新高中地理高考解密01 行星地球（讲义）-【高频考点解密】2021年浙江新高考地理二轮复习讲义+分层训练

这是一份新高中地理高考解密01 行星地球（讲义）-【高频考点解密】2021年浙江新高考地理二轮复习讲义+分层训练，共21页。试卷主要包含了星空观测等内容，欢迎下载使用。
解密01 行星地球

核心考点
读高考考查点知考点分布
命题解读
宇宙中的地球
（2019年浙江高考真题）月球探测器
1.以宇宙探索事件为背景，考查地球所处的宇宙环境，分析地球上存在生命的原因。
2.以地理事件为背景，考查太阳对地球的影响。
3.以示意图、循环图等为载体，地球的圈圈层结构及特点。
（2019年浙江高考真题）太阳系星空图
（2018年浙江高考真题）流星雨和行星位置
（2017年浙江高考真题）人造天体的空间位置
（2017年浙江高考真题）火星探测
（2017年上海高考真题）月食现象
（2016年浙江高考真题）凌日现象
太阳对地球的影响
（2020年北京高考真题）太阳辐射变化的曲线
（2017年浙江高考真题）耀斑爆发
地球的圈层结构
（2019年北京高考真题）莫霍面等深线分布
（2016年江苏高考真题）地球圈层相互关系


核心考点一 地球的宇宙环境
一、多层次的天体系统
1．宇宙：是所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。
可观测宇宙：指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约为137亿光年。
2. 天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质通称为天体。
（1）自然天体分为：星际尘埃气体，恒星，行星，卫星，矮行星，小行星，彗星，流星，陨石，双星，星群，聚星，黑洞，深空天体，星系群，星系团，超星系团。
（2）人造天体分为：人造卫星，国际空间站，太空垃圾，空间望远镜。
3．天体系统：运动着的天体因互相吸引和互相绕转形成了多层次的天体系统。

4．银河系和河外星系
(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。
(2)河外星系：与银河系级别相同，与银河系共同组成可观测宇宙。
5．太阳系的组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。
6．地月系：地月系是指地球与其卫星月球组成的天体系统。
7．月相：月亮盈亏变化而出现的各种形状，称为月相。月相的变化是有周期性的。

二、地球是一个普通而又特殊的行星：






1．天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。
二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。
三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。

2.天体系统的判断
(1)天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件，即“二要”：一要互相吸引，二要互相绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如：月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有互相绕转关系，就不能形成天体系统。
(2)天体系统级别的判定：尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。
3.地球上存在生命的条件

4.分析行星存在生命的思路：
（1）该行星所处的宇宙环境是否安全稳定；
（2）该行星是否有适宜的温度。从距恒星的远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度；
（3）该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气；
（4）该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水。

考法一 月球探测（题型预测：选择题）
（2019·浙江高考真题）2019年1月，“嫦娥四号”月球探测器首次实现在月球背面着陆。读图完成下面小题。

1．“嫦娥四号”探测器的目标天体属于
A．恒星 B．卫星 C．行星 D．彗星
2．在月球绕地运行过程中，月球探测器
A．在①处经受太阳高温考验 B．在①处观测不到水星和金星
C．在②处能拍摄到地球照片 D．在②处可以观察到太阳黑子
【答案】1．B 2．A
【分析】
1．本题考查天体系统。“嫦娥四号”探测器探测是月球，而月球属于地球的卫星，故选B。
2．月球探测器在①处位于太阳和地球之间，处于太阳强光的照射下，要经受高温考验，A正确；由于地球位于水星、金星的外侧，在①处可以观测到水星和金星，B错误；②处位于地球的背面，由于地球不能自己发光，②对着地球的一侧处于黑夜，不能拍摄到地球的照片；同样②处于北向太阳的一侧，由于地球的遮挡不能拍摄到太阳黑子，D错，故选A。
考法二 星空观测（题型预测：选择题）
（2019·浙江高考真题） 左图为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。右图为某学生当日看到的局部星空。完成下列问题。

