云南省曲靖市富源县2020-2021学年三年级下学期期末语文试卷（有答案）

2020-2021学年云南省曲靖市富源县三年级（下）期末语文试卷

1.     给加点字选择正确的读音打“√”。

2.    看拼音，写词语。

3.    选字填空。
   操　燥　澡　躁
   伸手弯腰来做______。
   做事细心莫急______。
   满身污垢要洗______。
   气候干______如火烧。
   辨　辩　辫　瓣
   小小______子真漂亮。
   清晨花______挂露珠。
   真假美丑要______清。
   被人误解要争______。
4.    把词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上。（填序号）

(1) 一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些 ______ 。

(2) 我们在父母的呵护下 ______ 地成长。

(3) 污水 ______ 地注入小河，鱼儿们的生命危在旦夕。

5.    读句子，给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
   闲：①没有事情做；②与正事无关的；③放着，不使用。

(1) 这房子闲置时间太久了，白色墙壁都发黄了。 ______

(2) 与其星期天在街上闲逛，还不如去图书馆看会儿书。 ______

6.    选择恰当的关联词填空。
   不但……而且……
   如果……就……
   因为……所以……
   不是……而是……

(1) 小明成绩不好 ______ 他不聪明， ______ 他太粗心。

(2) ______ 这时碰到正在闲游的同伴，说不定 ______ 要打起来。

(3) ______ 明天会下雨， ______ 我们取消了明天去郊游的计划。

(4) 赵州桥 ______ 雄伟坚固， ______ 非常美观。

7.    按要求写句子。

(1) 用修改符号修改下面的病句。
顾客与店主多次反复地讨价还价，最终顾客买下了衣服一件。

(2) 照样子，把句子补充完整。
例：他獗起了嘴，皱起了眉头：“这道题可真难!”
妹妹 ______ ：“这主意太棒啦!”

(3) 牡丹花开了。（改为拟人句）
______

(4) 照样子，围绕一个意思来写。
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
“六一”儿童节时学校组织游园活动，校园里可真热闹： ______ 。

8.    积累与运用。

(1) 我国是诗歌的国度，读《元日》中的“ ______ ， ______ ”，我仿佛看到春节到了，家家户户忙着贴春联的热闹场面。读《忆江南》中的“ ______ ， ______ ”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水。

(2) 读《九月九日忆山东兄弟》中的“ ______ ， ______ ”，我知道了重阳节有登高、插茱萸的习俗。

(3) “雅人四好”指的是 ______ 。

(4) 本学期我学到了不少寓言故事，我最喜欢的是 ______ ，它告诉我们这样一个道理： ______ 。

(5) 我还知道一些与寓言故事有关的成语： ______ 。

9.    综合实践。
   学校决定于6月1日下午两点组织全校师生到学校礼堂观看“六一”儿童节的演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时参加。
10. 课外阅读。
    大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
    不久，种子长成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。
    “你干嘛哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动，小蜜蜂只好飞走了。
    “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
    有一天，它终于爬上高高的墙顶。阳光下真温暖 !小花苗使劲长，不仅全身披上了绿叶，还开出了金黄色的花朵。
    孩子们从大墙下走过，都说 □瞧□这颗小花能爬上那么高的大墙□真勇敢□

(1) 这篇短文最后一段应加的标点符号为 ______ 。
A.：“，，!”
B.，“，，。”
C.：“，，”。

(2) 春风把一粒花种带到了大墙的 ______ 。
A.墙顶上
B.阴影里
C.墙缝里

(3) 花苗最后站在了阳光下，是因为 ______ 。
A.蜜蜂推倒了墙
B.蜗牛把花苗拉上了墙顶
C.花苗靠自己的力量，用自己的手脚爬上了墙顶

(4) 花苗长得又瘦又小的原因是 ______ 。
A.生长的土地不肥沃
B.它见不到阳光
C.它站的地方太矮了

(5) 读了这篇文章，你明白了什么道理？写一写。

11. 在生活中，你都观察过哪些植物？它们长什么样子？什么时候开花、结果……请你选一种植物写一篇作文，注意把观察的过程和感受写清楚。

(1) 题目自拟，字数300字左右。

(2) 语句通顺，字迹工整，正确使用标点符号，最好能用上平时积累的好词好句。

12. 请以下面的句子为开头，展开想象，续编故事。
    小精灵从爸爸那儿学会了很多咒语，他用咒语变出玩具、花园、城堡……一天，不知道什么原因，小精灵念错了咒语，把自己变成了……
    要求：（ 1）题目自拟，300字左右。（2）语句通顺，字迹工整，正确使用标点符号，最好能用上平时积累的好词好句。
    

答案和解析

1.【答案】líng,zūn,yào,gài,jǐ,kā

【解析】故答案为：
líng zūn yào
gài jǐ kā
考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
 

2.【答案】姿势,仿佛,谦虚,欧洲,智慧,蘑菇,普通,威武,相提并论

【解析】故答案为：
姿势仿佛谦虚欧洲智慧
蘑菇普通威武相提并论
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
 

