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题型二++填空55题（二）-两年（2021-2022年）三年级上册数学期末真题汇编（江苏专版，苏教版）（有答案）
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这是一份题型二++填空55题（二）-两年（2021-2022年）三年级上册数学期末真题汇编（江苏专版，苏教版）（有答案），共20页。试卷主要包含了在横线上填上合适的单位，在横线上填上、或，在横线上填“平移”或“旋转”，可以看作2个 乘4，在横线里填上合适的单位名称等内容，欢迎下载使用。
题型二 填空55题（二）
两年（2021-2022年）三年级上册数学期末真题汇编
一．填空题（共55小题）
1．（2021秋•盐都区期末）93是 的3倍；40的7倍是 。
2．（2021秋•盐都区期末）一个正方形边长5厘米，周长是 厘米，一个长方形的长是7厘米，宽是4厘米，周长是 厘米。
3．（2021秋•盐都区期末）在横线上填上合适的单位。
一个三年级小朋友身高135 ；
一个鸡蛋重50 ；
一袋食盐重250 ；
8袋这样的食盐重 千克。
4．（2021秋•亭湖区期末）在横线上填上合适的单位。
一部电梯的载重量是1000 。
一个苹果重250 ，4个这样的苹果重1 。
一本数学书长26 ，厚8 ，重260 。
5．（2021秋•亭湖区期末）在横线上填上、或。
1千克 999克
52千克 5200克
6．（2021秋•亭湖区期末）在横线上填“平移”或“旋转”。
（1）飞机螺旋桨的运动方式是 。
（2）电梯上升或下降的运动方式是 。
7．（2021秋•丰县期末）可以看作2个 乘4。
8．（2021秋•丰县期末）300的6倍是 ，300是6的 倍。
9．（2021秋•丰县期末）在横线里填上合适的单位名称。
（1）一袋方便面重100 。
（2）一片银杏树叶的周长大约是14 。
（3）一个南瓜大约重4 。
10．（2021秋•丰县期末）如图，，把〇和□按一一间隔的规律排成一排，如果□有24个，那么〇 个。
11．（2021秋•丰县期末）20名同学排成一排，小亮的左边有5人，小丽的右边有6人。小亮和小丽之间有 人。
12．（2020秋•句容市期末）在横线上里填上合适的单位。
（1）1袋大米重5 。
（2）一只狗重15 。
（3）一枚1元币大约重6 。
（4）手机重85 。
13．（2020秋•句容市期末）把一根绳子剪成12段，需要剪 次。
14．（2020秋•句容市期末）□☆□☆□☆，如果□有15个，那么☆有 个。
15．（2020秋•句容市期末）一袋奶粉重250克，8袋奶粉的重量是 千克。
16．（2021秋•阜宁县期末）王老师带50名同学去划船，每条小船可以坐4人，至少需要 条小船。
17．（2021秋•阜宁县期末）张明看一本300页的书，第一天看了15页，以后每天都比前一天多看8页。张明第三天从 页开始看起。
18．（2021秋•阜宁县期末）现有一串数字按“2，0，4，8，2，0，4，”的顺序有规律地排列着，这串数字中左起第31个数字是 ，第60个数字是 。
19．（2020秋•清江浦区期末）从一块长800米，宽600米的广场上划分出一个最大的正方形广场舞用地，这个正方形的周长是 米，比广场的周长少 米。
20．（2020秋•清江浦区期末）把一块正方形菜地平均分成25块小正方形菜地。已知中间小正方形地的周长是8米，大正方形菜地的周长是 米。
21．（2020秋•清江浦区期末）把一根1米长的绳子对折2次后，沿折痕剪开，每段是原来绳长的 。
22．（2021秋•徐州期末）从芜湖开往南京南计划上午到达。由于天气原因晚点6分钟，列车实际到达时间为 。此列动车是在上午开出的，途中共用时 分。
23．（2021秋•徐州期末）如图所示，将一张长方形纸折起一个角，剪去的阴影部分是一个长5厘米，宽2厘米的长方形，原来长方形纸的长是 厘米。
24．（2020秋•东台市期末）□的商是三位数，□里最小填 ；要使5□的商中间有0，□里最大填 。
25．（2020秋•东台市期末）一只篮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么第2次弹起 米。
26．（2020秋•东台市期末）把△和〇这样间隔排列：△〇△〇△〇△〇△，如果△有100个，那么〇有 个。
27．（2021秋•盐城期末）一个皮球从32米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度一半，填写下表。
开始落下时
第一次弹起
第二次弹起
第三次弹起
32米
米
米
米
28．（2021秋•盐城期末）同学们用彩纸制作了的“分数条”，发现用 个的“分数条”正好铺满表示“1”的直条。
29．（2021秋•盐城期末）希望路种了一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。笑笑从第1棵树跑到第100棵，一共跑了 米。
30．（2020秋•江宁区期末）三（1）班30名男生排成一队，从前往后数，明明排在第8个，从后往前数，琦琦排在第7个，明明和琦琦之间有 名男生。
31．（2020秋•江宁区期末）用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，周长减少了6分米。原来一个正方形的周长是 分米。
32．（2021秋•建湖县期末）在除法算式中，中，要使商增加1，被除数应该增加 ；如果被除数增加21，商增加 。
33．（2021秋•建湖县期末）一本200页的图书，小军第一天看了12页，以后每天都比前一天多看8页，第4天看了 页，还有 页没有看。
34．（2021秋•建湖县期末）从长是10厘米，宽是7厘米的长方形中，剪去一个最大的正方形，正方形的周长是 厘米，剩下部分的周长是 厘米。
35．（2020秋•铜山区期末）小明、小军和小华参加50米跑步比赛，小明比小军少用2秒，小华比小军多用1秒， 跑得最快， 跑得最慢。
36．（2020秋•铜山区期末）一本杂志6元，63元最多可以买 本，至少再加 元可以再买一本。
37．（2020秋•铜山区期末）在一个长20厘米、宽16厘米的长方形中剪去一个边长10厘米的正方形（如图），剩余图形的周长是 厘米。
38．（2021秋•灌云县期末）算盘上珠子的运动方式是 ，钟面上时针的运动方式是 。（填“平移”或“旋转”
39．（2021秋•灌云县期末）把■与●一一间隔排成一行，如果■有10个，●最少有 个，最多有 个。
40．（2021秋•灌云县期末）一张长方形纸对折后可以得到一个长是13厘米，宽是5厘米的长方形（如图），原来长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米。
41．（2020秋•新沂市期末）在横线里填“”、“ ”或“”。
1千克 990克
42．（2020秋•新沂市期末）如果把■与●一个隔一个地排成一行，■有20个，●最少有 个，最多有 个。
43．（2021秋•盐都区期末）在横线上填上、或。
3千克 300克
44．（2021秋•盐都区期末）有10个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米，这路纵队全长 ．
45．（2021秋•盐都区期末）李师傅3小时加工了306个零件，张师傅5小时加工了410个零件。 师傅做得快一些。
46．（2021秋•盐都区期末）在这个算式中，如果被除数增加72，商就会增加 ；如果被除数减少 ，商就会减少15．
