期末复习专题：词义2022-2023学年部编版语文七年级上册

这是一份期末复习专题：词义2022-2023学年部编版语文七年级上册，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A．今天乡村日暮时分，再也看不到茅草屋上笼着炊烟、乡民荷锄而归的情景了。
B．时值隆冬，野外空旷，寒风抚摸着路上稀稀落落的赶路的行人。
C．消夏的人们跳着广场舞，伴着音乐，卖弄着自己的身姿，美妙无比。
D．大堤上杨柳拂面，绿树成荫，春意盎然，不胜惬意，人们如坐春风。
2．（）下列各句中加点的词语使用正确的一项是( )
A．与他人发生矛盾时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。
B．我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。
C．垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。
D．当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。
3．下列句中加点词语运用不正确的一项是 ( )
A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找到。
B．双腿瘫痪后，史铁生的脾气变得暴怒无常。
C．试卷发下来了，我竟然得了满分，这真让人喜出望外。
D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织成唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
4．下列句中加点词语运用有误的一项是 ()
A．任凉凉的夜风亲吻着肌肤，心被夏夜那空旷诗化的静谧包裹着、融化着。
B．我再一次莅临我的母校——阳光小学。
C．辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
D．现在功课压力繁重，我们不知道何时才能再次造访孔庙。
5．（2022七上·霍林郭勒月考）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。
B．伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。
C．老师讲课时旁征博引，十分精彩，那咄咄逼人的语调也常被同学们模仿。
D．保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民却不以为意，照旧乱停乱放。
6．（2022七上·宜宾期中）下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）
A．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。
B．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
C．面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。
D．母亲多年来独立承担家责，含辛茹苦地将我们抚养成人。
7．下面词语的感情色彩完全一致的一项是( )
A．狭隘 恭敬 奥秘 恍然大悟
B．纯粹 渊博 刻苦 美不胜收
C．慷慨 懒惰 怂恿 精益求精
D．礼赞 嘲笑 活泼 随声附和
8．（2020七上·肇庆期末）下列句子中划横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
B．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
C．在广州几条繁花的商业街上，观光旅游的人流济济一堂，笑容满面。
D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
9．（2021七上·东洲期末）选出下列句子中成语使用有误的一项（ ）
A．“中国氢弹之父”于敏始终奉行淡泊明志、宁静致远的人生信条，默默地为祖国的国防科技事业耕耘着。
B．从身边小事做起，才能形成全社会明德惟馨、择善而从的文明风尚。
C．他用了一早上的时间，把宿舍打扫得一尘不染，可谓不毛之地。
D．志愿者们忙了一整天，已经疲惫不堪，但一有紧急任务，便又马上打起了精神。
10．（2020七上·抚顺期末）下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）
A．最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋 不舍。
B．此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境， 当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。
C．这些词使整个世界在我面前变得头晕目眩，美不胜收。
D．我的回答已经让她喜出望外了。
11．（2020七上·鞍山期末）下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( )
A．因为我们每个 人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人妄下断语：“你是庸者，你是天才。
B．从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。
C．你们的意见大相径庭，我无法找到一个折中的办法让你们握手言和。
D．俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，正是多年的努力奋斗才成就了如今自信的我。
12．下列语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是 ( )
⑴二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便 着她去拿一只来。
⑵过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被 所受的精神虐待中恢复过来。
⑶它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有 地打起转来。
A．纵容 禁锢 规矩B．怂恿 禁锢 规则
C．纵容 禁止 规则D．怂恿 禁止 规矩
13．下列句子划线的成语运用有误的一项是（ ）
A．大型纪录片《大国工匠》呈现出了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
B．阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！
C．同学们正在激烈地讨论如何召开主题班会，他随声附和地说出了自己独特的见解。
D．无论做人还是做事，一定要坚决果敢，不能见异思迁，三心二意，那样是做不好的。
14．（2022七上·月考）下面加括号词语使用正确的一项是（ ）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。
C．老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
15．下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）
A．鸟在天，鱼在水，树在大地，日光普照，万物各得其所，这才是正常的世界。
B．富有创造性的科研人员总是不求甚解地汲取知识，使研究更深入。
C．一大早，老师就给我们带来了骇人听闻的消息——李新获得了全国作文竞赛一等奖。
D．这篇探索宇宙奥秘的文章不容易懂，我得精益求精地看。
二、填空题
16．选择恰当的词语填空。
（1）夏天的雨也有夏天的性格， 而又粗犷。(热情、热烈、热闹)
（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草 地成长。(你争我抢、争先恐后、激情满怀)
