2018-2022年中考物理真题汇编：电流和电路实验专题附答案学生版

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一、实验探究题(共12题)

1．（9分）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：

（1）（5分）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；

（2）（1分）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是　     　路；

（3）（1分）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 　     　 A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 　     　（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

（4）（1分）本实验要进行多次实验的目的是 　             　。

2．（4分）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验。

（1）（1分）连接电路时，开关应处于　     　状态；

（2）（1分）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组　     　（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；

（3）（1分）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是　         　（写出关系式）；

（4）（1分）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图3所示，则A处电流大小为　     　A。

3．（4分）小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实验电路如图甲所示。

（1）（1分）如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有　     　（选填“-”、“0.6”或“3”）的接线柱上，通过开关来试触并观察；

（2）（2分）闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小，对于该现象，下列分析合理的是____。

A．可能某处导线断了 B．可能电流表烧坏

C．电流表的量程过大 D．电源的电压过低

（3）（1分）某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的指针反向偏转，为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙，他作出如下分析：当反接时，电流方向改变，磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏，你认为小郑的上述分析　     　（选填“有”或“没有”）道理。

4．（12分）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：

（1）（1分）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是　     　（选填“相同”或“不相同”）的；

（2）（5分）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；

（3）（1分）小明在连接电路时，开关应处于断开　     　（选填“闭合”或“断开”）状态；

（4）（1分）小明先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯 不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是　     　（选填“灯 断路”或“灯 短路”）；

（5）（1分）排除故障后，他测出了 支路上的电流 ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 支路电流 、干路电流 ，两次测得的结果都如图丙所示，则 　     　A、 　     　A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　        　（写关系式即可）；

（6）（1分）本次实验的不足之处是：　                                   　。

5．（4分）在“探究并联电路中的电流规律”实验中：

（1）（2分）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是______；

A．没有限制，可以任意选取

B．小灯泡的额定电压必须为3V

C．小灯泡的规格应该不同

D．必须保证小灯泡的额定电流相同

（2）（1分）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：　     　；

（3）（1分）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为　     　电流。

6．（5分）如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：

猜想一：经过L1的电流比L2大。

猜想二：L1更加靠近电源正极。

为验证猜想，他做了以下探究。

（1）（1分）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为　     　A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有　     　条通路；

（2）（1分）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于　     　状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二　     　；

（3）（1分）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟　     　有关。

7．（5分）在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。

（1）（1分）连接电路时，开关S应该处于　     　状态；  

（2）（2分）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是_________；  

A．某个灯泡的灯丝断路 B．干路上某根导线断路

C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路

（3）（2分）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该_________。  

A．同时观察两个支路上的灯泡

B．只观察S1所在支路上的灯泡

C．只观察S2所在支路上的灯泡

8．（5分）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

（1）（2分）她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是           。  

A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良

C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏

（2）（1分）她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为　     　A。

（3）（2分）她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是          。 

A．可能是因为测量误差造成的

B．是因为没有对电流表调零造成的

C．串联电路中各处的电流本来就不等

D．电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小

9．（13分）在“探究并联电路中的电流关系”实验中。

（1）（5分）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。

（2）（5分）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。  

（3）（1分）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。

分析数据得出结论：在并联电路中　                           　。

（4）（1分）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻　     　灯泡L2的电阻；

若两灯泡灯丝长度相同，　     　的灯丝更细。

10．（5分）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

（1）（1分）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是 　     　（填“正确”或“错误”）的.

（2）（1分）小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上. 其它都不动。这样连接的目的是测　     　的电流(填“干路”或“L2”)， 请评价其可行性并说明理由： 　                                                 　

（3）（1分）小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据.可得出的结论是： 　                                     　

（4）（1分）根据上表信息，若灯泡L1的电阻大小为10Ω，则电路的总电阻为　     　Ω

11．（8分）在探究并联电路电流规律的实验中

（1）（1分）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行　     　，以正确选择电流表或电流表的量程。

（2）（5分）小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。

（3）（1分）小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能　              　

（4）（1分）排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。

分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以　                                   　，再进行实验。

12．（3分）在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示

（1）（1分）在连接电路时，开关应该处于　     　状态

（2）（1分）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是　                 　  （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）（1分）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象  这样操作的目的是探究　                     　

答案解析部分

1．【答案】（1）

（2）断

（3）0.24；不同

（4）寻找普遍规律

2．【答案】（1）断开

（2）不同

（3）IA=IB+IC

（4）0.8

3．【答案】（1）3

（2）C

（3）有

4．【答案】（1）不相同

（2）

（3）断开

（4）L1断路

（5）0.2；1；I=I1+I2

（6）仅有一组实验数据，结论不具有普遍性

5．【答案】（1）C

（2）正确

（3）干路

6．【答案】（1）0.2；一

（2）断开；错误

（3）电压

7．【答案】（1）断开

（2）C

（3）A

8．【答案】（1）B

（2）0.22A

（3）A

9．【答案】（1）

（2）

（3）干路电流等于各支路电流之和

（4）小于；L2

10．【答案】（1）错误

（2）L2；不可行，因为电流表的正负接线柱接反，无法测量电流

（3）并联电路中干路电流等于各支路电流之和

（4）6

11．【答案】（1）试触

（2）

（3）电流表A被短路

（4）将L1（L2）换成另一个规格不同的灯泡

12．【答案】（1）断开

（2）L2与灯座接触不良

（3）串联电路中开关的作用