贵州省六盘水市六枝特区2021-2022学年二年级下学期期末语文试卷

这是一份贵州省六盘水市六枝特区2021-2022学年二年级下学期期末语文试卷，共13页。试卷主要包含了听力部分，汉字我会读和写，词句积累与运用，快乐读书吧，阅读理解我能行，课外阅读，看图写话我能行，书写水平等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年贵州省六盘水市六枝特区二年级（下）期末
语文试卷
一、 书写水平。（2分）
根据看图写话书写质量评分。
二、听力部分。（2分）
1．（2分）故事中讲到了哪些小动物，在听到的动物后面打“√”。
小鸟 　 　
小狗 　 　
小白兔 　 　
小熊 　 　
小松鼠 　 　
小猴子 　 　
三、汉字我会读和写。（34分）
2．（14分）拼一拼，填一填。
（1）这个shì jiè 　 　还有很多需要bāng zhù 　 　的人，学校jué dìng 　 　组织大家开展送wēn nuǎn 　 　活动。
（2）妈妈从超市买回了很多东西，有tián cài 　 　、kǎo yā 　 　、táo 　 　子、雨sǎn 　 　……
3．（6分）在正确的读音或字下面画“√”。
（1）元（宵 霄） 　 　节是我国的传（chuán zhuàn） 　 　 统节日。
（2）在妈妈的（陪 赔） 　 　伴下妹妹终于买到了不倒（dǎo dào） 　 　 翁。
（3）星期天下午，妈妈步行（xíng háng） 　 　 到饭店里买（炒 沙） 　 　饭。
4．（8分）选同音字填空。
弓 功
　 　箭
成 　 　
植 直
　 　线
　 　树
知 织
纺 　 　
　 　道
圆 原
　 　来
　 　形
5．（6分）想一想，填一填。
（1）“舟”字共 　 　画，第四画是 　 　。
（2）“煎、蒸、煮”都有部首 　 　，带有这个部首的字大多与 　 　有关。
（3）“转”是 　 　结构的字，左半部分的“车”，作偏旁时　 　。
四、词句积累与运用。（32分）
6．（6分）读一读，连一连。
掏
蘑菇
逗
耳朵
采
松鼠

酸溜溜的
黄瓜
甜津津的
话梅
脆生生的
蜂蜜
7．（2分）给句子中加点的词语换个词语，使句子意思不变。
（1）上课铃响了，小红立刻跑进教室。 　 　
（2）忽然，天空下起了大雨。 　 　
8．（8分）把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）
A.　 　人 　 　目
B.　 　羊补 　 　
C.万里 　 　　 　
D.神 　 　 　 　大
E.　 　　 　竭力
F.哈哈 　 　　 　
（1）雨后的天空 　 　，碧蓝碧蓝的，多美呀！
（2）因为她穿得和别人不一样，所以非常 　 　。
9．（4分）将下面的节日按时间顺序排列，并完成练习。
A.中秋节
B.重阳节
C.端午节
D.清明节
（1）排序：　 　（填序号）。
（2）马上要过 　 　 （填序号）了，乐乐的奶奶买了一些粽子回来。这一天除了吃粽子外，大家可能还会通过　 　（吃月饼 赛龙舟）来庆祝。
10．（6分）照样子，写句子。
（1）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。（仿写比喻句）
　 　
（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点的词语造句）
　 　
（3）照样子，在横线上填上表示心情的词语。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
①小朋友们唱起歌来。
小朋友们 　 　地唱起歌来。
②这次没考好，他哭了。
这次没考好，他 　 　地哭了。
11．（6分）根据课文内容填空。
（1）当同学说话不算数时，我会用“　 　不立”来提醒他。
（2）“野火烧 　 　，春风吹又生。”生机勃勃的春天来了。看到碧绿的柳条，我会想到诗句“不知 　 　谁裁出，二月春风似 　 　。”听到鸟鸣，我还会想到“　 　黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上 　 　。”的美丽景色。
五、快乐读书吧。（2分）
12．（2分）这本书的名字是《　 　》，想读《脸谱》，需要翻到第 　 　页，它的下一个故事是《　 　》，从第 　 　页开始。