（3）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些 。(干净、干巴、枯萎)
17．选择恰当的词语填在句中的横线处。
a我要 （轻轻 悄悄 偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。
b我便要将我 （细细 微微 小小）的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
c半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些 （纳闷 烦闷）。
d我 （不宁 不安）的心绪散尽了！
18．依据课文《纪念白求恩》，选择恰当的词语填空。
①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 （佩服 钦佩 信服），没有一个不为他的精神所感动。
②对于他的死，我是很 （悲伤 沉痛 悲痛）的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
19．选择恰当的词语填空。
我终于爬上去了，蹲在石架上， （心惊肉跳 草木皆兵）。
暮色开始 （四合 闭合）。
20．（2022七上·雁塔月考）请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）在老人的斡旋下，十余年不曾相互往来的两家人袒露心声， (澄清 澄澈 清晰) 了误会又重归于好。
（2）奶奶见我回来十分高兴，连忙拉我坐下， (骂骂咧咧 絮絮叨叨 喃喃自语) 地跟我说这说那，我却不耐烦地翻着手中的杂志。
21．结合语境解释下列句子中划线的词语，或根据意思归纳词语。
①中国足球并非想象中的那样 （比喻人或事物坏到无法挽救的地步），哪怕每个环节只发生最细微的一点变化，都可能换来一个完全不同的结果。
②这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽。
③他认真思考每一个问题，从不人云亦云，随声附和。
④近期接连发生的大地震以及各种 （使人听了非常吃惊）的灾难事件，更加引发了全球公众对生态问题的关注。
22．根据意思写出相应的词语。
①腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
②因不如意而感到不痛快。
③对人表示不满。
23．根据意思写出词语。
（1）在我眼里，他就像这块不长庄稼的地方上涌出的神秘泉水。
（2）趁这个机会，我追究底细，才从他嘴里知道了一些事。
（3）我吃惊得说不出话来，他还是那么不声不响，很少说话。
（4）酬谢的钱物或用钱物酬报答谢出过力的人。
24．根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。
①我 （迟缓动摇，拿不定主意），直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
②这位老人回想着自己过去的生活，神情 （神志不清，精神不集中）。
③近日，两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 （形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽）起来。
25．根据下列意思写出相关的词语。
①建筑物或堆积物的东西倒下来。
②不声不响，很少说话。比喻人性格内向。
③追究底细，寻根究底。
④不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带。
26．根据意思写出词语
①由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力
②形容人瘦弱，面色不好看
③由于没有想到的好事而非常高兴
④颜色绚丽多彩，十分美丽
27．（2022七上·巴彦月考）填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
有些书可供一 ，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当________消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了有些书可以多读，但是不必过于细心地去读还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且 地读。
A．尝 咀嚼 用心B．读 咀嚼 用心
C．读 品味 悉心D．尝品味 悉心
28．写出下列加下划线词语的意思。
（1）后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也 污涩了。
（2）三妹便 怂恿着她去拿一只来。
（3）我也怅然的， 愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 。
29．（）结合语境，解释下列句中加点的词语。
（1）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
秀气：
（2）他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
慈善：
30．（2019七上·长春期中）根据所给意思填写相应词语
（1）形容人瘦弱，面色不好。（ ）
（2）神志不清，精神不集中。（ ）
（3）为公务而牺牲生命。（ ）
（4）收拢。（ ）
31．（）请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
（1）妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分 (形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
（2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友 (指无会期的离别；死别)，是什么心情？
（3）春天到了，漫山遍野山花 (颜色鲜明而美丽)。
（4）他再三 (恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
32．结合文意，解释下列句中加点的词语。
（1）四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
（2）“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。
（3）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
（4）当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
33．（2021七上·河池期末）在下列括号中填写恰当的词语或成语。
A．看到别的事物就改变原来的主意。
B．神志不清，精神不集中。
C．形容全屋子的人同时大笑。
D．形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
34．解释下列词语
（1）缥缈：
（2）闲游：
（3）定然：
35．结合语境，解释下列句中加点的词语。
（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。缥缈：
（2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。珍奇：
（3）我想他们此刻，定然在天街闲游。闲游：
36．解释词语或根据意思写出词语。
（1）三妹便怂恿着她去拿一只来。
怂恿：
（2）研究动物行为的科学家实验的方法离奇古怪，不合常理。
（3）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得形容彼此相差很远。
37．解释下面句中的加点词语。
（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。
信服：
