期末考前必刷卷高频考点专项复习：填空题-2022-2023学年五年级上册数学试卷（北师大版）有答案

这是一份期末考前必刷卷高频考点专项复习：填空题-2022-2023学年五年级上册数学试卷（北师大版）有答案，共16页。试卷主要包含了0.6＝＝＝，两个都是质数的连续自然数是和等内容，欢迎下载使用。

期末考前必刷卷高频考点专项复习：填空题
2022-2023学年五年级上册数学试卷（北师大版）
考试时间：80分钟

1．图中每个小方格代表1平方厘米，涂色部分的面积是( )平方厘米，未涂色部分的面积是( )平方厘米。

2．在1、2、4、57、31这5个数中，有( )个质数。
3．快递员王叔叔五月份共休息了6天，工作日是总天数的，休息日是工作日的。
4．如图，涂色部分的面积是12平方厘米，则图中空白部分的面积是______平方厘米，平行四边形的面积是______平方厘米。

5．2000000平方米＝______平方千米＝______公顷。
6．男生人数比女生多，应把( )看作单位“1”，男生人数是女生的( )。
7．0.6＝＝＝。
8．猎豹是世界上在陆地上奔跑得最快的动物，速度可以达到115千米/时。照这样的速度，它平均每分能跑( )千米。（结果保留两位小数）
9．两个都是质数的连续自然数是( )和( )。
10．淘气和笑笑用“抽数”的方法决定谁先下棋，在1—9中，抽到奇数淘气先下，抽到偶数笑笑先下。你认为这种规则公平吗？( )（填“公平”或“不公平”）
11．单位“1”，不仅可以表示______________，_____________，也可以表示______________。
12．估一估图中象头所占的面积大约是( )（每个小方格面积是1cm2）。

13．2020年，北京故宫迎来了它的第600个生日，故宫由明朝皇帝朱棣始建，建筑面积约150000( )，合( )公顷。
14．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )1    ( )    ( )    7.2÷1.2( )14.4÷2.4
15．自然数1～10中，质数占这10个数的( )，合数占( )。（填写最简分数）
16．根据333÷37＝9，写出各题得数：33.3÷3.7＝( )，3.33÷3.7＝( )。
17．如图，正方形的周长是80厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米。

18．一个三角形的底是2.5厘米，高是0.8厘米。它的面积是( )平方厘米：与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。
19．4个是( )；( )个是1。
20．如图中AB＝4cm，CO＝6cm，平行四边形的面积是( )cm2。

21．把6米长的钢管平均分成7段，每段长( )米，每段占总长的( )。
22．在上面的口里填上适当的真分数、假分数，在下面的口里填上适当的带分数。

23．把下面各数按要求填人圈中。
1  15  35  47  54  86  34  91  71  59  237  212
                
奇数                                  偶数
                
质数                                   合数
24．写出两个都是质数的连续自然数。( )
25．的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就变成了最小的质数。
26．的商的最高位在( )位上，其商用四舍五入法保留一位小数是( )。
27．如图，摆1个正方形要4根小棒，摆2个正方形要7根小棒，按此规律，摆7个正方形要( )根小棒。

28．用小棒按如图所示的方式摆图形：

摆第①图用了5根小棒，照这样摆下去，摆第⑩图共需要( )根小棒。
29．＝（    ）÷8＝＝＝（    ）（填假分数）。
30．的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
31．循环小数2.13636…的小数点后面第51位上的数字是( )。
32．估计下列图形的面积。（每个小方格的边长表示1cm）

面积约为( )cm2。

面积约为( )cm2。
33．一个两位数，个位数字与十位数字的积是18，和是9，这个两位数是( )。
34．填一填。
26元＝( )元＋( )元     2元＝( )角
20元÷4＝( )元     20角÷4＝( )角
6元÷4元＝( )……( )元    26÷4＝( )
35．3.68÷0.24的商的最高位在( )位上，8.53737…用循环小数表示是( )，保留两位小数约是( )。
36．若a＝b＋1（a、b均是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是________。
37．从524中至少减去( )才是3的倍数。
38．在直线上面的方框里填假分数，在直线下面的方框里填带分数。

39．＝3÷4＝＝9÷（    ）＝（    ）（填小数）。
40．在0.54，0.5444…，0.5454…，0.504504…四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
41．把5米长的彩带平均分成9段，每段长( )米，每段占这条彩带的( )。（填分数）
42．一个梯形的上底是5厘米，比下底短2厘米，高是3厘米，它的面积是( )平方厘米，在这个梯形中画出一个最大的三角形，三角形的面积是( )平方厘米。
43．一袋糖果共重3千克，平均分给5个人，每人分到这袋糖果的( )，每人分到( )千克。
44．在今年刚刚结束的东京奥运会上，吉样物Miraitowa玩偶深受孩子们喜欢，一个玩偶500日元。价格折合人民币( )元。（100日元兑换人民币6.20元）