3.【答案】操,躁,澡,燥,辫,瓣,辨,辩

【解析】操：读音cāo．本义为手拿着，握持。组词为做操。
躁：读zào，性急，不冷静。组词为急躁。
澡：读zǎo．沐浴全身。组词为洗澡。
燥：读zào．干，缺少水分。组词为干燥。
辫：读biàn，把头发分股编成的带状物。组词为辫子。
瓣：读bàn，组成花冠的各片。组词为花瓣。
辨：读biàn，分别，分析。组词为辨清。
辩：读biàn，说明是非或争论真假。组词为争辩。
故答案为：
操　躁　澡　燥　辫　瓣　辨　辩
本题考查了形近字，形近字顾名思义就是几个字形结构相近的字，平时要注意词语的搭配。有些词语是约定成俗的。
扩展法是把词扩展成词组或把词组扩展成句子。它可以帮助学生在练习中掌握词的语义特征和语法功能，对学生遣词造句起到示范作用。
 

4.【答案】【小题1】气

【小题2】待

【小题3】流

【解析】①灰心丧气   ②守株待兔   ③奔流不息
④无忧无虑   ⑤画蛇添足   ⑥源源不断
（1）灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。结合语境，应选填①。
（2）无忧无虑：指没有一点忧忧愁和顾虑虑。结合语境，应选填④。
（3）源源不断：形容接连不断不断。结合语境，应选填⑥。
故答案为：
①气   ②待   ③流
④忧   ⑤足   ⑥断
（1）①；
（2）④；
（3）⑥。
考查了补写词语、选字词填空，补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
 

5.【答案】【小题1】③

【小题2】①

【解析】（1）闲置：搁在一边不用。闲：放着，不使用。
（2）闲逛：闲暇时到外面随便走走；游逛。闲：没有事情做。
故答案为：
（1）③；
（2）①。
同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
 

6.【答案】【小题1】不是,而是

【小题2】如果,就

【小题3】因为,所以

【小题4】不但,而且

【解析】不但……而且……：表递进的关联词。
如果……就……：表假设的关联词。
因为……所以……：表因果的关联词。
不是……而是……：表并列的关联词。
（1）分句之间是表否定的并列关系，故结合语境选择“不是……而是……”。
（2）分句之间是假设关系，故结合语境选择“如果……就……”。
（3）分句之间是因果关系，故结合语境选择“因为……所以……”。
（4）分句之间是递进关系，故结合语境选择“不但……而且……”。
故答案为：
（1）不是   而是；
（2）如果   就；
（3）因为   所以；
（4）不但   而且。
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
 

7.【答案】【小题1】竖起大拇指称赞

【小题2】牡丹花绽开了笑脸。

【小题3】同学们有的在欣赏书画展，有的在合影留念，有的在三五成群地观赏校园中美丽的花儿

【小题4】

【解析】（1）考查了修改病句。重复啰嗦，将“多次”或“反复”删去其一；词序有误，将“一次”移到“衣服”前。
（2）考查了补充句子。结合例句可知，在空中补充描写人物动作的词语。
（3）考查了改写句子。将“牡丹”赋予人的行为特点，当作人来写。
（4）考查了仿写句子。结合例句可知，要围绕“校园里可真热闹”这一句，将校园中的“热闹”具体地描写出来，用上“有的……有的……有的……”。
故答案为：
（1）顾客与店主反复地讨价还价，最终顾客买下了一件衣服。
（2）竖起大拇指称赞；
（3）牡丹花绽开了笑脸。
（4）同学们有的在欣赏书画展，有的在合影留念，有的在三五成群地观赏校园中美丽的花儿
本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合题目要求完成。
在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。
 

8.【答案】【小题1】千门万户曈曈日,总把新桃换旧符,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

【小题2】遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

【小题3】琴棋书画

【小题4】《刻舟求剑》,世界上的事物，总是在不断地运动变化发展的。人们想问题、办事情都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，一切都要以时间、地点、条件为转移。相反，拘泥、刻板地办事情是达不到预期效果的，墨守成规的做法是错误的

【小题5】揠苗助长、守株待兔

【解析】（1）我国是诗歌的国度，读宋代诗人王安石的《元日》中的诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，我仿佛看到春节到了，家家户户忙着贴春联的热闹场面。读唐代诗人白居易的《忆江南》中的诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水。
（2）读唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，我知道了重阳节有登高、插茱萸的习俗。
（3）“雅人四好”也叫文人四友，指的是琴棋书画。
（4）本学期我学到了不少寓言故事，我最喜欢的是《刻舟求剑》，它告诉我们这样一个道理：世界上的事物，总是在不断地运动变化发展的。人们想问题、办事情都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，一切都要以时间、地点、条件为转移。相反，拘泥、刻板地办事情是达不到预期效果的，墨守成规的做法是错误的。
（5）我还知道一些与寓言故事有关的成语，如：揠苗助长、守株待兔等。
故答案为：
（1）千门万户曈曈日   总把新桃换旧符    日出江花红胜火   春来江水绿如蓝；
（2）遥知兄弟登高处   遍插茱萸少一人；
（3）琴棋书画；
（4）《刻舟求剑》世界上的事物，总是在不断地运动变化发展的。人们想问题、办事情都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，一切都要以时间、地点、条件为转移。相反，拘泥、刻板地办事情是达不到预期效果的，墨守成规的做法是错误的。
（5）揠苗助长、守株待兔。
本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有成语，有根据课文内容填空，有文化及文学常识，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
 