六、阅读理解我能行。（13分）
13．（6分）课内阅读。
①满天的乌云，　 　 沉沉地 　 　 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
②忽然一阵大风，吹得树枝乱 　 　。一只蜘蛛从网上 　 　 下来，逃走了。
③闪电越来越亮，雷声越来越响。
④哗，哗，哗，雨下起来了。
⑤雨越下越大，往窗外望去，树啊，都看不清了。
⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了
（1）按原文把①②自然段括号里的内容补充完整。
（2）想一想，填一填。（填序号）
选文中，第①到第③自然段写的是 　 　的景象，第④到第⑥自然段写的是 　 　的景象。
A.雷雨前
B.雷雨中
C.雷雨后
（3）第①自然段中，除了乌云外，还写了哪些景物？圈出来。
七、课外阅读。（7分）
14．（7分）阅读回答各小题。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
（1）这个故事共有 　 　个自然段。
（2）读了这个故事，我知道它是讲 　 　、　 　、　 　、　 　这4个动物之间发生的事。
（3）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小鹿给苹果树穿过厚厚的稻草衣。 　 　
②小猫给苹果树喷洒过药水。 　 　
（4）小伙伴们明白了什么？请用在文中画出来。
八、看图写话我能行。（15分）
15．（15分）图中的小松鼠在什么时间、什么地点遇到了什么困难？它是怎样向大白鹅求助的？大白鹅又是怎样帮助她的？结果怎样？请写一写。（不会写的字用拼音代替）


2021-2022学年贵州省六盘水市六枝特区二年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、书写水平。（2分）
根据看图写话书写质量评分。
二、听力部分。（2分）
1．（2分）故事中讲到了哪些小动物，在听到的动物后面打“√”。
小鸟 　略　
小狗 　略　
小白兔 　略　
小熊 　略　
小松鼠 　略　
小猴子 　略　
【分析】略
【解答】略
【点评】略
三、汉字我会读和写。（34分）
2．（14分）拼一拼，填一填。
（1）这个shì jiè 　世界　还有很多需要bāng zhù 　帮助　的人，学校jué dìng 　决定　组织大家开展送wēn nuǎn 　温暖　活动。
（2）妈妈从超市买回了很多东西，有tián cài 　甜菜　、kǎo yā 　烤鸭　、táo 　桃　子、雨sǎn 　伞　……
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）世界 帮助 决定 温暖；
（2）甜菜 烤鸭 桃 伞。
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
3．（6分）在正确的读音或字下面画“√”。
（1）元（宵 霄） 　宵　节是我国的传（chuán zhuàn） 　chuán　 统节日。
（2）在妈妈的（陪 赔） 　陪　伴下妹妹终于买到了不倒（dǎo dào） 　dǎo　 翁。
（3）星期天下午，妈妈步行（xíng háng） 　xíng　 到饭店里买（炒 沙） 　炒　饭。
【分析】本题考查了学生选字填空的能力和多音字。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。
【解答】（1）元宵：指农历正月十五日夜晚。故选“宵”。读“chuán”时；由上代交给下代，意为叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。
（2）陪伴：跟着做伴。故选“陪”。读“dǎo”时。读“dào”时。故“不倒翁”的“倒”读作“dǎo”。
（3）“行”为多音字。读“xíng”时、走路，意为行列。炒饭：煮熟的米饭经炒制而成的食品。
故答案为：
（1）宵 chuán；
（2）陪 dǎo；
（3）xíng 炒。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．（8分）选同音字填空。
弓 功
　弓　箭
成 　功　
植 直
　直　线
　植　树
知 织
纺 　织　
　知　道
圆 原
　原　来
　圆　形
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。
【解答】弓箭：一种威力大、射程远的远射兵器。
成功：获得预期结果。故选“功”。
直线：不弯曲的线。古县“直”。
植树：种植树木。故选“植”。
纺织：把棉、麻、丝、毛等纤维纺成纱或线、绸缎。故选“织”。
知道：对于事实或道理有认识；懂得。
原来：起初；没有改变的。
圆形：从中心点到周边任何一点的距离都相等的形状。故选“圆”。
故答案为：
弓 功
直 植
织 知
原 圆
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．（6分）想一想，填一填。
（1）“舟”字共 　6　画，第四画是 　点　。
（2）“煎、蒸、煮”都有部首 　灬　，带有这个部首的字大多与 　火　有关。
（3）“转”是 　左右　结构的字，左半部分的“车”，作偏旁时　提　。
【分析】考查了基本笔画、偏旁部首、间架结构和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】（1）“舟”的笔顺：撇、撇、横折钩、点、横、点，第四画是“点”。
（2）“煎、蒸、煮”都有部首“灬”。
（3）“转”是左右结构，左半部分的“车”，最后一笔变成“提”。
故答案为：
（1）6 点；
（2）灬 火；
（3）左右 提。
【点评】笔顺在一定笔程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
四、词句积累与运用。（32分）
6．（6分）读一读，连一连。
掏
蘑菇
逗
耳朵
采
松鼠