45．妈妈要去泰国旅游，到银行把8000元人民币兑换成泰铢，能兑换( )泰铁。（100泰铢兑换人民币19.00元）
46．一个分数，它的分母是10，如果这个分数是真分数，最小是( )；如果这个分数是假分数，最小是( )。

参考答案：
1．     6     9
【分析】把左边或者右边两个三角形，通过平移、割补法，可以把阴影部分拼成一个长3厘米，宽2厘米的长方形，再根据长方形的面积公式，求出面积即可。未涂色部分的面积等于打长方形的面积减去阴影部分的面积。据此解答即可。
【详解】如图：

2×3＝6（平方厘米）
3×5－6
＝15－6
＝9（平方厘米）
所以涂色部分的面积是6平方厘米，未涂色部分的面积是9平方厘米。
【点睛】在求不规则图形面积时，往往利用割补结合：观察图形，把图形分割，再进行移补，形成一个容易求得的图形进行解答。
2．2
【分析】根据质数的意义：只含有1和它本身两个因数的数叫做质数，据此解答。
【详解】在1、2、4、57、31这5个数中，质数有2、31，一共有2个。
【点睛】根据质数的意义进行解答。
3．；
【分析】五月份有31天，王叔叔休息了6天，则他工作了31－6＝25（天）。用25除以31即可求出工作日是总天数的几分之几，用6除以25即可求出休息日是工作日的几分之几。
【详解】31－6＝25（天）
25÷31＝
6÷25＝
工作日是总天数的，休息日是工作日的。
【点睛】求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
4．     12     24
【分析】通过观察图形可知，涂色部分三角形与平行四边形等底等高，所以平行四边形的面积是涂色部分三角形面积的2倍，空白部分的面积等于涂色部分的面积。据此解答即可。
【详解】根据分析可知：
空白部分的面积＝涂色部分的面积＝12平方厘米
平行四边形面积：12×2＝24（平方厘米）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握等底等高的平行四边形和三角形面积之间的关系及应用。
5．     2     200
【分析】低级单位平方米化高级单位平方千米除以进率1000000；化高级单位公顷除以进率10000。
【详解】2000000平方米＝2平方千米＝200公顷
【点睛】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100，平方米与平方千米之间的进率是1000000。由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
6．     女生人数    
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”。男生人数比女生多是把女生人数看成单位“1”，男生的人数是女生人数的（1＋），据此解答。
【详解】1＋＝
男生人数比女生多是把女生人数看成单位“1”，男生的人数是女生人数的。
【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用。
7．6；3；15
【分析】根据已知的小数0.6，可以把小数化成分数，再利用分数的基本性质把分数的分子和分母同时乘一个不为0的数，得到与它相等的分数，据此解答。
【详解】0.6＝
＝
＝＝
因此，0.6＝＝＝
【点睛】本题主要考查分数的基本性质，根据这一性质解答即可。
8．1.92
【分析】根据：速度＝距离÷时间，1小时＝60分钟，1小时速度可达115千米，求1分钟能跑多少千米，用115÷60计算。
【详解】115÷60≈1.92（千米）
【点睛】本题考查速度、时间、路程三者关系，根据三者关系进行解答。
9．     2     3
【分析】根据质数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。
【详解】由质数的意义及自然数的排列顺序可知：两个都是质数的连续自然数是2和3。
【点睛】理解质数和自然数的意义是解答本题的关键。
10．不公平
【分析】在1－9中，奇数有：1、3、5、7、9，5个数字；偶数有：2、4、6、8，4个数字，由于5＞4，说明奇数的个数比偶数的个数要多，数量越大，则可能性越大，由此即可判断这个游戏不公平。
【详解】由分析可知：
奇数有：5个，偶数有：4个。
5＞4，则抽到奇数的可能性大。
所以这种游戏不公平。
【点睛】本题主要考查可能性的大小，可以根据数量的多少来进行判断。
11．     一个物体     一个计量单位     一些物体组成的整体
【详解】一个物体或一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。
12．30平方厘米##30cm2
【分析】用数小方格的方法估算不规则图形的面积，通常是先数整格数，再数不足格数，整格数按一个面积单位计算，不足格的按半个面积单位计算。
【详解】21个满格，18个不足格，
21＋0.5×18
＝21＋9
＝30（cm2）
【点睛】本题是以方格纸为底的不规则图形的面积的计算，掌握其方法、能够耐心的数格是解题关键。
13．     平方米##m2     15