47．（2020秋•洪泽区期末）体育老师买来一根30米长的绳子，准备全部剪成短绳送给小朋友。如果他剪了5次，那么平均每根短绳长 米。
48．（2020秋•洪泽区期末）一张长方形的纸片，长15厘米，宽9厘米，从中剪出一个最大的正方形纸片，剩下纸片的周长是 厘米。
49．（2020秋•洪泽区期末）甲、乙两人加工同样多的零件，甲用了小时，乙用了小时， 加工的快些。
50．（2020秋•洪泽区期末）如图，正方形和正方形的周长总和是80厘米，那么大正方形的周长是 厘米。
51．（2020秋•盐城期末）下面是一辆公共汽车运行过程中上、下人数记录，算一算、填一填。
始发站
建设路
图书馆
胜利街
黄海路
上16人
上9人
上3人
上6人
上5人
下1人
下10人
下2人
下6人
共16人
人
人
人
人
52．（2020秋•盐城期末）如图，芳芳在一块小黑板上用5个边长是1分米的小正方形摆成的图案，这个小黑板的周长是 分米。
53．（2021秋•亭湖区期末）读作 ，里面有 个。
54．（2021秋•亭湖区期末）用两个长是5厘米，宽是4厘米的长方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米。
55．（2021秋•亭湖区期末）如图中，涂色部分占整个图形的，如果涂色部分表示20，空白部分表示 。
参考答案
一．填空题（共55小题）
1．【分析】要求93是什么数的3倍，用93除以3即可；
要求40的7倍是多少，用40乘7求解。
【解答】解：
答：93是31的3倍；40的7倍是280。
故答案为：31，280。
【点评】本题考查知识点：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
2．【分析】根据正方形的周长边长，长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：（厘米）
（厘米）
答：正方形的周长是20厘米，长方形的周长是22厘米。
故答案为：20，22。
【点评】此题主要考查正方形、长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
一个三年级小朋友身高135厘米；
一个鸡蛋重50克；
一袋食盐重250克；
8袋这样的食盐重2千克。
故答案为：厘米；克；克；。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
一部电梯的载重量是1000千克。
一个苹果重250克，4个这样的苹果重1千克。
一本数学书长26厘米，厚8毫米，重260克。
故答案为：千克；克；千克；厘米；毫米；克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．【分析】运用1千克克几整数乘法的计算法则、分数的大小比较进行解答即可。
【解答】解：
1千克克
52千克克
故答案为：，，，，，。
【点评】本题考查了整数的大小比较及分数大小比较的方法的运用。
6．【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【解答】解：（1）飞机螺旋桨的运动方式是旋转。
（2）电梯上升或下降的运动方式是平移。
故答案为：旋转，平移。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
7．【分析】将200看成，根据乘法的意义，表示2个100，据此解答即可。
【解答】解：可以看作2个100乘4。
故答案为：100。
【点评】本题考查一位数乘三位数的计算。注意计算的准确性。
8．【分析】求300的6倍是多少，用300乘6进行计算；求300是6的多少倍，用300除以6进行计算。
【解答】解：
答：300的6倍是1800，300是6的50倍。
故答案为：1800，50。
【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
9．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
（1）一袋方便面重100克。
（2）一片银杏树叶的周长大约是14平方厘米。
（3）一个南瓜大约重4千克。
故答案为：克；平方厘米；千克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．【分析】根据题意，〇和□按一一间隔的规律交替出现，如果□有24个，图中最后一个是〇，据此可知〇的个数。
【解答】解：〇和□按一一间隔的规律交替出现，〇在前，□在后，如果□有24个，图中最后一个是〇，所以〇的个数是（个。
故答案为：25。
【点评】本题主要考查简单周期现象中的规律，找出各种图形排列的规律，是解答此题的关键。
11．【分析】要求两人之间的人数，总人数分为3部分，小亮和他左边的共6人，小丽和她右边的共7人，小丽和小亮之间的人数。用减法计算。
【解答】解：
（人
故答案为：7。
【点评】明确总数量与部分数量之间的关系是解决本题的关键。
12．【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：（1）1袋大米重5千克。
（2）一只狗重15千克。
（3）一枚1元币大约重6克。
（4）手机重85克。
故答案为：千克；千克；克；克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
13．【分析】剪一次可以剪成两段，剪2次可以剪成3段，可知剪的次数段数，据此计算即可。
【解答】解：（次
答：把一根绳子剪成12段，需要剪11次。
故答案为：11。
【点评】此题的关键是明确：剪的次数段数。
14．【分析】每2个图形一循环，按正方形、五角星的顺序排列，当第一个是正方形、最后一个是五角星时，两种图形的个数相等。
【解答】解：
答：如果□有15个，那么☆有15个。
故答案为：15。
【点评】根据图示先找到规律，再根据规律求解是解题的关键。
15．【分析】求8袋奶粉的重量，就相当于求8个250克是多少，用乘法算出得数，再转化单位即可。
【解答】解：（克
2000克千克
答：8袋奶粉的重量是2千克。
故答案为：2。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
16．【分析】用总人数除以每条船能坐的人数，如果能除尽，商就是需要的条数，如果不能除尽，商再加1，就是需要的条数。
【解答】解：（条（人
（条
答：至少需要13条。
故答案为：13。
【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
17．【分析】用张明第一天看的页数加上8页，可以计算出第二天看的页数，再用前两天看的页数之和加上1页，计算出张明第三天从第几页开始看起。
【解答】解：
（页
答：张明第三天从39页开始看起。
故答案为：39。
【点评】本题解题关键是先用加法计算出第二天看的页数，再用加法计算出两天看的页数之和，再加上1页，计算出张明第三天从第几页开始看起。
18．【分析】通过观察可得这一列数是按2，0，4，8，这四个数为一个循环排列的，用31和60除以4，看余几就是第几个数。
【解答】解：这一列数是按2，0，4，8，这四个数为一个循环排列的，
，所以第31个数字是4；
，所以第60个数字是8。
故答案为：4，8。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