酸溜溜的
黄瓜
甜津津的
话梅
脆生生的
蜂蜜
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】前为动词，后为名词，然后搭配。
中间为“的”，前面为形容词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，如：酸溜溜的话梅。
故答案为：
掏——耳朵 逗——松鼠
酸溜溜的——话梅 甜津津的——蜂蜜
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．（2分）给句子中加点的词语换个词语，使句子意思不变。
（1）上课铃响了，小红立刻跑进教室。 　马上　
（2）忽然，天空下起了大雨。 　突然　
【分析】考查对近义词的辨析。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
【解答】（1）立刻：表示紧接着某个时间。故近义词为“马上”。
（2）忽然：来得迅速而又出乎意料。故近义词为“突然”。
故答案为：
（1）马上；
（2）突然。
【点评】平时要多积累近义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
8．（8分）把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）
A.　引　人 　注　目
B.　亡　羊补 　牢　
C.万里 　无　　云　
D.神 　通　 　广　大
E.　殚　　精　竭力
F.哈哈 　大　　笑　
（1）雨后的天空 　万里无云　，碧蓝碧蓝的，多美呀！
（2）因为她穿得和别人不一样，所以非常 　引人注目　。
【分析】本题考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】A.引人注目
B.亡羊补牢
C.万里无云
D.神通广大
E.殚精竭力
F.哈哈大笑
（1）万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。
（2）引人注目：吸引人们注意。
故答案为：
A.引 注；
B.亡 牢；
C.无 云；
D.通 广；
E.殚 精；
F.大 笑；
（1）万里无云；
（2）引人注目。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
9．（4分）将下面的节日按时间顺序排列，并完成练习。
A.中秋节
B.重阳节
C.端午节
D.清明节
（1）排序：　DCAB　（填序号）。
（2）马上要过 　C　 （填序号）了，乐乐的奶奶买了一些粽子回来。这一天除了吃粽子外，大家可能还会通过　赛龙舟　（吃月饼 赛龙舟）来庆祝。
【分析】考查了词语归类和选词填空。认真阅读所给句子和词语，根据平时的经验积累作答即可。
【解答】（1）中秋节在农历八月十五。重阳节在农历九月初九。清明节在每年4月的4﹣8号。
（2）结合生活经验作答即可。
故答案为：
（1）DCAB；
（2）C 赛龙舟。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．（6分）照样子，写句子。
（1）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。（仿写比喻句）
　天上的月亮好像大圆盘。　
（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点的词语造句）
　小猫太淘气了，一会儿追蝴蝶，一会儿逮蚂蚱。　
（3）照样子，在横线上填上表示心情的词语。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
①小朋友们唱起歌来。
小朋友们 　高兴　地唱起歌来。
②这次没考好，他哭了。
这次没考好，他 　伤心　地哭了。
【分析】考查了句子仿写和造句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句是比喻句，仿写时注意。
（2）一会儿……一会儿……：表示并列关系，造句时注意。
（3）填写表示心情的词语即可。
故答案为：
（1）天上的月亮好像大圆盘。
（2）小猫太淘气了，一会儿追蝴蝶,一会儿逮蚂蚱。
（3）①高兴；
②伤心。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．（6分）根据课文内容填空。
（1）当同学说话不算数时，我会用“　人无信　不立”来提醒他。
（2）“野火烧 　不尽　，春风吹又生。”生机勃勃的春天来了。看到碧绿的柳条，我会想到诗句“不知 　细叶　谁裁出，二月春风似 　剪刀　。”听到鸟鸣，我还会想到“　两个　黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上 　青天　。”的美丽景色。
【分析】本题考查了名言警句和古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）人无信不立：一个人不讲信用，就不能立足于世。
（2）分别出自唐代白居易的《赋得古原草送别》，唐代贺知章的《咏柳》，唐代杜甫的《绝句》。
故答案为：
（1）人无信；
（2）不尽   细叶   剪刀   两个   青天。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
五、快乐读书吧。（2分）
12．（2分）这本书的名字是《　一起长大的玩具　》，想读《脸谱》，需要翻到第 　15　页，它的下一个故事是《　快乐鸡毛　》，从第 　18　页开始。

