语文基础模块 下册1 壶口瀑布/梁 衡第一课时教学设计及反思

 壶口瀑布

课型：新授课、讲读课

教学目标：

知识与技能：

1、积累“推搡、漩涡等词语”，整体把握课文内容。

2、了解游记的基本要素。

3、学习定点换景的写景方法，体会景物特征，感受壶口瀑布的磅礴气势。

4、揣摩和品味文章精妙的语句，理解作者的所感所思。

过程与方法：

1、通过个人细读、圈点勾画，小组交流，把握文章观察角度。

2、通过朗读感受壶口瀑布的磅礴气势。

情感态度与价值观：

体会文中所表现的中华民族百折不回无坚不摧勇往直前的精神，激发热爱黄河、热爱中华民族的情感。

教学重点与难点：

教学重点：

1、学习定点换景的写景方法。

2、揣摩和品味文章精妙的语句，理解作者的所感所思。

教学难点：

理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一 导入新课

1、播放介绍壶口瀑布视频。

壶口瀑布：是我国仅次于黄果树瀑布的第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。位于晋陕两省的边境黄河中游的秦晋大峡谷，当黄河流经壶口时，河口忽然收束，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，，河水流速陡增，同时，河水从二十多米的高处跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。

2、引出课题。

3、明确本课时目标：

（1）、整体把握课文内容，积累词语。

（2） 、把握文章的观察角度，学习定点换景的写景方法。

二、预习成果展示（以抢答形式进行）

1、读准下列词语：推搡   驰骋   漩涡

2、课文内容填空：

（1）、壶口瀑布的位置    ；壶口瀑布与其它瀑布的区别是：不是       ，让人们仰观垂空的水幕，而是              ，人们只能俯视被急急吸去的水流。

（2）、我曾  次到过壶口瀑布，分别是    季和    季，本文重点写的是    季。“像一锅正沸着的水，涛声隐隐如雷、震耳欲聋”是   季壶口瀑布的特点，此时我的感受是：只有一个           。

（3）、黄河博大宽厚，        ；挟而不服，        ；不平则呼，        ；死地必生，         。正像一个人，                   。

三、细读课文第3至5段，把握文章的观察角度。

1、方法介绍：

细读课文，圈点勾画关键信息，归纳整合，理清视角变换；读句子感受气势。

2、学生自由朗读课文，将句子补充完整。

关键句：我一直走到河心——河心还有一条河是凹下去的深沟——向上游看去——一齐跌了进去，由高到低——从沟底升起一道彩虹——洪流向两边涌去——再细观脚下的石。

3、小组交流，引导归纳：

立足点是河心——俯视龙槽：河中有河，重在“奇”——仰视河面：浊浪奔涌，重在“雄”——视线随河水由上冲跌而下，碎为水雾，重在“险”——随水雾由下而上——平视龙槽两边，细写千姿百态的河水——收回脚下，描写巨石。

定点换景法：是指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。

联系《小石潭记》移步换景的写法。

4、指导朗读，感受雄浑壮阔、多姿多彩的景观特点。

四、小结

1、小组交流本节课学习收获。

2、归纳游记三要素：所至、所见、所感。

3、阅读下列文字，勾画出观察角度变换的句子，这是         法

到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那大明湖也已澄净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的千沸山还要好看，还要清楚。 

五、布置作业

1、找出文中喜欢的句子进行朗读和赏析。

2、用定点换景的写景方法描写学校某个角落。

板书设计：

壶口瀑布

百折不回               

勇往直前           所见（定点换景）

所至                                                             

                      所感