19．【分析】根据题意可知，在这块长方形广场上划分出一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽，根据正方形的周长边长，长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：（米
（米
答：这个正方形的周长是2400米，比广场的周长少400米。
故答案为：2400，400。
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
20．【分析】根据“等分”除法的意义可知，把一个大正方形平均分成25个小正方形，大正方形的边长是每个小正方形边长的5倍，根据正方形的周长边长，那么边长周长，据此求出每个小正方形的边长，进而求出大正方形的边长，然后把数据代入公式求出大正方形的周长。
【解答】解：（米
（米
答：大正方形菜地的周长是40米。
故答案为：40。
【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式，重点是明确：把一个大正方形平均分成25个小正方形，大正方形的边长是每个小正方形边长的5倍。
21．【分析】把这根绳子的长度看作一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次，被平均分成4份，每份是它的。
【解答】解：把一根1米长的绳子对折2次后，沿折痕剪开，每段是原来绳长的。
故答案为：。
【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。弄清这根绳子对折2次被平均分成的份数是关键。
22．【分析】用计划到达的时刻加上晚点的时间就是列车在几时到达的时刻，用列车在几时到达的时刻减去上午开出的时刻就是途中共用的时间。
【解答】解：8时12分分钟时18分
8时18分时30分分钟
答：列车在8时18分到达；此列动车是在上午开出的，途中共用时48分钟。
故答案为：8时18分，48分钟。
【点评】本题考查了时间的推算问题，关键是掌握开始时刻经过的时间结束的时刻的灵活运用。
23．【分析】根据图示可知，将一张长方形纸折起一个角，折叠部分是一个边长5厘米的正方形，结合剪去的阴影部分是一个长5厘米，宽2厘米的长方形，所以原来长方形纸的长正方形的边长加阴影部分的宽，据此解答即可。
【解答】解：（厘米）
答：原来长方形纸的长是7厘米。
故答案为：7。
【点评】本题考查了折叠知识，根据题意分析解答即可。
24．【分析】三位数除以一位数除外），若商是三位数，则被除数的最高位大于或等于除数；若商是两位数，则被除数的最高位小于除数；
除法算式5□中，被除数为三位数5□9，除数为5，百位数5能整除5，则商的最高位为百位，根据整数除法的计算法则，要使商的中间有0，则□，即□里可以填0，1，2，3，4，依此即可求解。
【解答】解：如果□的商是三位数，则□，最小应填5；
要使5□的商中间有0，
则□，即□里可以填0，1，2，3，4，最大是4。
□的商是三位数，□里最小填5；要使5□的商中间有0，□里最大填4。
故答案为：5，4。
【点评】本题考查了三位数除以一位数计算方法的灵活运用，注意哪一位不够商1，就商0占位。
25．【分析】根据题意，每次弹起的高度总是它下落高度的一半，求第一次弹起的高度利用篮球的高度除以2；求第二次弹起的高度就用第一次弹起的高度再除以2即可。
【解答】解：
（米
答：第2次弹起4米。
【点评】解答此题的关键是理解每次弹起的高度总是它下落高度的一半，一半就是除以2的意思。
26．【分析】根据图示可知，每2个图形一循环，按1个三角形、1个圆形的顺序排列，当最后一个是三角形时，三角形比圆形多一个；当最后一个是圆形时，三角形和圆形一样多。据此计算即可。
【解答】解：最后一个是△，则〇有（个
答：如果△有100个，那么〇有99个。
故答案为：99。
【点评】本题主要考查简单周期现象中的规律，先找规律，再按规律做题。
27．【分析】根据“等分”除法的意义，用前一次弹起的高度除以2，即可得出下依次弹起的高度，依次类推。
【解答】解：（米
（米
（米
开始落下时
第一次弹起
第二次弹起
第三次弹起
32米
16米
8米
4米
故答案为：16，8，4。
【点评】此题考查的目的是理解“等分”除法的意义，整数除法的计算法则及应用。
28．【分析】把整体“1”平均分成8份，每份表示，1正好是是由8个。
【解答】解：同学们用彩纸制作了的“分数条”，发现用8个的“分数条”正好铺满表示“1”的直条。
故答案为：8。
【点评】此题是考查分数的意义。把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
29．【分析】此题属于两端都栽的植树问题，公式是：植树棵数间隔数，间隔数间隔总长间隔距离。总长度间隔数间距。据此计算即可。
【解答】解：
（米
答：笑笑从第1棵树跑到第100棵，一共跑了495米。
故答案为：495。
【点评】此题主要考查了植树问题的公式，要熟练掌握。
30．【分析】用总人数减去前面的8名学生，再减去后面的7名学生，就是明明和琦琦之间的学生人数。
【解答】解：
（名
答：明明和琦琦之间有15名男生。
故答案为：15。
【点评】解答此题重点在于理解前面8人中包含明明，后面7人中包含琦琦，明明和琦琦之间的人数不包含他们两人。
31．【分析】用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，周长减少了6分米。说明6分米为正方形边长的2倍，于是求出正方形的边长，进而根据正方形的周长公式求出正方形的周长。
【解答】解：（分米）
（分米）
答：原来一个正方形的周长是12分米。
故答案为：12。
【点评】本题主要考查图形的拼组，理解“周长减少了6分米”的意思是解本题的关键。
32．【分析】在除法算式中，就是求420里面有几个7，所以要使商增加1，被除数应该增加7，据此即可解答；
把被除数加上21，得到441，再用441除以7求出商，再用第二个商减去第一个商即可求解。
【解答】解：根据题干分析可得：
答：要使商增加1，被除数应该增加7；如果被除数增加21，商增加3。
故答案为：7，3。
【点评】运用除法的意义结合被除数、除数、商之间的关系进行解答。
33．【分析】用小军第一天看的页数加上8页，可以计算出第二天看的页数，然后依次再加上8页，算出第三天、第四天看的页数，最后用这本书的总页数减去前四天看的页数之和，可以计算出还有多少页没看。
【解答】解：（页
（页
（页
（页
答：第4天看了36页，还有104页没有看。
故答案为：36；104。
【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
34．【分析】根据题意可知，在这张长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽，剩下的图形是一个长为10厘米，宽为厘米的长方形，根据正方形的周长边长，长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：（厘米）
（厘米）
答：正方形的周长是28厘米；剩下的图形的周长是20厘米。
故答案为：28，20。
【点评】此题主要考查正方形、长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
35．【分析】根据路程一定，用的时间越少，速度越快，否则，用的时间越多，速度越慢。