（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A项“ 笼着 ”意思是环绕着，也就是说薄烟在屋顶上环绕。使用恰当。
B项“抚摸”： 指用手轻轻摩挲。 句中指“寒风”吹拂行人，用词不当。
C项“ 卖弄 ”：指恃恩弄权；夸耀、显露本事；炫耀、夸耀或骄傲地显示。这里形容人们跳舞的姿态。用词不当。
D项“ 如坐春风 ”： 如同沐浴在和煦的春风里，比喻得到教益或感化。这里不能用于实指，所以用词不当。
故答案为：A
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感情色彩是否符合等
2．【答案】B
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A项，“身临其境”指亲身到了那个境地，不符合语境；B.正确；C项，“不厌其烦”指不嫌烦琐，不符合语境；D项，“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动，不符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】A
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A：“翻来覆去”指来回翻身或形容一次又一次，多次重复。用在这里不合语境。B：暴怒无常的意思：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。使用正确；C喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用正确；D：泼泼洒洒意思：形容水从容器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引申为写文章，做事气势很大；也做花开得旺盛的样子，使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对词语意义的理解。词语的意义有字典义和语境义，理解的时候既要解释字典义，也要解释语境义，还要注意词语的逻辑顺序。
4．【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A：静谧的意思是安静，形容静寂无声或恬静的模样，使用正确；B：“莅临”，来到，来临(多指贵宾)。特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语，是敬辞，不能用于自己。故有误；C：咄咄逼人意思：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，使用正确；D：造访：访问、拜访，正确。
故答案为：B
【点评】本题考查词语的运用。词语的运用要明白词语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾。不要错用，复习时要引起重视。
5．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A莅临： 来到；来临，多用于贵宾 。B静谧： 安静 。C咄咄逼人： 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。这里形容老师讲课时的语调不恰当。D不以为意： 不把它放在心上。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
6．【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮。使用正确；
B.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。不符合“苍山如屏，洱海如镜”的语境，使用错误；
C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。使用正确；
D.含辛茹苦：形容经受过艰辛困苦。使用正确。
故答案为：B
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
7．【答案】B
【知识点】贬义词；中性词；褒义词
【解析】【分析】A．“狭隘”是贬义词，“恭敬”是褒义词，“奥秘”和“恍然大悟”是中性词；B．都是褒义词；C．“懒惰”和“怂恿”是贬义词，“慷慨”和“精益求精”是褒义词；D．“礼赞”和“活泼”是褒义词，“嘲笑”和“随声附和”是贬义词；
故答案为：B
【点评】本题考查词语的感情色彩，有褒义词、贬义词和中性词。要注意不同的语境中词的感情色彩会有变化。
8．【答案】C
【知识点】错用修改
【解析】【分析】A.抚慰：抚恤安慰。符合语境，使用正确；
B.慈善：慈祥善良。符合语境，使用正确；
C.济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。与“观光旅游的人”搭配不当。使用错误；
D.不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。符合语境，使用正确；故选C。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
9．【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A.宁静致远：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立远大的目标，有所作为。此处符合句意，使用正确。
B.择善而从：采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。 此处符合句意，使用正确。
C.不毛之地：贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。用在此处属于望文生义，不符合句意，使用有误。
D.疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏过度劳累。此处符合句意，使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对成语的理解和掌握情况，要多积累、多深入理解，避免混用、误用。
10．【答案】C
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；用词不当
【解析】【分析】A项“神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发，正确。
B项“惊慌失措“指吓得慌了手脚，不知如何是好。正确。
C项“头晕目眩”头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不符合语境，应该为”花团锦簇“。
D项“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对成语的正确使用，既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力。在平时的学习中，要注意积累词语，学会辨析词义。
11．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A妄下断言： 不经考虑地说出断定的话。
B事倍功半： 形容花费的气力大，收到的成效小。 科技助力疫情防控，应该是让疫情防控事半功倍。
C大相径庭： 表示彼此相差很远或矛盾很大 。
D冰冻三尺，非一日之寒： ]比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用成语的能力。这样的题，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。
12．【答案】B
【知识点】近义词
【解析】【分析】本题考查近义词的辨析。
(1)“纵容” 指对错误行为不加制止，任其发展；“怂恿”指鼓动别人去做(某事)。根据句意，“怂恿”符合语境。
(2)“禁锢"指束缚，强力限制；“禁止”指不许可。根据句意，“禁锢”符合语境。
⑶“ 规矩 ”比喻一定的标准、法则或习惯。“ 规则 ”指规律，法则。
故答案为：B.