3．该时刻肉眼在
A．火星天空中可以看见月球 B．月球上可见火星嵌在日面
C．火星上可见地球遮住月球 D．月球上可见火星悬在星空
4．该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为
A．清晨 B．正午 C．黄昏 D．子夜
【答案】3．D 4．D
【分析】
该组试题以太阳系局部图和星空景观图为背景，考查天体系统等知识，试题难度适中。
3．从左图可以看出，此时月球暗面正对火星，因此在火星天空中不能看见月球，A错误。火星和太阳位于月球的两侧，在月球上不能看到火星嵌在日面，B错误。地球、月球均为暗面正对火星，因此在火星上看不到地球和月球，C错误。火星亮面正对月球暗面，因此在月球暗面上可见火星悬在星空，D正确。
4．该学生面朝月球站立，其左侧为正东，说明此时月球位于正南天空。从图中可以看出，此时地球上刚好能看到月球的完整的昼半球，即满月。满月时太阳和月球分别位于地球两侧，二者此升彼落，当月球位于正南天空时，正值0:00时分，即子夜，故选D。
考法三 人造天体（题型预测：选择题）
（2017·浙江高考真题）人类向太空发射了一枚人造天体。该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。下图为该人造天体的空间位置示意图。完成以下问题。

5．对该人造天体运行特征及作用的描述，正确的是（ ）
A．绕地球运行，能观测地球上的极光现象
B．绕太阳运行，可提前获知太阳风的强度
C．绕地球运行，可以监测到太阳黑子数量变化的周期
D．绕太阳运行，能拍到金星和火星从日面经过的照片
6．该人造天体获取宇宙信息并传回地球，所应用的地理信息技术是（ ）
A．遥感技术 B．虚拟现实技术 C．地理信息系统 D．全球定位系统
【答案】5．B 6．A
【分析】
本题组主要考查获取和解读信息的能力，考查人造天体、天体系统和地理信息技术的概念。
5．大气层的厚度大约在1000千米以上，结合天体的概念和题目中描述该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上且距地球150万千米，可以得出该人造天体已经脱离地球引力成为绕太阳运行的天体，AC排除；它比地球距太阳更近，可以比地球提前获知太阳风的强度，B选项正确；该人造天体位于太阳和地球之间，而火星绕日运动的轨道位于地球之外，所以不可能监测到火星从日面经过的照片，D排除。
6．该人造天体要获取宇宙信息，只能通过获取宇宙空间中的电磁波信息并传回地球，因此它所应用的地理信息最可能是遥感技术，A选项正确。

2020年6月21日，我国迎来一次日环食的天象奇观。本次日环食最大的特点就是食分（月亮遮住太阳视直径的比例）达到了0.99以上，太阳整个圆面有超过99%的面积被遮住，只留下一圈金边，这样的日环食也被称为“金边日食”（如下图）。据此完成下列两题。