【解答】解：小明比小军少用2秒，即小军用的时间比小明的多2秒，小华比小军又多用1秒，所以小华用的时间最多，小明用的时间最少，所以小明跑得最快，小华跑得最慢。
故答案为：小明，小华。
【点评】本题考查了有关路程问题，关键是掌握路程一定，用的时间越少，速度越快。
36．【分析】用63元除以杂志的单价，用去尾法解答；用杂志的单价减去剩下的钱即可。
【解答】解：（本（元
（元
答：63元最多可以买10本，至少再加3元可以再买一本。
故答案为：10；3。
【点评】明确最多可以买的本数用去尾法解答以及用杂志的单价减去剩下的钱就是至少再加的钱数是解题的关键。
37．【分析】先算出长方形的周长，再加上两个10厘米即可。
【解答】解：
（厘米）
答：剩余图形的周长是92厘米。
故答案为：92。
【点评】长方形的周长（长宽），据此解答即可。
38．【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【解答】解：算盘上珠子的运动方式是 平移，钟面上时针的运动方式是 旋转。
故答案为：平移，旋转。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
39．【分析】假如把■放在第1位，●放在第2位，一一间隔排成一行，当■有10个时，●就有9个；假如把●放在第1位，■放在第2位，当■有10个时，●就有11个。
【解答】解：（个
（个
故答案为：9，11。
【点评】把植树问题中株数与株距与本题中的数量关系对应是解决本题的关键。
40．【分析】由题意可知：原来长方形的长与宽可能是：长厘米，宽5厘米；也可能是：长是13厘米，宽是厘米，根据长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：
（厘米）
（厘米）
答：原来长方形的周长可能是62厘米，也可能是46厘米。
故答案为：62，46。
【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式，重点是是根据对折后的边长求出原长方形的边长。
41．【分析】，根据一个因数相同，另一个因数大的积就大；
1千克克，，所以1千克克；
根据除数相同，被除数大的商就大，可得：；
根据分数大小比较的方法可知，分子相同，分母大的分数反而小，所以。
【解答】解：
1千克克
故答案为：，，，。
【点评】本题主要考查了整数、分数大小比较的方法，要灵活掌握，注意单位不同的要化成相同单位再比较。
42．【分析】以■放在第一位，■结束，■有20个，那么●最少应有比■的数量少一个。
以●放在第一位，●结束，■有20个，那么●最多应有比■的数量多一个。
【解答】解：如果把■与●一个隔一个地排成一行，■有20个，●最少有19个，最多有21个。
故答案为：19；21。
【点评】本题考查事物的排列规律，熟练理解植树问题中，两头都栽树，间隔数比树的棵数少1，一端栽树，间隔数和树的数量相等。
43．【分析】1千克克，先换算单位，算式先计算再比较数据的大小；分子相同的分数，分母越小，分数越大。
【解答】解：
3千克克
故答案为：，，，，。
【点评】本题考查了学生的计算能力及数据大小比较的能力。
44．【分析】根据题意，10个小朋友排成一路纵队，有个间隔，再乘上每两个小朋友之间的距离1米，就是这路纵队的长．
【解答】解：
（米．
答：这路纵队全长9米．
故答案为：9．
【点评】关键是求出间隔数，再根据两端植树问题，间隔数间隔距离路长进行解答即可．
45．【分析】根据工作效率工作量工作时间，先用306除以2，求出李师傅的工作效率；再用410除以5，求出张师傅的工作效率，最后比较大小即可。
【解答】解：（个
（个
答：李师傅做得快一些。
故答案为：李。
【点评】解答本题需熟练掌握工作量、工作效率和工作时间之间的关系。
46．【分析】因为被除数里有几个除数，商就是几，所以当被除数增加72，商就增加72除以6；商减少几，被除数就减少几个除数，据此解决即可．
【解答】解：在除法算式中，被除数增加72，商就增加；
商减少15，被除数就减少．
答：如果被除数增加72，商就会增加 12；如果被除数减少 90，商就会减少15．
故答案为：12，90．
【点评】本题考查除数不变时，被除数增加几个除数的和，商就增加几，相反，被除数减少几个除数，商就减少几．
47．【分析】剪了5次，平均分成了6段。用除法即可求出平均每根短绳长多少米。
【解答】解：
（米
答：平均每根短绳长5米。
故答案为：5。
【点评】此题的关键是明确：剪的次数段数。
48．【分析】一张长方形的纸片，长15厘米，宽9厘米，从中剪出一个最大的正方形纸片，这个正方形的边长等于原来的长方形的宽，剩下的长方形的长，等于原来长方形的宽，剩下的长方形的宽，等于原来长方形的长与宽的差，据此解答即可。
【解答】解：
（厘米）
答：剩下纸片的周长是30厘米。
故答案为：30。
【点评】知道剩下的长方形的长，等于原来长方形的宽，剩下的长方形的宽，等于原来长方形的长与宽的差，是解答此题的关键。
49．【分析】在工作总量相同的情况下，用时少的人工作效率高。
【解答】解：
乙用的时间少，所以乙加工的快些。
故答案为：乙。
【点评】本题考查工程问题的解题方法，解题关键是理解在工作总量相同的情况下，用时少的人工作效率高的道理。
50．【分析】根据图形的特点，通过平移可知，正方形和正方形的周长总和等于大正方形的周长。据此解答即可。
【解答】解：正方形的周长正方形的周长大正方形的周长，
答：大正方形的周长是80厘米。
故答案为：80。
【点评】此题解答关键是通过平移的方法得出：正方形的周长正方形的周长大正方形的周长。
51．【分析】根据题意，用始发站原来人数加上后来上的人数，然后再减去下的人数即可。
【解答】解：（人
（人
（人
（人
始发站
建设路
图书馆
胜利街
黄海路
上16人
上9人
上3人
上6人
上5人
下1人
下10人
下2人
下6人
共16人
24人
17人
21人
20人
故答案为：24，17，21，20。
【点评】本题主要考查了整数加减法的意义，关键是理清数量之间的关系，然后再进行解答。
52．【分析】根据图示的特点，把各小正方形的边利用平移的思想，平移到大正方形各边上，可以发现，小正方形的周长的和等于大正方形的周长。利用正方形的周长公式：，计算即可。
【解答】解：（分米）
答：这个小黑板的周长是20分米。
故答案为：20。
【点评】本题主要考查图形的周长，关键利用转化思想，把小正方形转化为大正方形计算。
53．【分析】读分数时，应先读分母，再读分子；
分子是几，就有几个分数单位，据此解答。
【解答】解：读作：八分之五，里面有4个。
故答案为：八分之五；4。
【点评】本题考查了分数中的分子表示的意义：把单位“1”平均分成多少份（分母），表示这些份中的份数。
54．【分析】用两个长是5厘米、宽是4厘米的长方形拼成更大的长方形，拼成的长方形有两种情况，一是拼成一个长厘米，宽是4厘米的长方形，二是拼成一个长5厘米，宽是厘米的长方形，根据长方形的周长公式：，把数据代入公式解答。
【解答】解：
（厘米）；
（厘米）；
答：拼成的长方形的周长可能是28厘米，也可能是26厘米。
故答案为：28；26。
【点评】此题主要考查长方形的拼组及周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
55．【分析】把整个图形的面积看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂色，表示；把涂色部分表示的数除以3就是每份表示的数，空白部分占5份，再用乘法即可求出空白部分所表示的数。
【解答】解：如图：