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
13．【答案】C
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析
【解析】【分析】A.“精益求精”比喻已经很好了还要求更好，符合句子语境；
B.“花团锦簇”意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。符合该句语境；
C.“随声附和”是个贬义词，意思是自己没有主见，别人说什么也跟着说什么，显然感情色彩和词义和句子的意思都不符合，该项错误；
D.“见异思迁”是个贬义词，指意志不坚定，喜爱不专一，符合句子语境。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
14．【答案】C
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】 A.有误，随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。褒贬不当。
B.有误，忍俊不禁：忍不住笑。词义和“流下了辛酸的眼泪”矛盾。
C.正确。
D.有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象错误。
故答案为：C。
【点评】 本题考查词语辨析。词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
15．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】A项，各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。使用正确。
B项，不求甚解：只求懂得个大概，不求深刻了解。这是一个贬义词，不合此语境。
C项，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。不合语境。
D项，精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。不合语境。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
16．【答案】（1）热烈
（2）争先恐后
（3）干巴
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】（1）热情：具有强烈感情、激情或热心的特点的。热烈： 形容情绪高昂、激动。热闹： 指喧闹繁盛。根据语境分析，夏天的雨也有夏天的特点，夏天的特点就是非常的热，太阳火辣辣地照着。故选用“热烈”。
（2）你争我抢：形容很多人竞争，竞争很激烈，互不相让。争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。激情满怀： 一腔热血做某件事。根据语境，这里写杂草争着向上生长，故选“争先恐后”。
（3）干净： 没有尘土、无污染、无污垢 。干巴： 失去水分而收缩或变硬。枯萎：干枯萎缩；干枯萎谢。结合语境分析，这里形容的是冬天的雨，冬天的雨几乎没有春夏秋冬那样富有色彩，就像花一样干巴了。
故答案为：⑴热烈；⑵争先恐后；⑶干巴
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
17．【答案】悄悄；小小；烦闷；不宁
【知识点】词义理解；近义词；词语的使用（搭配）；金色花
【解析】根据课文原文或者根据语境选择词语填空。
18．【答案】佩服；悲痛
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）；纪念白求恩
【解析】【分析】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。①佩服只是普通的觉得了不起，敬佩比佩服高一点,让人们把他（她）挂在嘴上，钦佩比敬佩更高一点，让人们值得尊敬他（她）。②“悲伤”着重于“伤”，心里难受，产生伤感，“悲痛”着重于“痛”，程度比“悲哀、悲伤”重，因悲伤而内心痛苦，常说悲痛欲绝，不说悲哀（悲伤）欲绝。“沉痛”着重于“沉”，深沉的悲痛，常指极亲密的人的去世，如父母双亡他极沉痛。它的另一意义指深刻、严重，如沉痛地悼念、沉痛的教训。据此选择词语即可。
故答案为：佩服 悲痛
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。
19．【答案】心惊肉跳；四合
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；走一步，再走一步
【解析】【分析】（1）心惊肉跳：多形容心神不安，极其恐惧。草木皆兵：多比喻心虚而产生错觉。在这里没有心虚之意。（2）四合多指四面合拢；闭合则多指封闭。这里主语是暮色，是无法封闭的。
【点评】此题考查学生对字词使用的掌握情况。
20．【答案】（1）澄清
（2）絮絮叨叨
【知识点】近义词；近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】（1） 澄清： 比喻搞清楚（事实、问题等） 。澄澈： 清澈透明 。清晰： 明晰。结合语境分析，可以这里只有澄清和误会搭配得当。
（2） 骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话 。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。喃喃自语：声地自己跟自己说话。结合语境分析，这里指奶奶比较啰嗦，故应选用絮絮叨叨。
故答案为：（1）澄清
（2）絮絮叨叨
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间的区别，最后根据句意及词义做出选择。