1．此次“日环食”的形成所涉及到的天体有（ ）
①星云 ②恒星 ③行星 ④卫星
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
2．关于图中发光天体的叙述正确的是（ ）
A．由炽热的固体组成 B．靠反射恒星的光发亮
C．质量比行星大 D．外表呈云雾状
2020年10月14日凌晨，出现了火星冲日（地球、火星与太阳在同一条直线上）现象。因为火星“个头”较小，要离地球足够近，也就是所谓“大冲”时才容易看清其表面的细节，而大冲只有每隔15或17年才发生一次。因此吸引了众多行星爱好者的关注。据此完成下面小题。
3．火星冲日主要发生在（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
4．与火星相比，地球（ ）
A．距金星更远 B．体积质量小 C．大气层较厚 D．属远日行星
5．火星冲日时三个天体的位置关系是（ ）
A． B．
C． D．
2020年7月23日，中国火星探测工程“天问一号”探测器在文昌航天发射场发射升空。从发射到火星引力捕获，“天问一号”探测器需要历时近7个月时间，经历至少三道关口才能圆满实现探测。结合所学知识，完成下面小题。
6．下列关于天体的描述，正确的是（ ）
A．文昌发射中心的“天问一号”探测器是天体 B．奔火星过程中的“天问一号”探测器属于天体
C．明年在火星表面采样的“天问一号”探测器是天体 D．将来由探测器带回地球的火星样品是天体
7．“天问一号”探测器往返的宇宙空间，不属于（ ）
A．可观测宇宙 B．银河系 C．太阳系 D．河外星系
【答案】1．D 2．C
【分析】
1．此次“日环食”涉及太阳和月球，分别属于恒星和卫星，②④正确；没有涉及星云和行星，①③错，故本题选D。
2．图中发光天体为太阳，由炽热的气体构成，其内部发生核聚变反应，自身能够发光，质量远大于行星，C正确，AB错；外表呈云雾状是星云的特点，D错。故本题选C。
【点睛】太阳是一颗由炽热气体组成的恒星，其内部发生核聚变反应，自身能够发光，质量和体积巨大，其质量占有太阳系总体质量的99.86%。
【答案】3．B 4．C 5．A
【分析】
3．火星冲日就是地球、火星与太阳在同一条直线上的现象；火星、地球都是绕太阳运动的行星，三个天体都在太阳系中；地月系是地球和其卫星月球组成的天体系统；银河系包含太阳系；河外星系是与银河系并列的天体系统。选B正确。
4．火星在地球轨道的外侧，金星在地球轨道的内侧，地球距离金星更近；与火星相比，地球质量和体积较大，对大气的吸引力也大，因此大气层较厚；地球、火星都是类地行星。选C正确。
5．火星冲日就是地球、火星与太阳在同一条直线上的现象，且火星在地球轨道的外侧，所以图A正确表示火星冲日现象。选A正确。
【点睛】冲日是指某一外行星（火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星）于绕日公转过程中运行到与地球、太阳成一直线的状态，而地球恰好位于太阳和外行星之间的一种天文现象叫"冲"。
火星冲日是指地球在火星和太阳之间，火星和太阳分别位于地球的两边，太阳刚一落山，火星就从东方升起，而等到太阳从东方升起时，火星才在西方落下，因此整夜都可观测火星。一般来说，火星冲日时，火星离地球较近，它的亮度也是一年当中最亮的。
【答案】6．B 7．D
【分析】
6．待发射的探测器属于地球的一部分，不属于天体，A错。奔向火星的探测器，脱离了地球引力，成为宇宙中的人造天体，B对。火星表面采样的天问一号属于火星的一部分，待会地球的火星样品成为了地球上的物体，均不属于天体，CD错。故选B。
7．天文一号为火星探测器，往返于地球和火星之间，往返的空间位于太阳系、银河系和可观测宇宙，银河系和河外星系属于同一等级的天体系统，天问一号不属于河外星系，故选D。
【点睛】天体是宇宙间的物质，按其成因可分为自然天体和人造天体。自然天体有恒星、行星、卫星、星云、彗星、流星、星际空间的气体和尘埃。人造天体有运行在宇宙空间中的人造卫星、太空实验室、航天飞机、宇宙飞船等。地球作为一个整体是一个天体，但地球的一部分或者附属物不能称天体，例如：按航线飞行的飞机，发射架上的人造卫星等都不是天体。
核心考点二 太阳对地球的影响
一、 太阳辐射与地球
1、 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射总量的二十二亿分之一。
2、 影响太阳辐射的因素：