涂色部分占整个图形的
如果涂色部分表示20，空白部分表示：
故答案为：，。
【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。求空白部分所表示的数，关键是根据分数的意义，转化成除法、乘法再解答。
题型二 填空55题（二）
两年（2021-2022年）三年级上册数学期末真题汇编
一．填空题（共55小题）
1．（2021秋•盐都区期末）93是 的3倍；40的7倍是 。
2．（2021秋•盐都区期末）一个正方形边长5厘米，周长是 厘米，一个长方形的长是7厘米，宽是4厘米，周长是 厘米。
3．（2021秋•盐都区期末）在横线上填上合适的单位。
一个三年级小朋友身高135 ；
一个鸡蛋重50 ；
一袋食盐重250 ；
8袋这样的食盐重 千克。
4．（2021秋•亭湖区期末）在横线上填上合适的单位。
一部电梯的载重量是1000 。
一个苹果重250 ，4个这样的苹果重1 。
一本数学书长26 ，厚8 ，重260 。
5．（2021秋•亭湖区期末）在横线上填上、或。
1千克 999克
52千克 5200克
6．（2021秋•亭湖区期末）在横线上填“平移”或“旋转”。
（1）飞机螺旋桨的运动方式是 。
（2）电梯上升或下降的运动方式是 。
7．（2021秋•丰县期末）可以看作2个 乘4。
8．（2021秋•丰县期末）300的6倍是 ，300是6的 倍。
9．（2021秋•丰县期末）在横线里填上合适的单位名称。
（1）一袋方便面重100 。
（2）一片银杏树叶的周长大约是14 。
（3）一个南瓜大约重4 。
10．（2021秋•丰县期末）如图，，把〇和□按一一间隔的规律排成一排，如果□有24个，那么〇 个。
11．（2021秋•丰县期末）20名同学排成一排，小亮的左边有5人，小丽的右边有6人。小亮和小丽之间有 人。
12．（2020秋•句容市期末）在横线上里填上合适的单位。
（1）1袋大米重5 。
（2）一只狗重15 。
（3）一枚1元币大约重6 。
（4）手机重85 。
13．（2020秋•句容市期末）把一根绳子剪成12段，需要剪 次。
14．（2020秋•句容市期末）□☆□☆□☆，如果□有15个，那么☆有 个。
15．（2020秋•句容市期末）一袋奶粉重250克，8袋奶粉的重量是 千克。
16．（2021秋•阜宁县期末）王老师带50名同学去划船，每条小船可以坐4人，至少需要 条小船。
17．（2021秋•阜宁县期末）张明看一本300页的书，第一天看了15页，以后每天都比前一天多看8页。张明第三天从 页开始看起。
18．（2021秋•阜宁县期末）现有一串数字按“2，0，4，8，2，0，4，”的顺序有规律地排列着，这串数字中左起第31个数字是 ，第60个数字是 。
19．（2020秋•清江浦区期末）从一块长800米，宽600米的广场上划分出一个最大的正方形广场舞用地，这个正方形的周长是 米，比广场的周长少 米。
20．（2020秋•清江浦区期末）把一块正方形菜地平均分成25块小正方形菜地。已知中间小正方形地的周长是8米，大正方形菜地的周长是 米。
21．（2020秋•清江浦区期末）把一根1米长的绳子对折2次后，沿折痕剪开，每段是原来绳长的 。
22．（2021秋•徐州期末）从芜湖开往南京南计划上午到达。由于天气原因晚点6分钟，列车实际到达时间为 。此列动车是在上午开出的，途中共用时 分。
23．（2021秋•徐州期末）如图所示，将一张长方形纸折起一个角，剪去的阴影部分是一个长5厘米，宽2厘米的长方形，原来长方形纸的长是 厘米。
24．（2020秋•东台市期末）□的商是三位数，□里最小填 ；要使5□的商中间有0，□里最大填 。
25．（2020秋•东台市期末）一只篮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么第2次弹起 米。
26．（2020秋•东台市期末）把△和〇这样间隔排列：△〇△〇△〇△〇△，如果△有100个，那么〇有 个。
27．（2021秋•盐城期末）一个皮球从32米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度一半，填写下表。
开始落下时
第一次弹起
第二次弹起
第三次弹起
32米
米
米
米
28．（2021秋•盐城期末）同学们用彩纸制作了的“分数条”，发现用 个的“分数条”正好铺满表示“1”的直条。
29．（2021秋•盐城期末）希望路种了一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。笑笑从第1棵树跑到第100棵，一共跑了 米。
30．（2020秋•江宁区期末）三（1）班30名男生排成一队，从前往后数，明明排在第8个，从后往前数，琦琦排在第7个，明明和琦琦之间有 名男生。
31．（2020秋•江宁区期末）用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，周长减少了6分米。原来一个正方形的周长是 分米。
32．（2021秋•建湖县期末）在除法算式中，中，要使商增加1，被除数应该增加 ；如果被除数增加21，商增加 。
33．（2021秋•建湖县期末）一本200页的图书，小军第一天看了12页，以后每天都比前一天多看8页，第4天看了 页，还有 页没有看。
34．（2021秋•建湖县期末）从长是10厘米，宽是7厘米的长方形中，剪去一个最大的正方形，正方形的周长是 厘米，剩下部分的周长是 厘米。
35．（2020秋•铜山区期末）小明、小军和小华参加50米跑步比赛，小明比小军少用2秒，小华比小军多用1秒， 跑得最快， 跑得最慢。
36．（2020秋•铜山区期末）一本杂志6元，63元最多可以买 本，至少再加 元可以再买一本。
37．（2020秋•铜山区期末）在一个长20厘米、宽16厘米的长方形中剪去一个边长10厘米的正方形（如图），剩余图形的周长是 厘米。
38．（2021秋•灌云县期末）算盘上珠子的运动方式是 ，钟面上时针的运动方式是 。（填“平移”或“旋转”
39．（2021秋•灌云县期末）把■与●一一间隔排成一行，如果■有10个，●最少有 个，最多有 个。
40．（2021秋•灌云县期末）一张长方形纸对折后可以得到一个长是13厘米，宽是5厘米的长方形（如图），原来长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米。
41．（2020秋•新沂市期末）在横线里填“”、“ ”或“”。
1千克 990克
42．（2020秋•新沂市期末）如果把■与●一个隔一个地排成一行，■有20个，●最少有 个，最多有 个。
43．（2021秋•盐都区期末）在横线上填上、或。
3千克 300克
44．（2021秋•盐都区期末）有10个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米，这路纵队全长 ．
45．（2021秋•盐都区期末）李师傅3小时加工了306个零件，张师傅5小时加工了410个零件。 师傅做得快一些。
46．（2021秋•盐都区期末）在这个算式中，如果被除数增加72，商就会增加 ；如果被除数减少 ，商就会减少15．
47．（2020秋•洪泽区期末）体育老师买来一根30米长的绳子，准备全部剪成短绳送给小朋友。如果他剪了5次，那么平均每根短绳长 米。
48．（2020秋•洪泽区期末）一张长方形的纸片，长15厘米，宽9厘米，从中剪出一个最大的正方形纸片，剩下纸片的周长是 厘米。
49．（2020秋•洪泽区期末）甲、乙两人加工同样多的零件，甲用了小时，乙用了小时， 加工的快些。