21．【答案】不可救药；这里是荒唐的意思；别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见；骇人听闻
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境解释句中加点的词语，或根据意思归纳词语辨析能力。
故答案为：①不可救药；
②此处是荒唐的意思；
③别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见；
④骇人听闻。
【点评】词语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。
22．【答案】蹒跚；怅然；嗔怪
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】答此题没有什么高招，只有多积累词语，多记忆词语意思。不管课内与课外的词语，都要留心积累。多丰富自己的记忆仓库。
故答案为：蹒跚；怅然；嗔怪。
【点评】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
23．【答案】（1）不毛之地
（2）刨根问底
（3）沉默寡言
（4）酬劳
【知识点】解释
【解析】【分析】本题考查词语的意思。结合具体的语境，根据平时对于字、词的积累完成做答。
故答案为：⑴ 不毛之地 ⑵ 刨根问底 ⑶ 沉默寡言 ⑷ 酬劳
【点评】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
24．【答案】犹豫不决；恍惚；小心翼翼
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查了根据意思写词语。①犹豫不决：迟缓动摇，拿不定主意。 ②恍惚：神志不清，精神不集中；③小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
故答案为：犹豫不决；恍惚；小心翼翼。
【点评】词语搭配的方法：1、要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。2、词语搭配要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。3、要注意语法关系。4、要注意修辞的因素。
25．【答案】坍塌；沉默寡言；刨根问底；不毛之地
【知识点】词义理解；解释；植树的牧羊人
【解析】【分析】根据意思写词语需要体会句子的意思，然后联系学过的词语进行筛选即可。这几个词语都是课内的词语，平时多进行累积。
【点评】 本题考查词语的读写理解能力，要注意书写的工整规范。平时的积累需要多读课文，养成语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
26．【答案】瘫痪；憔悴；喜出望外；五彩缤纷
【知识点】词义理解；秋天的怀念
【解析】【分析】这些词语一般都是在课文中出现的，所以要学会根据意思在课文所出现的词语中查找。
【点评】考查学生理解能力。
27．【答案】A
【知识点】词义理解
【解析】【分析】 结合空格后的“吞下”可理解前面填“尝"； 结合“消化”可辨析填“咀嚼”； 悉心指尽心、全心的意思，而用心，则指精力的集中，专心的意思.
故答案为： A
【点评】 本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力.解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答.
28．【答案】（1）肮脏且不光滑
（2）鼓动别人去做某事
（3）因不如意而感到不痛快
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。解答时要根据语境推断词语的意思，而且词语书写还要准确无误。
(1)污涩：肮脏且不光滑
(2)怂恿：鼓动别人去做某事
(3)愤然：因不如意而感到不痛快
故答案为：(1)肮脏且不光滑
(2)鼓动别人去做某事
(3)因不如意而感到不痛快
【点评】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。解答时要根据语境推断词语的意思，而且词语书写还要准确无误。
29．【答案】（1）小巧而清秀
（2）对人关怀，富有同情心。文中指济南的冬天温暖。
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】⑴ 秀气： 精美雅致。结合语境分析，这里形容的是济南的小山，济南的小山是受不住大雪的，济南小山雪后的景色又是那么美丽。据此可知“秀气”的语境义。
⑵慈善：仁慈善良。结合语境分析，“慈善”一词把冬天人格化。仿佛冬天怕冻坏济南的人们，于是对人关怀，富有同情心。其实是这样的，济南的冬天不像其他地方的冬天，他是温晴的，据此分析答题。
故答案为：⑴ 小巧而清秀
⑵ 对人关怀，富有同情心。文中指济南的冬天温暖。
【点评】⑴⑵本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
30．【答案】（1）憔悴
（2）恍惚
（3）殉职
（4）敛
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】考查理解词语。根据所给出的意思推断词语，憔悴：形容人瘦弱，面色不好。恍惚：神志不清；精神不集中精神恍惚，殉职：为公务而牺牲生命。敛：收拢，聚集。
故答案为：⑴憔悴；
⑵恍惚；
⑶殉职；
⑷敛。
【点评】此题考查学生根据意思写词语能力，解答此题，要结合平时的积累，结合具体语境的分析辨别、筛选词语。
31．【答案】（1）憔悴
（2）诀别
（3）烂漫
（4）央求
