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    Unit5 Section B(1a-2c)教案 2022-2023学年六年级上册英语
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    Unit5 Section B(1a-2c)教案 2022-2023学年六年级上册英语01
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    初中英语鲁教版 (五四制)六年级上册Unit 5 This is my sisterSection B教学设计

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    这是一份初中英语鲁教版 (五四制)六年级上册Unit 5 This is my sisterSection B教学设计,共3页。教案主要包含了知识目标,能力目标,情感目标,板书设计,课堂练习等内容,欢迎下载使用。


    教学课题
    第三课时 Sectin B (1a-2c)
    教学目标
    【知识目标】
    Imprtant wrds:sn,cusin,grandpa,mm(=mum),aunt,grandma,dad,uncle,daughter,here,pht,f,next,picture,girl
    Imprtant phrases:phts f my family,in the first pht,in the next picture,in my family,the name f
    Imprtant sentences:
    (1)Here are tw nice phts f my family.
    (2)In the next picture are my brthers,Bb and Eric.
    (3)These tw girls are my sister Cindy and my cusin Helen.
    (4)Cc is the name f my dg.
    【能力目标】
    能运用目标语言写一篇文章介绍自己的家庭成员。
    【情感目标】
    培养学生的爱心,使学生懂得感恩。
    教学重难点
    通过对家庭照片中各成员的介绍,培养学生的书面表达能力。
    教学过程
    ◆Step 1 Leading in
    T:Gd mrning/afternn,bys and girls.
    Ss:Gd mrning/afternn,Mr./Ms.XX.
    T:(Shw a family pht.) Here’s a pht f...’s family.Hw many wrds can yu say abut the family?
    T:Wh’s he/she?
    Ss:He’s/She’s...’s father/mther/brther/sister,etc.
    T:Wh’re these?
    Ss:They’re...’s parents/grandparents,etc.
    设计意图
    通过对话复习已学过的单词,轻松进入辨认他人的语境,为下一步扩展词汇做准备。
    ◆Step 2 1a
    1.T:Please lk at the picture.This is a family tree.(见课件)Tell smething abut the English culture in family members.
    2.Let Ss add the wrds in the bx t the family tree.
    3.Check the answers.(见课件)
    ◆Step 3 Listening 1b & 1c
    Wrk n 1b
    1.T:Nw lk at the new wrds in 1b.Can yu read them alud?(Get Ss t read the wrds.)
    2.Jiang Ta is talking abut his family pht with his friend.Listen and tick the wrds yu hear.
    3.Check the answers.(见课件)
    Wrk n 1c
    1.T:Nw,lk at the tw pictures.Listen t the recrding again and find which picture they’re talking abut.
    2.Check the answer.(见课件)
    教学过程
    ◆Step 4 Oral practice 1d
    1.Draw yur family and friends n a piece f paper.Talk abut yur pictures,using the mdel sentences.First A says t B,then B says t A.
    2.Ask ne r tw Ss t say their wrk.
    ◆Step 5 2a
    T:Lk at the activity in 2a.Find the male and female first names in this unit and write them dwn.“Male” refers t a man r a by,and “female” refers t a wman r a girl.
    ◆Step 6 Reading 2b & 2c
    1.Answer the fllwing questins accrding t the pictures.(见课件)
    T:Nw lk at the tw pictures.Hw many peple are there in the first picture?
    Ss:Fur.
    T:Hw many peple are there in the secnd picture?
    Ss:Fur.
    T:Yes.What else can yu see in the secnd picture?
    Ss:One dg.
    2.T:Well,nw,what are their names?Please read this passage and circle their names.
    3.Check the answers.(见课件)
    4.We knw these names,Alan,Mary,Bb,Eric,Cindy and Helen.Nw read again and finish these sentences in 2c.
    5.Then T asks six students t read ut their sentences.
    6.Check the answers.(见课件)
    ◆Step 7 Hmewrk
    Learn the new wrds and phrases f this part by heart.
    【板书设计】
    Sectin B(1a-2c)
    Imprtant wrds:sn,cusin,grandpa,mm(=mum),aunt,grandma,dad,uncle,daughter,here,pht,f,next,picture,girl
    Imprtant phrases:phts f my family,in the first pht,in the next picture,in my family,the name f
    Imprtant sentences:
    (1)Here are tw nice phts f my family.
    (2)In the next picture are my brthers,Bb and Eric.
    (3)These tw girls are my sister Cindy and my cusin Helen.
    (4)Cc is the name f my dg.
    【课堂练习】
    Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词
    1.Frank is my father.I’m his s .
    2.Kate is my a .Her mther is my grandma.
    3.Jack is my u .He and my father are brthers.
    4.I’m Jane’s brther.She is my s .
    教学过程
    5.Gina is my d .I am her mther.
    Keys:1.sn 2.aunt 3.uncle 4.sister 5.daughter
    Ⅱ.单项选择
    1. are her sisters.

    A.ThseB.ThisC.ThatD.It
    2.I have uncle.
    A.aB./C.anD.the
    3.—Is this yur ,Jack?
    —Yes,she is my uncle’s daughter.
    A.cusinB.sisterC.dadD.brther
    4.—Are they yur parents?
    — .They are my uncle and aunt.
    A.Yes,it isB.N,they aren’t
    C.Yes,they areD.N,it isn’t
    5.Is that a pht his family?
    A.tB.fC.frD.with
    6.What’s the name Mike’s dg?
    A.inB.tC.fD.fr
    Keys:1—6 ACABBC
    教学反思
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