2023届高考语文复习：古代诗歌鉴赏——思想感情 课件

这是一份2023届高考语文复习：古代诗歌鉴赏——思想感情 课件，共30页。PPT课件主要包含了考点一整体情感题，答题思路等内容，欢迎下载使用。
【考纲要求】《考试说明》对古代诗歌阅读要求有两点：①鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧②评价文章的 思想 内容和作者的观点、态度
【考点阐释】考点解读:高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。
中国古典诗歌虽说浩如烟海，但其中总有一些题材相同、情感相近、手法相似的，我们阅读时，完全可以从题材入手，做到“读一首懂一类诗诗”。也就是说，要真正把握准诗歌的情感，就必须对诗歌的题材分类有清楚的了解。
常用命题方式①这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？②某一联表达了作者什么样的思想感情？③比较两首诗表达的思想感情的异同。④某一意象蕴含着作者什么样的思想感情？⑤这首诗蕴含着诗人丰富的情感，请简要概括。
1.从标题入手，标题往往蕴含着诸多信息，如时间、地点、人物、事件，以及诗人的心情、诗歌的意境。2.从题材类型入手，把握诗歌基本的情感倾向。3.从意象入手，领会情感内涵。4.从创作背景入手，结合诗中描写的社会现实、作者所处的时代环境等，判断诗歌的时代内容。5.从注释入手，把握特殊的深层内涵。6.从诗眼入手，诗歌有些字词具有点石成金的效果，可以点明诗歌感情基调。 7.从关键句入手，诗歌中最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子，多出现在诗词的末尾。
1、整体感知。关注诗歌中的意象，确定诗歌题材。2、具体分析。结合某联进行阐释分析，所涉及诗句分别写了什么，概述内容。 3、概括情感。用简洁的语言概括诗歌表达的主旨或情感。参考句式：这首诗（词）通过（　　）的描写（结合诗句具体分析诗歌的内容），表达（或“抒发”）了作者（　　）的情感。
2021新高考1、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。寄江州白司马① 杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。[注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。
寄江州白司马① 杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。[注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。B. 第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。B 项，第三句是说诗人曾经听说湓水萦绕像衣带，一条像衣带那样狭窄的水，是对此地景物 的描绘，并未有表现朋友间“天涯若比邻”之意，此项对用典解释有误。
寄江州白司马① 杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。[注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)主观题主要考察评价作者的观点态度 思路：1、赞同或者反对 2、劝告的内容是什么？ 3:有没有使用表达技巧 4、联系其他诗句做合理解释
寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 ①第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语,直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意。
2、阅读下面这首唐诗，完成下列（1—2）题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵① 陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。因吟郢[yǐng]岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。【注】 ①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤ 沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。
2、阅读下面这首唐诗，完成下列（1—2）题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵① 陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。因吟郢[yǐng]岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。【注】 ①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤ 沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。 B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。15.请简要概括本诗所表达的思想感情。 14、A“与外界不通音讯”错误。题目“奉和”是作诗词和别人相唱和，“见寄”是“寄给我”，“次韵”是依照别人作诗所用的韵来和诗。两人以诗会友。
【答案】15. ①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②诗歌的中间几句借用典故，表达诗人用心教学，培育学子，清高自守，无拘无束，生活朴素，自得其甘。③宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。【点拨】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。
3、阅读下面这首唐诗，完成下列（1—2）题。晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉,水上人歌月下归;一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?答案 (步骤一)这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。(步骤二)是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、水上歌等听觉感受,城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象,以景寓情来表现的。句句写景,景景关情。
答题步骤:①用一两个词准确点明思想情感。常见情感感:忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤等。②用诗中有关语句具体分析这种思想情感赏析：这首诗描绘出一幅清丽明快的洞庭夜景前两句看来字字平易,却表现出作者对家家的思念。羁旅之人闻得悠悠钟声,感受到城中黄昏人归的气氛,那种家的氛围不禁牵引着小船驻留树下,作者静静地听着,感慨着。不久,江上月出,洞庭湖一片苍茫,令人生起一种前途未卜之感。夜深明月焕发光彩,舟人吟着歌归来,那一曲回家的歌儿又令作者听而不厌,只是轻舟转眼已如飞而去,作者只 能独自面对江月江涛。作者以景 寓情,含蓄地表达出自己思乡、失意之慨。
4、阅读下面这首唐诗，完成下列（1—2）题。南乡子晏几道新月又如眉。长笛谁教月下吹?楼倚暮云初见雁,南飞。漫”道行人雁后归。 意欲梦佳期。梦里关山路不知。却待短书来破恨,应迟。还是凉生玉枕”时。[注] ①漫:空,徒;一说莫,勿。②玉枕:玉制或玉饰的枕头,这里用为瓷枕的美称。(1)(综合考查)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(A.上片以景起笔,写月即写情,“又”字既状时间之长,亦隐隐透出苦涩。B.“南飞”二字独成一句,语音短促,戛然而止,浓郁的秋思,令人难以为怀。C.下片强化了热切的盼望与冷清的结局间的矛盾,最终回到残酷的现实中。D.全词大量隐括前事、化用诗意,并且散融于全篇,婉折深绵,抑扬顿挫。(2)有人评此词“回环曲折,悱恻渐深”,请结合全词对此简要分析。
4、阅读下面这首唐诗，完成下列（1—2）题。南乡子晏几道新月又如眉。长笛谁教月下吹?楼倚暮云初见雁,南飞。漫”道行人雁后归。 意欲梦佳期。梦里关山路不知。却待短书来破恨,应迟。还是凉生玉枕”时。[注] ①漫:空,徒;一说莫,勿。②玉枕:玉制或玉饰的枕头,这里用为瓷枕的美称。答案(1)B(2)①思妇由月下吹笛思及行人,可雁来雁去人依旧;欲寄托于梦里相逢,却不知路在何方;只得等待远方来信，又怕迟迟不到;②几经转折,一退再退,直至退无可退、孤枕凉生,幽怨离恨、怅惘之情便溢于言表了。
解析(1)B项,“浓郁的秋思”错,不只是秋思,还有思妇的惆怅和寂寞。(2)本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“回环曲折,悱恻渐深”考查的是对诗歌情感的理解。上片写因月下闻笛、暮天见雁勾起对远人的怀念。下片诉好梦难成、佳音不来之幽怨,表达了内心的怀念之情。“新月又如眉。长笛谁教月下吹”借新月写盼望团圆之情,借“长笛”声托出离别之怨。月夜环境的凄清,笛声的哀怨,撩拨思妇心头阵阵的离愁别绪。“楼倚暮云初见雁,南飞。漫道行人雁后归”,倚楼观雁,大雁南飞,浓郁的秋思引动着思妇的惆怅,由雁及人,“漫”字道出了一种盼归的徒然惆怅。“意欲梦佳期。梦里关山路不知”写梦,“梦佳期”是美好的愿望,但是梦中的景象偏是关山路遥,两情阻隔;“却待短书来破恨,应迟”写盼书,“应迟”,只是一纸短笺的期盼也是徒劳,写思妇那种越思越恨的心情。“还是凉生玉枕时”由梦境回到现实,陪伴自己的,唯有单调的玉枕与刺骨的凉意罢了。一个“凉”字,语意双关,写玉枕,写秋夜,更写尽了思妇心头的凄凉。笛曲,雁阵,梦境,人意,几经转折,回环曲折,悱恻渐深。