期末培优卷(三)-苏教版一年级数学上册（有答案）

苏教版一年级数学上册期末培优卷(三)

一．选择题（共8小题）

1．下面物体不是同类的是（　　）。

A． B． C． D． 

E．

2．根据表格的问题，列式计算正确的是（　　）

A．15﹣8＝7（个） B．8﹣7＝1（个） C．8+7＝15（个）

3．如图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（　　）根跳绳。

A．3根 B．4根 C．5根

4．哪个杯里盛的水多一些？（　　）

A． B． C．

5．汽车行人要靠马路的（　　）侧前进。

A．左 B．右

6．两个两个地数，从6数到16，数了（　　）个数。

A．10 B．8 C．6

7．看图列式计算，正确的是（　　）

A．4+0＝4 B．4﹣4＝0 C．4﹣0＝4 D．0+4＝4

8．图中有（　　）个。

A．4 B．5 C．6

二．填空题（共10小题）

9．一个加数是8，另一个加数是6，它们的和是 　   　。

10．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。

11．5+2＝　   　，读作：　   　；10﹣3＝　   　读作：　   　。

12．在横线上填上合适的数

5+　   　＝7

3+　   　＝10

8﹣　   　＝4

　   　+4＝9

13．小动物排队。

（1）把从前往后数排在第二的小动物圈起来。

（2）在的 　   　面；的 　   　面是。

（3）　   　在的前面，在的后面。

14．分一分，把序号填在横线上。

玩具类：　   　；

文具类：　   　；

服装鞋帽类：　   　。

15．看图写数。

　   　个

16．比5大比10小的数有 　   　。

17．

比少 　   　，

比多 　   　。

18．数一数，填一填。

　   　最多，比多 　   　个。

三．判断题（共5小题）

19．一个加数是7，另一个加数是5，和是13。　   　

20．7比4多3，也可以说4比7少3。 　   　

21．15与19之间有4个数。　   　

22．图中写字的手是右手。 　   　

23．0表示一个物体也没有，自然数的个数是无限的。 　   　

四．计算题（共1小题）

24．算一算．

五．操作题（共2小题）

25．画一画。

（1）在☆的上面画△。

（2）在☆的右边画〇。

（3）在△的左边画□。

26．再画几个就是7个？请你接着画。

六．应用题（共3小题）

27．丽丽吃了10块西瓜，还剩下8块。原来有几块西瓜？

28．算一算。

小白兔要运5个南瓜，它每次运一个，运了4次。还剩几个南瓜没有运？

29．

它们一共捉了多少只虫子？

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】青蛙、大象、狮子、兔子是动物，松树是植物。

【解答】解：青蛙、大象、狮子、兔子是动物，松树是植物，不是动物，松树不是同类。

故选：D。

【点评】本题考查分类的知识，从一些物体中找出不同类的物体。

2．【分析】用开始买的个数加上又买的个数，即可求出一共买了多少个。

【解答】解：8+7＝15（个）

答：一共买了15个。

故选：C。

【点评】本题考查20以内进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

3．【分析】通过观察图片可知：一共有6人，两人一根跳绳，6可以分成3个2，所以应准备3根跳绳。

【解答】解：

因为6可以分成3个2，所以需要准备3根跳绳。

故选：A。

【点评】此题考查目的是理解掌握10以内数的认识，以及6的分解方法及应用。

4．【分析】根据比较物体多少即可解答。

【解答】解：C杯里盛的水多一些。

故选：C。

【点评】本题主要考查比较物体多少。

5．【分析】根据走路常识，走路要靠右边走，由此判断即可。

【解答】解：汽车行人要靠马路的右侧前进。

故选：B。

【点评】本题考查了认识左右和要遵守交通规则。

6．【分析】根据题意，从6数到16两个两个数，依次往后加2，据此解答。

【解答】解：6、8、10、12、14、16，数了6个数。

故选：C。

【点评】本题考查了数数的方法。

7．【分析】图中有4个三角形，划掉4个三角形，求还剩多少个三角形，用减法进行计算。

【解答】解：4﹣4＝0

故选：B。

【点评】本题是一道图文题，主要考查了10以内减法，根据题中所给的数据列式计算即可。

8．【分析】一个一个数的方法解答，注意后面隐藏的一块，据此解答。

【解答】解：图中有5个。

故选：B。

【点评】本题考查了数数的方法。

二．填空题（共10小题）

9．【分析】根据加数＝加数＝和，代入数值，进行计算即可。

【解答】解：8+6＝14

答：它们的和是14。

故答案为：14。

【点评】本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意认真计算。注意计算的准确性。

10．【分析】先计算再比较整数的大小，从高位起一位一位的进行比较。

【解答】解：

故答案为：＞，＞，＝，＞，＜，＝。

【点评】本题考查了学生的计算能力及比较数据大小的能力。

11．【分析】根据“+”读作加，“﹣”读作减，“＝”读作等于，进行解答即可。

【解答】解：5+2＝7，读作：5加2等于7；10﹣3＝7，读作：10减3等于7。

故答案为：7；5加2等于7；7；10减3等于7。

【点评】本题考查10以内加、减法的计算及读法。注意计算的准确性。

12．【分析】解答前几题，依据：已知和与一个加数，求另一个加数，用和﹣一个加数＝另一个加数；已知被减数和差，求减数，用被减数﹣差＝减数；最后一题根据7、9、10的分与合解答．