9.【答案】示例：

通知

     学校决定于6月1日下午两点组织全校师生到学校礼堂观看“六一”儿童节的演出。请所有同学准时参加。

少先队大队部
5月31日

【解析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：学校决定于6月1日下午两点组织全校师生到学校礼堂观看“六一”儿童节的演出。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
 

10.【答案】【小题1】A

【小题2】B

【小题3】C

【小题4】B

【小题5】

【解析】（1）考查了加标点的能力。引用话语，提示语在前，提示语后加“冒号”，引用的话用“引号”，一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”，感叹句用“感叹号”。
（2）考查了学生从文中获取信息的能力。结合“春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里”可知选B。
（3）考查了学生的阅读理解能力。结合第四自然段的阅读可知，花苗最后站在了阳光下，是因为花苗靠自己的力量，用自己的手脚爬上了墙顶，故选C。
（4）考查了学生的阅读能力。结合第一、二自然段的阅读可知，花苗长得又瘦又小的原因是长在阴影里，见不到阳光。故选B。
（5）考查了对主题的理解。通过阅读可知，在小蜗牛的鼓励下，小花苗努力向上爬，最后终于爬上墙顶，在阳光下茁壮成长。这个故事告诉我们，做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C；
（4）B；
（5）做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功。
本文主要写了在春天里，一株小花苗在墙阴影中见不到阳光，长得又瘦又小而难过地哭起来，小蜜蜂想帮它将墙推倒，失败了。在小蜗牛的鼓励下，小花苗努力向上爬，最后终于爬上墙顶，在阳光下茁壮成长。这个故事告诉我们，做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功。
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
 

11.【答案】【小题1】范文：
一种我喜爱的植物       我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
       盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
       仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
       仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
       仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻，无私奉献的高贵品质却令人钦佩。

【小题2】

【解析】本题为自命题的状物作文，要求写一种你观察过的植物。想想自己观察过哪种植物，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
这篇说明文为我们介绍了仙人掌，介绍了它的外貌和它的顽强的生命力。它对环境要求很低，能做到落地生根。此作文运用对比手法，把仙人掌和别的盆栽植物作对比，更加突出了仙人掌的顽强。
 

12.【答案】范文：

念错咒语的小精灵

      从前有一个小精灵，他从魔法师那儿学会了很多咒语。他用咒语变出了玩具、城堡、花园。这一天，不知怎么了，他念错了咒语，把自己变成了一把椅子，被放在了商店里。
      小精灵在那儿放了一天又一天，他真想站起来走动一下呀，可小精灵已经变成一把椅子，动不了了。
       终于有一天，小精灵被一个人买走了。那个人的家中有一个淘气的儿子，儿子在小精灵的身上又蹦又跳，踩得他浑身又酸又痛，小精灵扯着嗓子大叫道：“别踩我啦！快从我身上下去！”可儿子怎么可能听得到小精灵的叫声呢？他最多也只听到了“吱嘎吱嘎”的响声而已。
       过了好一会儿，儿子感到累了。小精灵原以为儿子不会再折磨自己了，便长舒了一口气。可出乎他意料的是，顽皮的儿子突然从外面冲了进来，猛地一跃而起，“呯！”地一下坐在了小精灵的身上。“哎哟！”小精灵疼得眼泪直流。儿子翘着二郎腿，哼着歌，还翘起了凳脚。这不，儿子的重量完全压在了两只凳脚上。小精灵一个没挺住。狠狠地摔在了地上。儿子正好坐在了柔软的靠背上。“好玩！好玩！”儿子兴奋得大叫。于是，他一次又一次地摔着小精灵，疼得小精灵龇牙咧嘴，小精灵这时多么想回家呀，多么想念爸爸妈妈呀！他哭了，哭得撕心裂肺。
“儿子……儿子，你在哪儿呀……爸爸来找你了……”小精灵一听，这不是爸爸的声音吗？他大声喊道“爸爸，我在这里……”精灵爸爸听到了，急忙飞过来，把小精灵变回了原样。小精灵激动地叫道：“爸爸！我好想你！你……你总算找到我了！”
      在回家的路上，小精灵心想：做椅子也不容易呀！小家伙，怎么才能让你懂得爱护椅子呢？对了，明天我把他变成椅子，相信，他一定会明白保护桌椅的重要性了！

【解析】本题为自命题的续写作文。看到“以下面的句子为开头，展开想象，续编故事”这个要求，你首先会想到什么呢？你会想到小精灵把自己变成了什么呢？展开你丰富的想象，利用开头所提供的主人公，编写一个故事，结合题目所给的开头续写，注意想象要合理。
这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述，结尾使主题得到了升华，是一篇不错的童话故事。