【知识点】词义理解
【解析】【分析】（1）形容人瘦弱，面色不好看的词语是憔悴；（2）指无会期的离别；死别，这个词就是“诀别”；（3）颜色鲜明而美丽就是烂漫；（4）恳求：真诚地请求，乞求：恳切地希望得到，央求：恳切地请求，故这里选央求。
故答案为：（1）憔悴；（2）诀别；（3）烂漫；（4）央求。
【点评】本题考查对词语意义的理解。词语的意义有字典义和语境义，理解的时候既要解释字典义，也要解释语境义，还要注意词语的逻辑顺序。
32．【答案】（1）本意长短、高低、大小不齐；不一致．此处形容树木很不整齐或水平不一
（2）本处形容几个同行的小朋友一起大笑的样子
（3）此处形容“我”谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子
（4）此处指“我”吓得慌了手脚，不知如何是好
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】首先要理解词语的本意，然后再结合语境理解词语的语境义。⑴参差不齐：本意长短、高低、大小不齐；不一致。结合语境分析，可以看出此处形容树木很不整齐或水平不一。
⑵ 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时大笑 。结合语境分析可看出本处形容几个同行的小朋友一起大笑的样子。
⑶ 小心翼翼： 谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 结合语境分析可以看出此处形容“我”谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子
⑷ 惊慌失措： 害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 结合语境分析可以看出此处指“我”吓得慌了手脚，不知如何是好
故答案为：⑴ 第1空、参差不齐：本意长短、高低、大小不齐；不一致．此处形容树木很不整齐或水平不一。
⑵ 哄堂大笑：本处形容几个同行的小朋友一起大笑的样子
⑶ 小心翼翼：此处形容“我”谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子
⑷ 惊慌失措：此处指“我”吓得慌了手脚，不知如何是好
【点评】本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
33．【答案】见异思迁；恍惚；哄堂大笑；淅淅沥沥
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。
A．看到别的事物就改变原来的主意词语应是：见异思迁；
B．神志不清，精神不集中词语应是：恍惚；
C．形容全屋子的人同时大笑。 词语应是：哄堂大笑；
D. 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 词语应是：淅淅沥沥。
故答案为：A见异思迁；B恍惚；C哄堂大笑；D淅淅沥沥
【点评】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
34．【答案】（1）隐隐约约，若有若无
（2）清闲安逸地游逛
（3）必定
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查字词的含义的理解和掌握。平时阅读学习中注意积累，学会用自己的话来解释词义。也可通过写近义词来解释。
故答案为：（1）隐隐约约，若有若无。
（2）清闲安逸地游逛。
（3）必定。
【点评】本题考查字词的含义的理解和掌握。做本题时注意结合语境分析字义。
35．【答案】（1）形容隐隐约约，若有若无。
（2）稀有而珍贵的东西。
（3）闲暇时到外面随便走走。
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】 本题考查的是在具体的语境中正确理解词语的能力.解答时易脱离语境，从而影响对词语的正确理解.
故答案为：⑴、 形容隐隐约约，若有若无。
⑵、 稀有而珍贵的东西。
⑶、 闲暇时到外面随便走走。
【点评】 本题结合具体的语境中，在理解句子含义的基础上正确理解词语的含义.
36．【答案】（1）鼓动别人去做某事。
（2）怪诞不经
（3）大相径庭
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】 此题考查学生对词语的理解分析能力。做本题时首先理解词语原义，然后明确语境意义。
故答案为：⑴、 鼓动别人去做某事。
⑵、 怪诞不经
⑶、 大相径庭
【点评】考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”。同时还要结合具体的语境分析。
37．【答案】（1）相信并接受
（2）指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义
【解析】【分析】“信服”有两个义项，1.相信，接受。2.也指相信而听从的意思。这里的意思是指相信并接受。“各得其所”原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里是它的引申义，指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
故答案为：⑴ 相信并接受 ⑵ 指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
【点评】本题考查对词义的理解能力。根据平实积累，要结合具体语境判断。平时的学习中要注意培养运用词语的能力，首先要正确理解词语的含义，包括引申义等。其次，要认真分析词语的使用环境。再次，要多加练习使用并朗读修改，包括写作、造句、说话等。最后，要多读书，学习他人的对成语的灵活使用，并最终形成个人能力。