3、我国太阳辐射能的时空分布：
(1)就时间而言，我国大部分地区位于北半球的中纬度，夏季太阳高度大，光照时间长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年。
(2)就空间而言，我国太阳能分布的高值中心和低值中心均位于北纬22°～35°之间；在北纬30°～40°地区，随纬度增高太阳辐射能增加；北纬40°以北，大致由东向西太阳辐射能逐渐增加。
4、太阳辐射对地球的影响：
（1）太阳辐射维持地表温度， 是促进地球上的水、大气运动和生物 活动的主要动力.
（2）太阳辐射为人们日常生产、生 活提供能量。
二、太阳活动与地球
1、太阳外部圈层结构：由里向外依次是光球层、色球层、日冕层。
2、太阳活动：
(1)概念：指太阳释放能量的不稳定性所导致的发生在太阳外部不同圈层的一些明显现象。
(2)类型及其位置：太阳黑子出现于光球层，耀斑和日珥出现于色球层，太阳风出现于日冕层。
(3)重要标志：太阳黑子（太阳活动强弱的标志）和耀斑（太阳活动最激烈的显示），两者周期：约11年。
3、太阳活动对地球的影响：


1． 地球上主要能量的来源：

2.我国太阳辐射的空间分布及成因：



考法一 太阳辐射的日变化（题型预测：选择题）
（2020·北京高考真题）下图为我国某地立秋至处暑期间天气晴好条件下辐射量日变化示意图。读图，完成下列小题。

1．代表太阳辐射变化的曲线是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．该地最可能位于（ ）
A．珠江三角洲 B．河西走廊 C．松嫩平原 D．钓鱼岛
【答案】1．C 2．B
【分析】
1．立秋至处暑期间，太阳直射北半球，我国昼长夜短，早于当地时间6点日出，晚于当地时间18点日落。在日出前和日落后，太阳辐射量应为0，而不是大于0或小于0，随着日出，太阳辐射逐渐增大，到正午时刻达到最大，之后太阳辐射减小，读图可知，①②③④曲线中，只有曲线③满足该条件，故选C。
2．太阳辐射应在当地12点前后达到最大值，根据上题分析可知，③表示太阳辐射的变化曲线，该曲线达到最大值时，北京时间约在13～14点，所以当地的经度大约位于90°E～105°E，ACD错（注意珠江三角洲的经度大约位于110°E～120°E之间），B正确，故选B。
【点睛】本题组难度一般。需要注意的是：首先，对二十四节气的顺序需要加强记忆；其次，需要注意太阳辐射的日变化与太阳高度角相关；最后，需要注意当地正午12点太阳高度角最大，太阳辐射最强（材料中点明“天气晴好”，所以不考虑云层的影响），同时留意图中的横坐标的时间为北京时间。
考法二 太阳活动对地球的影响（题型预测：选择题）
（2017·浙江高考真题）3．2017年9月6日,太阳出现了一次强耀斑爆发。耀斑出现(　　)
A．较少的年份,短波通信常中断
B．较少的年份,农业生产倾向增产
C．较多的年份,磁暴现象出现多
D．较多的年份,地球上的降水较少
【答案】C
【解析】耀斑是太阳活动最激烈的显示，耀斑出现较多的年份，会影响地球电离层，干扰无线电短波通信，也会影响地球磁场，磁暴现象出现多，A错、C对。太阳活动与天气、气候异常存在一定相关性，但不同地区影响不一样，B、D错。
【点睛】太阳活动对地球的影响：①影响地球磁场，产生磁暴现象。②使两极地区产生极光。③影响地球电离层，干扰无线电短波通信。④与天气、气候异常存在一定相关性。

2020年5月29日美国宇航局（NASA）观测到太阳爆发了近年来最大的耀斑，太阳表面也出现了新的黑子。同时，不少地方出现了绚丽多彩的极光。据此完成下列两题。
1．本次耀斑爆发对地球可能产生的影响有（ ）
A．北京地区看到极光 B．地表平均气温下降
C．沿海地区潮汐现象 D．干扰无线电短波通信
2．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的是（ ）
A．英国、墨西哥 B．加拿大、挪威
C．意大利、西班牙 D．印度、巴基斯坦
太阳辐射的能量是地球光热能的主要来源，到达地面的太阳辐射多少受日照时数、天气阴晴，海陆位置、地形地势等因素影响。下图示意我国部分地区年太阳总辐射量分布．据此完成下面小题。