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，常见的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，其中平方分米、平方厘米是较小的面积单位，描述房间面积，通常用平方米；国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。广场、校园等稍大土地面积适合用公顷，同时根据低级单位平方米转化成高级单位公顷，除以进率10000，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
150000平方米＝15公顷
2020年，北京故宫迎来了它的第600个生日，故宫由明朝皇帝朱棣始建，建筑面积约150000平方米，合15公顷。
【点睛】此题考查了根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据大小，灵活的选择。
14．     ＞     ＜     ＞     ＝
【分析】同分母分数比较大小，看分子，分子大的分数大‘异分母分数比较大小，第一小题据此解答；
先利用分数的基本性质转化成同分母分数比较大小，即可，第二、三小题据此解答；
计算出两边算式的结果，再进行比较大小，第四小题据此解答。
【详解】和1
1＝
因为＞，所以＞1
和
＝；＝
因为＜，所以＜
和
＝
因为＞，所以＞
7.2÷1.2和14.4÷2.4
7.2÷1.2＝6；14.4÷2.4＝6
因为6＝6，所以7.2÷1.2＝14.4÷2.4
【点睛】利用同分母分数比较大小，异分母分数比较大小以及除数是小数的除法的计算进行解答。
15．         
【分析】只有1和它本身两个因数的数叫做质数；除了1和它本身，还有其它因数的数叫做合数。据此分别数出自然数1～10中质数和合数的数量，再分别除以10即可解答。
【详解】自然数1～10中，质数有2、3、5、7，一共4个，4÷10＝，则质数占这10个数的；合数有4、6、8、9、10，一共有5个，5÷10＝，则合数占。
【点睛】求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。明确自然数1～10中的质数和合数是解题的关键。
16．     9     0.9
【分析】商的变化规律：（1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；除数不变，被除数缩小为原来的几分之一，商也缩小为原来的几分之一。
（2）被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数缩小为原来的几分之一，商反而扩大几倍。
（3）被除数和除数同时乘或除以相同的不为0的数，商不变。
【详解】33.3÷3.7与333÷37相比，被除数和除数同时除以了10，商不变，则33.3÷3.7＝9；
3.33÷3.7与333÷37相比，被除数缩小到原来的，除数缩小到原来的，则商缩小到原来的，3.33÷3.7＝0.9。
【点睛】熟练掌握商的变化规律是解题的关键。
17．400
【分析】正方形的周长是80厘米，则边长是80÷4＝20（厘米）。观察图形可知，平行四边形的底和高都与正方形的边长相等，平行四边形的面积＝底×高，据此代入数据计算。
【详解】80÷4＝20（厘米）
20×20＝400（平方厘米）
则平行四边形的面积是400平方厘米。
【点睛】本题考查了有关正方形的周长和平行四边形的面积的计算。明确平行四边形的底和高都等于正方形的边长是解题的关键。
18．     1     2
【分析】三角形面积＝底×高÷2；等底等高的平行四边形面积是三角形的2倍。
【详解】2.5×0.8÷2
＝2÷2
＝1（平方厘米）
三角形的面积是1平方厘米；
1×2＝2（平方厘米）
平行四边形的面积是2平方厘米。
【点睛】此题主要考查学生对三角形面积公式的应用，以及对等底等高的平行四边形是三角形面积的2倍的掌握。
19．          11
【分析】2个是，4个是；
多少个是1，即根据分数的意义，把一个整体平均分成11份，其中的1份就是，即这个整体相当于有11个，据此即可填空。
【详解】由分析可知：
4个是，11个是1。
【点睛】本题主要考查分数的意义，熟练掌握分数的意义并灵活运用。
20．24
【分析】根据平行四边形的面积是等底等高的三角形的2倍，结合三角形的面积公式解答本题即可。
【详解】4×6÷2×2
＝12×2
＝24（平方厘米）
所以，平行四边形的面积是24平方厘米。
【点睛】本题考查了三角形和平行四边形的面积知识，明确平行四边形的面积是等底等高的三角形的2倍是解答本题的关键。
21．         
【分析】求每段长的米数，平均分的具体的数量6米，求的是具体的数量；求每段占总长的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率，都要用除法计算。
【详解】6÷7＝（米）
1÷7＝
【点睛】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”。
22．见详解
【分析】分子小于分母的分数是真分数；分子大于或等于分母的分数是假分数；由整数部分和分数部分组成的分数是带分数。数轴每一个大格表示1，每个大格被平均分成了7份，每份是，数格即可解答。
【详解】（1）第一个方框点在0到1之间，在第3小格，表示3个，即；
（2）第二个方框点在1和2之间，表示整数部分是1，分数部分在第1个小格，表示1个，即，所以是；
（3）第三个方框点在0和2之间，在第10个小格，表示10个 ，即；
（4）第四个方框点在2上，在第14个小格，表示14个，即；
（5）第五个方框点在2和3之间，表示整数部分是2，分数部分在第2个小格，表示2个，即，所以是。
如下图：

