也是一件很开心的事情。

【详解】本题考查了学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意观察图中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。通过观察可知，图上的同学们在值日，结合图画内容写话，我们可以用上“有的……，有的……，还有的……”句式写出每个同学在做什么，然后写出同学们的心情，想象他们会说些什么。

9．      夏天到了，小朋友们在沙滩上玩耍，有的在荡秋千，有的在滑滑梯，有的在骑木马，有的在拍皮球，大家开心极了。小狗懒洋洋晒着太阳，要么就跟着小孩子跑来跑去。不远处是蔚蓝的海，风景优美极了。

【详解】本题考查看图写话。

第一步：看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔，先看图片的主要事件内容是什么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主要是什么内容了；

观察图片可知，图上画的是小朋友们在沙滩玩耍的情景。

第二步：仔细观察图片细节确定好图片中的主要事件后，还需要仔细观察图片中的细节部分。如这个图里面出现了几个人物，大概是在什么时间，什么地点，除了人物外，图片中还有些什么事物，比如动物，植物，小河等等。

图中出现了四个小朋友，时间是夏季，地点是沙滩或者海边，图中有一些玩耍器材。

第三步：提炼内容要素在草稿纸上写出写话时需要用到的要素内容，列出提纲，相当于以后写作时的思维导图。尽量用完整的句子进行表达。

写明时间、地点、时间，以及小朋友们分别在干些什么，他们会说些什么，心情如何？他们待的地方风景如何？

第四步：口头组织语言，并进行写话。

10．      一天，杰瑞蹑手蹑脚地从洞里出来，飞速来到厨房，准备偷吃，却被一直在蹲守的汤姆发现了，汤姆大叫一声，准备抓住杰瑞，于是两人开始一追一逃。

“你给我站住，我饶不了你，你这只臭老鼠！”汤姆生气地说道。“嘿，你有本事就抓到我呀！”欢快的杰瑞边跑边叫着，它从二楼跑到一楼，又从一楼跑到门口，最后折返一圈回到了自己的老鼠洞，躲了进去，把汤姆耍得团团转。最后，汤姆也没有成功抓到杰瑞，还被气愤的主人教训了一顿，杰瑞躲在洞里哈哈大笑。

【详解】考查看图写话。

仔细观察图画，可知图上画的是一只猫正在追逐老鼠。想象一下猫为何会追逐老鼠？把故事的起因写清楚，这个故事又发生在哪里呢？它们会说些什么呢？会做些什么呢？结果如何？发挥自己的想象，创设一个情景进行写话即可。

11．范文：

不要摘花

一天，小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小力说：“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。

【详解】本题考查看图写话的能力。

首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。

图画中一位小女孩和妈妈在公园里，小女孩想要摘花，发挥想象将小女孩和妈妈的对话写出来即可。

12．示例：小猫看见鱼缸里有几条小金鱼，就想把爪子伸进鱼缸里把金鱼捞出来吃。

【详解】本题考查了学生看图写话的能力.

完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片，可知图上画了一只小猫和一个装有金鱼的鱼缸。

根据什么时间，什么地点小猫看见了什么，它会想些什么，它会做些什么，联系生活实际，进行合理的想象写话。注意语句要通顺，有条理。

13．参考范文：

　　小芳长大了，知道心疼妈妈，看着妈妈每天都在辛劳的工作，晚上，小芳打了一盆洗脚水给妈妈洗脚，妈妈看到小芳这样做非常高兴，小芳看着妈妈高兴，自己心里也十分开心。

【详解】本题考查了学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么，结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。

本题主要画了一个小女孩在给妈妈洗脚，据此组织语言。

14．例文：

冬天到了，小朋友们在房子外面高兴地堆起了雪人，雪人带着一顶帽子，有着胡萝卜做的鼻子，他们用从家里拿来的纽扣做了雪人的纽扣，一把扫帚、一把铲子做了雪人的胳膊。两个小朋友穿着厚厚的棉衣，带着厚厚的手套高兴极了。

【详解】本题考查看图写话的能力。

看图写话记住四个字：

1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。

2．想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。

3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。

4．写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！

看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。

通过观察可以发现图片上有两个小朋友穿着厚厚的棉衣，带着厚厚的手套在房子外面堆着雪人。注意描绘雪人的模样以及小朋友们的神态。

15．   过年了，爸爸和妈妈在挂灯笼、贴对联。小明点燃放鞭炮，鞭炮就噼里啪啦的响起来，吓得红红赶紧捂上耳朵。过年了，他们很开心！

【详解】本题考查看图写话能力。

仔细观察图片，图片中张灯结彩，大红灯笼高高挂，门上贴着对联和福字，可知，画的是过年的时候，图上一个小男孩在放鞭炮，小女孩吓得捂住了耳朵；两个大人在挂灯笼，他们有说有笑的，非常高兴。发挥想象，把图片中的信息用文字表达出来。