【分析】考查了图表分析。图表分析是采用图象图表等直观性方法，帮助我们理解抽象的内容。
【解答】仔细阅读图表可知，这本书的名字是《一起长大的玩具》，需要翻到第15页，从第18页开始。
故答案为：
一起长大的玩具 15 快乐鸡毛 18
【点评】图表分析包括统计图表、坐标图、结构图和分布图等的分析。
六、阅读理解我能行。（13分）
13．（6分）课内阅读。
①满天的乌云，　黑　 沉沉地 　压　 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
②忽然一阵大风，吹得树枝乱 　摆　。一只蜘蛛从网上 　垂　 下来，逃走了。
③闪电越来越亮，雷声越来越响。
④哗，哗，哗，雨下起来了。
⑤雨越下越大，往窗外望去，树啊，都看不清了。
⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了
（1）按原文把①②自然段括号里的内容补充完整。
（2）想一想，填一填。（填序号）
选文中，第①到第③自然段写的是 　A　的景象，第④到第⑥自然段写的是 　B　的景象。
A.雷雨前
B.雷雨中
C.雷雨后
（3）第①自然段中，除了乌云外，还写了哪些景物？圈出来。
【分析】语段选自课文《雷雨》。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象和动物们的活动。表达了作者对大自然的热爱之情。
【解答】（1）本题考查了现代诗文默写。解答本题。书写时注意字迹清晰。
（2）本题考查对文段内容的理解。第①到③段主要写了乌云、闪电。故选A，到越下越大，因此是雷雨中的景象。
（3）本题考查筛选信息。景物是指可供观赏的景色和事物，可以发现景物有：乌云、蝉。
故答案为：
（1）黑 压 摆 垂；
（2）A B；
（3）乌云 树上的叶子 蝉。
【点评】语段阅读题答题原则：
（1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
（3）准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
（4）答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
七、课外阅读。（7分）
14．（7分）阅读回答各小题。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
（1）这个故事共有 　6　个自然段。
（2）读了这个故事，我知道它是讲 　小熊　、　小鹿　、　小猴　、　小猫　这4个动物之间发生的事。
（3）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小鹿给苹果树穿过厚厚的稻草衣。 　×　
②小猫给苹果树喷洒过药水。 　√　
（4）小伙伴们明白了什么？请用在“__”文中画出来。
【分析】这篇童话故事写了几个动物在一起讨论如何分苹果，唯独小熊想到把最大的两块给了爸爸妈妈。大伙才明白了一个道理：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
故答案为：
（1）6；
（2）小熊 小鹿 小猴 小猫；
（3）×　；√ 。
（4）吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
八、看图写话我能行。（15分）
15．（15分）图中的小松鼠在什么时间、什么地点遇到了什么困难？它是怎样向大白鹅求助的？大白鹅又是怎样帮助她的？结果怎样？请写一写。（不会写的字用拼音代替）

【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】观察图画得知：想过河的松鼠在白鹅的帮助下游过了河。根据省会体会，展开想象，具体描述即可。
故答案为：
     一天，小松鼠要到小河对岸的树林里看望它的朋友。当它走到河边的时候，发现因为前天下雨，小桥被雨水冲走了。它很着急。这时候一只大白鹅游了过来，松鼠告诉白鹅它有急事要到对岸去，请求白鹅的帮助。大白鹅愉快地答应了，让松鼠坐在它的身上，驮着它过河。松鼠非常感谢大白鹅。从此，它俩成为了好朋友。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。声明