【解答】解：因为7﹣5＝2，所以5+2＝7；

因为10﹣3＝7，所以3+7＝10；

因为8﹣4＝4，所以8﹣4＝4；

因为9﹣4＝5，所以5+4＝9；

故答案为：2；7；4；5；4，7，2．

【点评】此题考查了6、7的合与分，8、9的合与分，10的合与分，10以内数的加法和减法等．

13．【分析】根据10以内数的认识和位置中的左右即可解答。

【解答】解：（1）

（2）在的前面；的后面是。

（3）小兔在的前面，在的后面。

故答案为：；前；后；小兔。

【点评】本题主要考查10以内数的认识和位置中的左右的灵活运用。

14．【分析】根据生活常识，判断每种物品的用途，进行分类即可。

【解答】解：

玩具类：②⑤⑫；

文具类：③④⑥⑦⑨；

服装鞋帽类：①⑧⑩⑪。

【点评】本题主要考查了物体的分类与比较，需要学生具有一定的生活常识。

15．【分析】图一一个一个数的方法解答；图二是由1个十和3个一组成的；图三计数器的十位上有2个珠子，表示2个十就是20。

【解答】解： 6个；

13；

20。

故答案为：6，13，20。

【点评】本题考查了数数的方法及数的组成及意义。

16．【分析】根据数的排列规律，写出大于5、小于10的数即可。

【解答】解：5＜6＜7＜8＜9＜10

答：比5大比10小的数有6、7、8、9。

故答案为：6、7、8、9。

【点评】本题主要考查10以内数的大小比较，关键培养学生的符号意识。

17．【分析】根据图示可知，苹果有5个，桃子有8个，利用一一对应的方法比较多少即可。

【解答】解：比少3，

比多3。

故答案为：3；3。

【点评】本题主要考查物体多少的比较，关键利用一一对应的方法比较。

18．【分析】根据长方体。正方体。圆柱和球的特征，数出各种图形的个数，完成填空即可。

【解答】解：

8＞6＞2＝2

8﹣6＝2（个）

答：圆柱最多，比多2个。

故答案为：2，8，2，6，圆柱，2。

【点评】本题主要考查立体图形的识别，关键利用长方体、正方体、圆柱和球的特征做题。

三．判断题（共5小题）

19．【分析】求和，把两个加数相加即可。

【解答】解：7+5＝12

12＜13，所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

20．【分析】求7比4多几，用（7﹣4）进行计算；求4比7少几，用（7﹣4）进行计算。据此判断。

【解答】解：7﹣4＝3

7﹣4＝3

所以原题干说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题主要考查了10以内减法，求一个数比另一个数多几或少几，用减法进行计算。

21．【分析】15和19之间有16，17，18这三个数，求之间的数就是要求大于15小于19的数。

【解答】解：15和19之间有16，17和18这3个数，因此原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题注意两边的数不能算。

22．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。

【解答】解：图中写字的手是右手。

故答案为：√。

【点评】本题主要考查据位置中的上下左右的灵活运用。

23．【分析】根据一个物体也没有用0表示，0也是自然数，最小的自然数是 0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

【解答】解：0表示一个物体也没有，自然数的个数是无限的。

所以原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

四．计算题（共1小题）

24．【分析】根据20以内加减法的计算方法进行计算．

【解答】解：

【点评】考查了运用20以内加减法来解决实际问题的能力．

五．操作题（共2小题）

25．【分析】能正确区分左右和上，按要求作图即可。

【解答】解：

【点评】这道题解题的关键是要能正确区分上下左右。

26．【分析】根据和是7的加减法或7的分成做题即可。

【解答】解：如图：

【点评】本题主要考查数的分成与合成。

六．应用题（共3小题）

27．【分析】用丽丽吃西瓜的块数加上还剩下的块数，就是原来有西瓜的块数。

【解答】解：10+8＝18（块）

答：原来有18块。

【点评】此题主要考查了20以内加法的实际应用，解答依据是：吃的数量+还剩数量＝原有数量。

28．【分析】根据图意，每次运一个，运4次说明运走了4个，求还剩几个就用5﹣4＝1（个）计算解答。

【解答】解：5﹣4＝1（个）

答：还剩1个南瓜没有运。

【点评】已知总数和运走的数量求还剩用减法计算。

29．【分析】根据加法的意义，求它们一共捉了多少只虫子，把两只青蛙捉虫的只数相加即可。

【解答】解：9+7＝16（只）

答：它们一共捉了16只虫子。

【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。