50．（2020秋•洪泽区期末）如图，正方形和正方形的周长总和是80厘米，那么大正方形的周长是 厘米。
51．（2020秋•盐城期末）下面是一辆公共汽车运行过程中上、下人数记录，算一算、填一填。
始发站
建设路
图书馆
胜利街
黄海路
上16人
上9人
上3人
上6人
上5人
下1人
下10人
下2人
下6人
共16人
人
人
人
人
52．（2020秋•盐城期末）如图，芳芳在一块小黑板上用5个边长是1分米的小正方形摆成的图案，这个小黑板的周长是 分米。
53．（2021秋•亭湖区期末）读作 ，里面有 个。
54．（2021秋•亭湖区期末）用两个长是5厘米，宽是4厘米的长方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米。
55．（2021秋•亭湖区期末）如图中，涂色部分占整个图形的，如果涂色部分表示20，空白部分表示 。
参考答案
一．填空题（共55小题）
1．【分析】要求93是什么数的3倍，用93除以3即可；
要求40的7倍是多少，用40乘7求解。
【解答】解：
答：93是31的3倍；40的7倍是280。
故答案为：31，280。
【点评】本题考查知识点：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
2．【分析】根据正方形的周长边长，长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：（厘米）
（厘米）
答：正方形的周长是20厘米，长方形的周长是22厘米。
故答案为：20，22。
【点评】此题主要考查正方形、长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
一个三年级小朋友身高135厘米；
一个鸡蛋重50克；
一袋食盐重250克；
8袋这样的食盐重2千克。
故答案为：厘米；克；克；。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
一部电梯的载重量是1000千克。
一个苹果重250克，4个这样的苹果重1千克。
一本数学书长26厘米，厚8毫米，重260克。
故答案为：千克；克；千克；厘米；毫米；克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．【分析】运用1千克克几整数乘法的计算法则、分数的大小比较进行解答即可。
【解答】解：
1千克克
52千克克
故答案为：，，，，，。
【点评】本题考查了整数的大小比较及分数大小比较的方法的运用。
6．【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【解答】解：（1）飞机螺旋桨的运动方式是旋转。
（2）电梯上升或下降的运动方式是平移。
故答案为：旋转，平移。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
7．【分析】将200看成，根据乘法的意义，表示2个100，据此解答即可。
【解答】解：可以看作2个100乘4。
故答案为：100。
【点评】本题考查一位数乘三位数的计算。注意计算的准确性。
8．【分析】求300的6倍是多少，用300乘6进行计算；求300是6的多少倍，用300除以6进行计算。
【解答】解：
答：300的6倍是1800，300是6的50倍。
故答案为：1800，50。
【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
9．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
（1）一袋方便面重100克。
（2）一片银杏树叶的周长大约是14平方厘米。
（3）一个南瓜大约重4千克。
故答案为：克；平方厘米；千克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．【分析】根据题意，〇和□按一一间隔的规律交替出现，如果□有24个，图中最后一个是〇，据此可知〇的个数。
【解答】解：〇和□按一一间隔的规律交替出现，〇在前，□在后，如果□有24个，图中最后一个是〇，所以〇的个数是（个。
故答案为：25。
【点评】本题主要考查简单周期现象中的规律，找出各种图形排列的规律，是解答此题的关键。
11．【分析】要求两人之间的人数，总人数分为3部分，小亮和他左边的共6人，小丽和她右边的共7人，小丽和小亮之间的人数。用减法计算。
【解答】解：
（人
故答案为：7。
【点评】明确总数量与部分数量之间的关系是解决本题的关键。
12．【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：（1）1袋大米重5千克。
（2）一只狗重15千克。
（3）一枚1元币大约重6克。
（4）手机重85克。
故答案为：千克；千克；克；克。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
13．【分析】剪一次可以剪成两段，剪2次可以剪成3段，可知剪的次数段数，据此计算即可。
【解答】解：（次
答：把一根绳子剪成12段，需要剪11次。
故答案为：11。
【点评】此题的关键是明确：剪的次数段数。
14．【分析】每2个图形一循环，按正方形、五角星的顺序排列，当第一个是正方形、最后一个是五角星时，两种图形的个数相等。
【解答】解：
答：如果□有15个，那么☆有15个。
故答案为：15。
【点评】根据图示先找到规律，再根据规律求解是解题的关键。
15．【分析】求8袋奶粉的重量，就相当于求8个250克是多少，用乘法算出得数，再转化单位即可。
【解答】解：（克
2000克千克
答：8袋奶粉的重量是2千克。
故答案为：2。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
16．【分析】用总人数除以每条船能坐的人数，如果能除尽，商就是需要的条数，如果不能除尽，商再加1，就是需要的条数。
【解答】解：（条（人
（条
答：至少需要13条。
故答案为：13。
【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
17．【分析】用张明第一天看的页数加上8页，可以计算出第二天看的页数，再用前两天看的页数之和加上1页，计算出张明第三天从第几页开始看起。
【解答】解：
（页
答：张明第三天从39页开始看起。
故答案为：39。
【点评】本题解题关键是先用加法计算出第二天看的页数，再用加法计算出两天看的页数之和，再加上1页，计算出张明第三天从第几页开始看起。
18．【分析】通过观察可得这一列数是按2，0，4，8，这四个数为一个循环排列的，用31和60除以4，看余几就是第几个数。
【解答】解：这一列数是按2，0，4，8，这四个数为一个循环排列的，
，所以第31个数字是4；
，所以第60个数字是8。
故答案为：4，8。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
19．【分析】根据题意可知，在这块长方形广场上划分出一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽，根据正方形的周长边长，长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：（米
（米
答：这个正方形的周长是2400米，比广场的周长少400米。
故答案为：2400，400。
