人教版八年级物理寒假作业（3）

这是一份人教版八年级物理寒假作业（3），共6页。试卷主要包含了下列关于声音的表述正确的是等内容，欢迎下载使用。
寒假作业（3） 1.声音在下列介质中传播速度最慢的是(   )A.空气 B.海水 C.大地 D.铁2.以下实验不能阐述声音产生的条件的是(   )A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见3.如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;声音消失,乒乓球便会停止运动,此现象表明声音(   )A.是由物体振动产生的 B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播 D.是以波的形式传播的4.用大小不同的力打击同一面铜锣，铜锣发出的声音不同点是(   )A.音量 B.音调 C.音色 D.音频5.张飞是广大读者熟悉、喜爱的“三国”人物之一，有诗赞其曰：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵”。从物理学角度讲，“一声好似轰雷震”是指声音的(   )A.响度大 B.音调高 C.音色好 D.速度快6.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是(   )A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C.抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故D.由实验可推理出声音不能在真空中传播7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚.这里的“轻声”和“大声”是指声音的(   )A.音调 B.响度 C.音色 D.频率8.下列关于声音的表述正确的是(   )A.“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是音调B.声音在真空中的传播速度最快C.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止D.闻其声知其人，主要是利用了响度来区分不同人发出的声音9.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是(   )A.“喂，我听不到，你的声音再高一些” B.“不敢高声语，恐惊天上人”C.“请勿高声喧哗”  D.“这音太高，我唱不上去”10.在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的(   )A.音色 B.响度 C.音调 D.频率11.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀_____产生的，通过_____传入人耳.但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的_____不在可听声的范围内.12.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的______；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的______。13.图所示为甲、乙两个音叉振动产生的声音在示波器上的波形图，由图可知它们的_______不同，_______相同。（均选填“音调”或“响度”）14.真空不能传声：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来______，最后______声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来______，推理：______不能传声。

 

答案以及解析1.答案：A解析：A、空气是气体,声音在气体中的传播速度最慢,符合题意;B、海水是液体,声音在液体中的传播速度较快,不符合题意;C、大地是固体,声音在固体中的传播速度最快,不符合题意;D、钢是固体,声音在固体中的传播速度最快,不符合题意;故选A.2.答案：D解析：A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故A正确；B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由振动产生，故B正确；C.将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开，说明声音是由振动产生，故C正确；D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故D错误。3.答案：A解析：声音是由物体的振动而产生,一切正在发生的物体都在振动；正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由音叉的振动产生的。4.答案：A解析：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同，即音量不同，故A正确。故选A。5.答案：A解析：“一声好似轰雷震”，指其声如巨雷，从物理学角度讲是指张飞所发出声音的响度大。6.答案：D解析：声音是由物体振动产生的；声音尖锐刺耳，说明声音的音调高；抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小了；将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪抽气过程中，声音由大变小，由此我们可以推理出声音在真空中无法传播。故选D。7.答案：B解析：声音的特征有音调（声音的高低）、响度（声音的大小或强弱）、音色（发声体本身决定的特征）；题目中的“轻声”和“大声”都是指声音大小（即强弱），也就是声音的特征之一响度。8.答案：C解析：A.“引吭高歌”中的高与“低声细语”中的低是指声音的大小，即声音的响度，故A错误；B.声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，故B错误；C.声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音的传播并未停止，故C正确；D.音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的，故D错误。故选C。9.答案：D解析：A.“喂，我听不到，你的声音再高一些”，这里的“高”指的是响度，故A不符合题意；B.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是响度，故B不符合题意；C.“请勿高声喧哗”，这里的“高”指的是响度，故C不符合题意；D.“这音太高，我唱不上去”，这里的“高”指的是音调，故D符合题意。故选D。10.答案：B解析：轻声是指声音小，因为响度是指声音的大小，所以在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的响度。故ACD不符合题意，B符合题意。11.答案：振动；空气；频率  解析：声音由振动产生，所以人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的；空气可以传播声音，所以此声音通过空气传入人耳；人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率很低，低于人耳的听觉范围，所以听不到，即蝴蝶发出声音的频率不在可听声的范围内.12.答案：音调；响度解析：对不同的气孔吹气，声音的音调不同；在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定铜片的振幅，振幅不同，响度不同。13.答案：响度；音调解析：由图可知，甲、乙偏离平衡位置的最大距离不相等，即甲、乙的振幅不同，则产生的声音响度不同；比较两个波形图可知，相同时间内，音叉振动的次数相同，即振动频率相同，则产生的声音音调相同。14.答案：越小；听不到；越大；真空解析：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理：真空不能传声。