3．图示城市年太阳总辐射量由多到少排序正确的是（ ）
A．上海>兰州>重庆>台北 B．台北>重庆>兰州>上海
C．兰州>上海>台北>重庆 D．重庆>兰州>台北>上海
4．影响重庆年太阳总辐射量大小的主要自然因素是（ ）
A．纬度位置 B．人类活动 C．海陆位置 D．天气阴晴
下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，完成以下两题。

5．下列四地中冬、夏季日照时数差异最大的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．根据图中信息判断，下列四地中最适合建太阳能发电站的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】1．D 2．B
【分析】
1．耀斑爆发说明太阳活动强烈，发出的带电粒子受地球两极磁场的吸引，和极地地区的大气层产生摩擦，形成极光，北京地区不在高纬度极地地区，看不到极光，故A错，极光对地表平均气温没有影响，故B错，潮汐是日月对地球的引力形成的，和太阳活动无关，故C错，带电离子干扰电离层，使无线电短波通信受到影响，故D正确。
2．题中所示国家中只有加拿大和挪威位于北半球高纬度地区，有可能欣赏到北极光，故B正确，其它国家都位于中纬和低纬地区无法看到极光，故ACD错。
【答案】3．C 4．D
【分析】
3．直接读取图中数据可知，四个城市的年太阳总辐射量依次是：上海110-120之间，兰州130-140之间，重庆接近90，台北介于100-110之间，因此由多到少排序是兰州>上海>台北>重庆。故选C。
4．重庆位于四川盆地，多阴雨天气，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少。故选D。
【答案】5．A 6．B
【分析】
5．读图可知，①地冬、夏季日照时数差异介于200-300h，②地冬、夏季日照时数差异介于100-200h，③地冬、夏季日照时数差异介于0-100h，④地冬、夏季日照时数差异大约为100h。所以四地中冬、夏季日照时数差异最大的是①地，故选A。
6．读图可知，①地冬季日照时数约为700h，夏季日照时数介于900-1000h，②地冬季日照时数介于600-700h，夏季日照时数约为800h。③地冬季日照时数约为700h，夏季日照时数介于700-800h，④地冬季日照时数约为600h，夏季日照时数约为500h。①地虽然年日照时数最大，但结合图中经纬线等信息可知，该地地处藏北高原，距离消费市场遥远，电力输送损耗大，A错；②③两地年日照时数差异不大，但读图可知，②地距离省级行政中心（西宁）更近，③地距离省级行政中心（拉萨）相对较远，且西宁人口数量应大于拉萨，电力需求量更大，电力消费市场更大，B正确，排除C；④地年日照时数最小，太阳辐射相对较弱，不适合建设太阳能发电站，D错。故选B。
【点睛】本题组难度一般，需要加强对图文材料信息的获取与解读。注意仔细读图，看准夏季日照时数和冬季日照时数等值线的分布。
核心考点三 地球的圈层结构
1．地震波：地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波（P 波）和横波（S 波）之分。
2、地球内部圈层：

3、 地球外部圈层：


1．地壳厚度不均
地壳平均厚度为 17 千米。大陆地壳较厚，平均厚度为 39~41 千米，高山、高原地区（如青藏高原）地壳最厚处可达 70 千米；大洋地壳较薄，平均厚度为 5~10 千米。地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。

考法一 莫霍面的等深线分布（题型预测：选择题）
1．（2019·北京高考真题）莫霍面深度不一，下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。读图，回答问题。