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
20．【分析】根据“等分”除法的意义可知，把一个大正方形平均分成25个小正方形，大正方形的边长是每个小正方形边长的5倍，根据正方形的周长边长，那么边长周长，据此求出每个小正方形的边长，进而求出大正方形的边长，然后把数据代入公式求出大正方形的周长。
【解答】解：（米
（米
答：大正方形菜地的周长是40米。
故答案为：40。
【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式，重点是明确：把一个大正方形平均分成25个小正方形，大正方形的边长是每个小正方形边长的5倍。
21．【分析】把这根绳子的长度看作一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次，被平均分成4份，每份是它的。
【解答】解：把一根1米长的绳子对折2次后，沿折痕剪开，每段是原来绳长的。
故答案为：。
【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。弄清这根绳子对折2次被平均分成的份数是关键。
22．【分析】用计划到达的时刻加上晚点的时间就是列车在几时到达的时刻，用列车在几时到达的时刻减去上午开出的时刻就是途中共用的时间。
【解答】解：8时12分分钟时18分
8时18分时30分分钟
答：列车在8时18分到达；此列动车是在上午开出的，途中共用时48分钟。
故答案为：8时18分，48分钟。
【点评】本题考查了时间的推算问题，关键是掌握开始时刻经过的时间结束的时刻的灵活运用。
23．【分析】根据图示可知，将一张长方形纸折起一个角，折叠部分是一个边长5厘米的正方形，结合剪去的阴影部分是一个长5厘米，宽2厘米的长方形，所以原来长方形纸的长正方形的边长加阴影部分的宽，据此解答即可。
【解答】解：（厘米）
答：原来长方形纸的长是7厘米。
故答案为：7。
【点评】本题考查了折叠知识，根据题意分析解答即可。
24．【分析】三位数除以一位数除外），若商是三位数，则被除数的最高位大于或等于除数；若商是两位数，则被除数的最高位小于除数；
除法算式5□中，被除数为三位数5□9，除数为5，百位数5能整除5，则商的最高位为百位，根据整数除法的计算法则，要使商的中间有0，则□，即□里可以填0，1，2，3，4，依此即可求解。
【解答】解：如果□的商是三位数，则□，最小应填5；
要使5□的商中间有0，
则□，即□里可以填0，1，2，3，4，最大是4。
□的商是三位数，□里最小填5；要使5□的商中间有0，□里最大填4。
故答案为：5，4。
【点评】本题考查了三位数除以一位数计算方法的灵活运用，注意哪一位不够商1，就商0占位。
25．【分析】根据题意，每次弹起的高度总是它下落高度的一半，求第一次弹起的高度利用篮球的高度除以2；求第二次弹起的高度就用第一次弹起的高度再除以2即可。
【解答】解：
（米
答：第2次弹起4米。
【点评】解答此题的关键是理解每次弹起的高度总是它下落高度的一半，一半就是除以2的意思。
26．【分析】根据图示可知，每2个图形一循环，按1个三角形、1个圆形的顺序排列，当最后一个是三角形时，三角形比圆形多一个；当最后一个是圆形时，三角形和圆形一样多。据此计算即可。
【解答】解：最后一个是△，则〇有（个
答：如果△有100个，那么〇有99个。
故答案为：99。
【点评】本题主要考查简单周期现象中的规律，先找规律，再按规律做题。
27．【分析】根据“等分”除法的意义，用前一次弹起的高度除以2，即可得出下依次弹起的高度，依次类推。
【解答】解：（米
（米
（米
开始落下时
第一次弹起
第二次弹起
第三次弹起
32米
16米
8米
4米
故答案为：16，8，4。
【点评】此题考查的目的是理解“等分”除法的意义，整数除法的计算法则及应用。
28．【分析】把整体“1”平均分成8份，每份表示，1正好是是由8个。
【解答】解：同学们用彩纸制作了的“分数条”，发现用8个的“分数条”正好铺满表示“1”的直条。
故答案为：8。
【点评】此题是考查分数的意义。把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
29．【分析】此题属于两端都栽的植树问题，公式是：植树棵数间隔数，间隔数间隔总长间隔距离。总长度间隔数间距。据此计算即可。
【解答】解：
（米
答：笑笑从第1棵树跑到第100棵，一共跑了495米。
故答案为：495。
【点评】此题主要考查了植树问题的公式，要熟练掌握。
30．【分析】用总人数减去前面的8名学生，再减去后面的7名学生，就是明明和琦琦之间的学生人数。
【解答】解：
（名
答：明明和琦琦之间有15名男生。
故答案为：15。
【点评】解答此题重点在于理解前面8人中包含明明，后面7人中包含琦琦，明明和琦琦之间的人数不包含他们两人。
31．【分析】用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，周长减少了6分米。说明6分米为正方形边长的2倍，于是求出正方形的边长，进而根据正方形的周长公式求出正方形的周长。
【解答】解：（分米）
（分米）
答：原来一个正方形的周长是12分米。
故答案为：12。
【点评】本题主要考查图形的拼组，理解“周长减少了6分米”的意思是解本题的关键。
32．【分析】在除法算式中，就是求420里面有几个7，所以要使商增加1，被除数应该增加7，据此即可解答；
把被除数加上21，得到441，再用441除以7求出商，再用第二个商减去第一个商即可求解。
【解答】解：根据题干分析可得：
答：要使商增加1，被除数应该增加7；如果被除数增加21，商增加3。
故答案为：7，3。
【点评】运用除法的意义结合被除数、除数、商之间的关系进行解答。
33．【分析】用小军第一天看的页数加上8页，可以计算出第二天看的页数，然后依次再加上8页，算出第三天、第四天看的页数，最后用这本书的总页数减去前四天看的页数之和，可以计算出还有多少页没看。
【解答】解：（页
（页
（页
（页
答：第4天看了36页，还有104页没有看。
故答案为：36；104。
【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
34．【分析】根据题意可知，在这张长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽，剩下的图形是一个长为10厘米，宽为厘米的长方形，根据正方形的周长边长，长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：（厘米）
（厘米）
答：正方形的周长是28厘米；剩下的图形的周长是20厘米。
故答案为：28，20。
【点评】此题主要考查正方形、长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
35．【分析】根据路程一定，用的时间越少，速度越快，否则，用的时间越多，速度越慢。
【解答】解：小明比小军少用2秒，即小军用的时间比小明的多2秒，小华比小军又多用1秒，所以小华用的时间最多，小明用的时间最少，所以小明跑得最快，小华跑得最慢。
故答案为：小明，小华。
【点评】本题考查了有关路程问题，关键是掌握路程一定，用的时间越少，速度越快。
36．【分析】用63元除以杂志的单价，用去尾法解答；用杂志的单价减去剩下的钱即可。
【解答】解：（本（元
（元
答：63元最多可以买10本，至少再加3元可以再买一本。
故答案为：10；3。
