北师大版四年级下册第四单元第16课 集字练习获奖ppt课件

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北师大版小学书法五年级下册《集字练习》教学设计课题集字练习教学目标1.知识目标:使学生了解集字，观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点集字练习教学难点集字教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入：很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，我们中国书法艺术，博大精深，源远流长，有许许多多的名家碑帖和书法作品。今天我们将自己来集字创作一幅书法作品。大家有没有信心？感兴趣吗？欢迎走进今天的书法课堂！集字练习    观物以微 开动小脑筋，观察分析：观察汉字的书写了解集字创作的意义。了解观物以微的含义。在细微处把握事物，这不仅是一种做研究的态度与方法，而且也应该是一种基本的人生态度，所谓于细微处见精神。我们在临帖的时候也要仔细观察范字的每一个细节。   示范书写方法比较四个例字的高低大小有什么不同。想一想，为什么?注意角度和轻重对比 重点难点分析： 在细微处把握事物，这不仅是一种做研究的态度与方法，而且也应该是一种基本的人生态度，所谓于细微处见精神。我们在临帖的时候也要仔细观察范字的每一个细节。“观”字左静右动，左收右放。右部的动与放不影响整字的和谐。“见”部末笔竖弯钩的横部与左下“隹”部的末横相齐平，这是保持整字和谐的关键之处。“物”字左右部都略向对方倾斜，但两部之间却留有较大空隙。牛字旁的横、提有向右上运动的趋势，“勿”部的三撇有向左下运动的趋势，虽然两部没有挨上，但已有密切的关系。“以”字左部整体向右运动，右部的末笔点止住了整字的运动之势，从而在动静之中达到整体的平衡。“微”字是左中右结构的字，以中部中间横为中心点统领左、右两部，笔画运动呈现为由中心向外辐射的形态。整字有动有静，平中见奇。分析巩固，它的写法。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 书法园地集字提示 在规则的圆形中排布这四个字时，除了在左侧稍留落款位置外，应该有序排列。字形不宜太大或太小，太大会拥挤;太小则会很空，使字与字之间缺乏关联。“观”字整体略向左侧倾斜，“物”字整体略向右侧倾斜，二者上下相对时会更加明显，写成作品时应该使它们略正一些。课后小结观物以微的写法课后作业范字书写。板书设计观物以微教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。集字训练需要加强。角度以及粗细对比。