据图可推断
A．①地地壳厚度最薄 B．②地金属矿产丰富
C．③地地幔深度最浅 D．④地地下水埋藏深
【答案】B
【分析】
判断图中的等值线的值，①处等深线为（38.5,39），②处等深线（35.0,35.5），③处等深线值为（37.5,38.0），④处等深线的值为（35.0,35.5）。根据地球的圈层划分，莫霍界面为地壳和地幔的分界面，①处等深线比②③④处都深，而长江中下游地区地表起伏不大，因此①处地壳最厚，A不对；根据材料信息判断②地地壳较薄，且位于河流流经地区，推测可能堆积了富含金属矿产的岩石，B对；从图中看，②④的莫霍界面的深度较浅，地幔深度较浅，③不是最浅的，C不对；根据一般规律，④地位于河流沿岸地区，地势较低，是集水区域，地下水埋深浅，D不对。故选B。
【点睛】
地球内部圈层的划分，在地下33km处的莫霍界面和2900km处的古登堡界面为分界，分成地壳、地幔和地核三部分。一般来说，大陆地壳较厚，大洋壳较薄；海拔高处较厚，海拔地处较薄。
考法一 地球的圈层结构（题型预测：选择题）
（2016·江苏高考真题）2．关于图中①②③④所示箭头代表的地质作用,正确的是 (　　)

A．①指化学沉积作用 B．②指搬运作用
C．③指成岩作用 D．④指岩浆侵入作用
3．地球内部圈层与大气圈的关系是 (　　)
A．生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带
B．地球内部能量的释放导致全球气候变暖
C．岩浆侵入使地球内部的碳释放到大气圈
D．大气圈吸收太阳能使地球内部不断增温
【答案】 2．A 3．A
【解析】
2．图中①表示一些离子在水的作用下形成岩石，属于化学沉积作用；②指固结成岩作用；③是由变质岩转化为土壤或沉积物的过程，不是成岩作用；④所示箭头岩浆的一些物质进入大气，是火山喷发作用形成的。
3．生物吸收大气中的二氧化碳进入生物体内，再通过地壳物质循环进入内部圈层，所以说生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带；火山活动使地球内部的物质进入大气中，岩浆中的碳释放到大气圈。大气圈吸收太阳能，不会到地球内部。

下图为地球圈层间的物质交换示意图。据此完成下面小题。

1．图示圈层①②③④依次为（ ）
A．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 B．水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
C．生物圈、水圈、岩石圈、大气圈 D．岩石圈、水圈、生物圈、大气圈
2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．③④

冰岛是欧洲第二大岛，全岛11.5%的面积被冰川覆盖，但冰岛是世界上地热资源最丰富的国家，85%的冰岛人口利用地热取暖。结合图完成下面小题。

3．地热是来自地球内部的一种能量资源，一般认为它主要是地球内部熔岩的热量向地表传递产生的，这些熔岩主要分布在（ ）
A．地壳 B．上地幔 C．下地幔 D．地核
4．有关熔岩所在圈层与地壳间界面的说法，正确的是（ ）
A．该界面为莫霍面 B．该界面处只有地震波的纵波能够穿过
C．该界面的地下深度在海洋上较大 D．地震波在该界面附近的传播速度自上而下明显减慢

下图为某学生外出时拍到的照片，观察照片，完成下面小题。

5．该景观图体现出的地球圈层的个数是（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
6．下列有关地球外部圈层结构的说法，不正确的是（ ）
A．大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分是氮和氧
B．水圈是连续但不规则的圈层
C．生物圈是地球上所有生物的总称
D．各圈层之间是相互制约、相互联系的
7．有关岩石圈的说法，正确的是（ ）
A．岩石圈是由岩石组成的，属于地壳的一部分
B．岩石圈位于上地幔的上部、软流层以下
C．岩石圈包括地壳和上地幔的全部
D．岩石圈包括地壳和上地幔顶部，处于软流层以上