【点评】明确最多可以买的本数用去尾法解答以及用杂志的单价减去剩下的钱就是至少再加的钱数是解题的关键。
37．【分析】先算出长方形的周长，再加上两个10厘米即可。
【解答】解：
（厘米）
答：剩余图形的周长是92厘米。
故答案为：92。
【点评】长方形的周长（长宽），据此解答即可。
38．【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【解答】解：算盘上珠子的运动方式是 平移，钟面上时针的运动方式是 旋转。
故答案为：平移，旋转。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
39．【分析】假如把■放在第1位，●放在第2位，一一间隔排成一行，当■有10个时，●就有9个；假如把●放在第1位，■放在第2位，当■有10个时，●就有11个。
【解答】解：（个
（个
故答案为：9，11。
【点评】把植树问题中株数与株距与本题中的数量关系对应是解决本题的关键。
40．【分析】由题意可知：原来长方形的长与宽可能是：长厘米，宽5厘米；也可能是：长是13厘米，宽是厘米，根据长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。
【解答】解：
（厘米）
（厘米）
答：原来长方形的周长可能是62厘米，也可能是46厘米。
故答案为：62，46。
【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式，重点是是根据对折后的边长求出原长方形的边长。
41．【分析】，根据一个因数相同，另一个因数大的积就大；
1千克克，，所以1千克克；
根据除数相同，被除数大的商就大，可得：；
根据分数大小比较的方法可知，分子相同，分母大的分数反而小，所以。
【解答】解：
1千克克
故答案为：，，，。
【点评】本题主要考查了整数、分数大小比较的方法，要灵活掌握，注意单位不同的要化成相同单位再比较。
42．【分析】以■放在第一位，■结束，■有20个，那么●最少应有比■的数量少一个。
以●放在第一位，●结束，■有20个，那么●最多应有比■的数量多一个。
【解答】解：如果把■与●一个隔一个地排成一行，■有20个，●最少有19个，最多有21个。
故答案为：19；21。
【点评】本题考查事物的排列规律，熟练理解植树问题中，两头都栽树，间隔数比树的棵数少1，一端栽树，间隔数和树的数量相等。
43．【分析】1千克克，先换算单位，算式先计算再比较数据的大小；分子相同的分数，分母越小，分数越大。
【解答】解：
3千克克
故答案为：，，，，。
【点评】本题考查了学生的计算能力及数据大小比较的能力。
44．【分析】根据题意，10个小朋友排成一路纵队，有个间隔，再乘上每两个小朋友之间的距离1米，就是这路纵队的长．
【解答】解：
（米．
答：这路纵队全长9米．
故答案为：9．
【点评】关键是求出间隔数，再根据两端植树问题，间隔数间隔距离路长进行解答即可．
45．【分析】根据工作效率工作量工作时间，先用306除以2，求出李师傅的工作效率；再用410除以5，求出张师傅的工作效率，最后比较大小即可。
【解答】解：（个
（个
答：李师傅做得快一些。
故答案为：李。
【点评】解答本题需熟练掌握工作量、工作效率和工作时间之间的关系。
46．【分析】因为被除数里有几个除数，商就是几，所以当被除数增加72，商就增加72除以6；商减少几，被除数就减少几个除数，据此解决即可．
【解答】解：在除法算式中，被除数增加72，商就增加；
商减少15，被除数就减少．
答：如果被除数增加72，商就会增加 12；如果被除数减少 90，商就会减少15．
故答案为：12，90．
【点评】本题考查除数不变时，被除数增加几个除数的和，商就增加几，相反，被除数减少几个除数，商就减少几．
47．【分析】剪了5次，平均分成了6段。用除法即可求出平均每根短绳长多少米。
【解答】解：
（米
答：平均每根短绳长5米。
故答案为：5。
【点评】此题的关键是明确：剪的次数段数。
48．【分析】一张长方形的纸片，长15厘米，宽9厘米，从中剪出一个最大的正方形纸片，这个正方形的边长等于原来的长方形的宽，剩下的长方形的长，等于原来长方形的宽，剩下的长方形的宽，等于原来长方形的长与宽的差，据此解答即可。
【解答】解：
（厘米）
答：剩下纸片的周长是30厘米。
故答案为：30。
【点评】知道剩下的长方形的长，等于原来长方形的宽，剩下的长方形的宽，等于原来长方形的长与宽的差，是解答此题的关键。
49．【分析】在工作总量相同的情况下，用时少的人工作效率高。
【解答】解：
乙用的时间少，所以乙加工的快些。
故答案为：乙。
【点评】本题考查工程问题的解题方法，解题关键是理解在工作总量相同的情况下，用时少的人工作效率高的道理。
50．【分析】根据图形的特点，通过平移可知，正方形和正方形的周长总和等于大正方形的周长。据此解答即可。
【解答】解：正方形的周长正方形的周长大正方形的周长，
答：大正方形的周长是80厘米。
故答案为：80。
【点评】此题解答关键是通过平移的方法得出：正方形的周长正方形的周长大正方形的周长。
51．【分析】根据题意，用始发站原来人数加上后来上的人数，然后再减去下的人数即可。
【解答】解：（人
（人
（人
（人
始发站
建设路
图书馆
胜利街
黄海路
上16人
上9人
上3人
上6人
上5人
下1人
下10人
下2人
下6人
共16人
24人
17人
21人
20人
故答案为：24，17，21，20。
【点评】本题主要考查了整数加减法的意义，关键是理清数量之间的关系，然后再进行解答。
52．【分析】根据图示的特点，把各小正方形的边利用平移的思想，平移到大正方形各边上，可以发现，小正方形的周长的和等于大正方形的周长。利用正方形的周长公式：，计算即可。
【解答】解：（分米）
答：这个小黑板的周长是20分米。
故答案为：20。
【点评】本题主要考查图形的周长，关键利用转化思想，把小正方形转化为大正方形计算。
53．【分析】读分数时，应先读分母，再读分子；
分子是几，就有几个分数单位，据此解答。
【解答】解：读作：八分之五，里面有4个。
故答案为：八分之五；4。
【点评】本题考查了分数中的分子表示的意义：把单位“1”平均分成多少份（分母），表示这些份中的份数。
54．【分析】用两个长是5厘米、宽是4厘米的长方形拼成更大的长方形，拼成的长方形有两种情况，一是拼成一个长厘米，宽是4厘米的长方形，二是拼成一个长5厘米，宽是厘米的长方形，根据长方形的周长公式：，把数据代入公式解答。
【解答】解：
（厘米）；
（厘米）；
答：拼成的长方形的周长可能是28厘米，也可能是26厘米。
故答案为：28；26。
【点评】此题主要考查长方形的拼组及周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
55．【分析】把整个图形的面积看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂色，表示；把涂色部分表示的数除以3就是每份表示的数，空白部分占5份，再用乘法即可求出空白部分所表示的数。
【解答】解：如图：
涂色部分占整个图形的
如果涂色部分表示20，空白部分表示：
故答案为：，。
【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。求空白部分所表示的数，关键是根据分数的意义，转化成除法、乘法再解答。
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