读“地球内部构造示意图”，完成下列两题。

8．下列关于地球圈层及其特点的叙述，正确的是（ ）
A．①圈层表示岩石圈 B．②圈层横波不能通过
C．③圈层物质是液态 D．④圈层的压力和密度都很小
9．研究地球内部结构，目前主要依靠的是（ ）
A．深层钻孔 B．地震波 C．岩浆喷发 D．卫星定位
【答案】1．A 2．B
【分析】
1．考查地球圈层的判读，①向③供水，说明①是水圈；①向渗透，说明②是岩石圈；④向②降水，说明④大气圈；③向④供氧，说明③生物圈，选择A。
2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句话的意思从字面看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。这说明土壤(岩石圈)为生物(生物圈)提供营养，结合上题分析，据此判断选择B。
【点睛】
本题主要考查圈层之间的关系，体现环境的整体性，学习要了解圈层之间的相互关系。
【答案】3．B 4．A
【分析】
3．上地幔上部的软流层一般认为是火山喷发物岩浆的发源地，说明这些熔岩主要来自地球内部的软流层位置，其主要分布在上地幔中，B正确。ACD错误。故选B。
4．熔岩位于软流层，软流层位于地幔，题中“所在圈层”是指地幔，因为软流层与地壳不相邻，中间不是一个界面。地幔与地壳之间的界面为莫霍面，A正确。地震波向下传播到莫霍面时，由于物质密度明显增加，地震波中的纵波与横波的传播速度均明显增加，纵波与横波均能够穿过，BD错误。地壳厚度陆地厚、海洋薄，因此莫霍面地下深度在海洋上较小，C错误。故选A。
【点睛】
地球的圈层结构：包括由地核、地幔、地壳组成的内部圈层和由大气圈、水圈、生物圈组成的外部圈层。地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。地球外部圈层可进一步划分为三个基本圈层，即水圈、生物圈、大气圈；地球内圈可进一步划分为三个基本圈层，即地壳、地幔和地核。地壳和上地幔顶部（软流层以上）由坚硬的岩石组成，合成岩石圈。
【答案】5．C 6．C 7．D
【分析】
5．图中河流、瀑布属于水圈，植物属于生物圈，植物的生长需要吸收二氧化碳和土壤中的养分，这联系了大气圈和岩石圈。所以该景观图体现出的地球圈层的个数是4个，故选C。
6．生物圈是地球上所有生物和其生存环境的总称，C选项表述错误，本题要求选择说法不正确的选项，符合题意；ABD选项表述均正确，不符合题意。故选C。
7．岩石圈包括地壳和上地幔顶部，处于软流层以上，D正确，BC错；地壳属于岩石圈的一部分，A错。故选D。
【点睛】
地球的圈层结构包括内部圈层和外部圈层，其中内部圈层包括地壳（莫霍界面以上）、地幔（莫霍界面与古登堡界面之间）、地核（古登堡界面以下）；外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，外部圈层之间相互联系，相互渗透，并没有明确的界线。另外，岩石圈表示软流层以上的部分，由地壳和上地幔顶部组成，属于地球内部圈层向外部圈层过渡的一个特殊圈层。
【答案】8．C 9．B
【分析】
8．地球内部圈层结构分地壳、地幔和地核。图中①为地壳、②为地幔、③为外核、④为内核。①圈层表示地壳；②圈层横波可以通过；③圈层横波不能通过，故推测其物质是液态 ；④圈层的压力和密度都很大。据此分析本题选C。
9．由于地球内部的结构无法直接观察而地震波在不同物质及不同的物理状态下波速都会有变化，故研究地球内部结构，目前主要依靠的是地震波。深层钻孔、卫星定位都不能深入到地球的深层部位，岩浆喷发既危险也不现实，据此分析本题选B。
【点睛】
地球的圈层结构: 包括由地核、地慢、地壳组成的内部圈层和由大气圈、水圈、生物圈组成的外部圈层。 地球内部各圈层的特点：①地核的外核为液态或熔融状，内核为铁镍固体；②地慢为铁镁固体，地慢上部的软流层为岩浆发源地；③地壳厚度不均，陆壳厚洋壳薄，地壳上为硅铝层，下为硅镁层。