【点睛】此题主要考查学生对真分数、假分数和带分数在数轴上表示方法的应用。
23．见详解
【分析】不能被2整除的数叫做奇数，能被2整除的数叫偶数；只有1和它本身两个因数的数叫做质数；除了1和它本身，还有其他因数的数叫做合数。
【详解】
奇数                                     偶数

质数                                   合数
【点睛】掌握奇数和偶数、质数和合数的意义是解题的关键。
24．2和3
【分析】根据质数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。
【详解】两个连续自然数都是质数的是2和3。
【点睛】理解质数和自然数的意义是解答本题的关键。
25．          11     5
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分数单位；
带分数先化成假分数，分子是几，就有几个分数单位；
最小的质数是2，用2减去这个假分数，得到的分数结果的分子是几，就再加几个分数单位。据此解答。
【详解】由分析得：
＝
2－＝
的分数单位是，它含有11个这样的分数单位，再加上5个这样的分数单位就变成了最小的质数。
【点睛】本题考查了分数单位和分数减法，分母是几，分数单位就是几分之一，分子表示分数单位的个数。
26．     十     44.9
【分析】可以通过计算求出商，再判断商的位数，商保留一位小数，看百分位，根据“四舍五入法”解答。
【详解】76.4÷1.7≈44.941
76.4÷1.7的商的最高位在十位上，其商用四舍五入法保留一位小数是44.9。
【点睛】考查了小数除法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
27．22
【分析】根据图可知，摆1个正方形要4根小棒，即4＋0×3，摆2个正方形要7根小棒，即4＋1×3，摆3个正方形要10根小棒，即4＋2×3，由此即可知道摆n个正方形需要的小棒数量：4＋（n－1）×3，摆7个小正方形要多少根小棒，即把n＝7代入式子即可求解。
【详解】由分析可知：
摆n个正方形需要：4＋（n－1）×3
即当n＝7时
4＋（7－1）×3
＝4＋6×3
＝4＋18
＝22（个）
所以摆7个正方形要22根木棒。
【点睛】本题主要考查图形的变化规律，关键是找出它们的变化规律是解题的关键。
28．41
【分析】由图可得：第①图用了5根小棒，第②图用了9根小棒，第③图用了13根小棒，由此可得，每增加一幅图，就会增加4根小棒，由此根据规律，写出第n个图形的规律，然后再代入解答即可。
【详解】由分析得：
第①图用了5根小棒；
第②图用了9根小棒，可以写成：5＋4＝5＋4×1；
第③图用了13根小棒，可以写成：5＋4＋4＝5＋4×2；
……
第n图用小棒的根数，可以写成：5＋4×（n－1）；
5＋4×（n－1）
＝5＋4n－4
＝4n＋1
当n＝10时，代入得：
4×10＋1
＝40＋1
＝41（根）
摆第⑩图共需要41根小棒。
【点睛】本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和总结能力。
29．12；18；54；
【分析】把化成假分数是（整数部分乘分母加分子作分子，分母不变）；根据分数的基本性质，分子、分母都乘3就是；分子、分母都乘6就是；根据分数与除法的关系，＝9÷4，再根据商不变的性质被除数、除数都乘2就是18÷4。
【详解】＝18÷8＝＝＝
【点睛】此题考查的知识点：带分数化假分数、分数基本性质的应用、分数与除法的关系。
30．          11     13
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分数单位。由此可知，的分数单位是，它有11个这样的分数单位；因为最小的质数是2，2－＝，中有13个，即再添加13个这样的分数单位就是最小的质数。
【详解】由分析得：
最小的质数是2
2－＝
的分数单位是，它有11个这样的分数单位，再加上13个这样的分数单位就是最小的质数。
【点睛】一个分数的分母是几，其分数单位就是几分之一；分子是几，其就含有几个分数单位（带分数除外）。
31．6
【分析】观察循环小数2.1363....，我们发现，小数部分从第二位起开始循环，循环节是36，循环的小数部分的数字共有51－1＝50 （位），求50是第几组循环零几个数字，即可判断是几。
【详解】（51－1）÷2
＝50÷2
＝25
没有余数，那么小数点后面第51位上的数字就是循环节的最后一个数字，所以循环小数2.13636…的小数点后面第51位上的数字是6。
【点睛】此题考查了循环小数的认识，先找到规律，再根据规律求解。
32．     7     14
【分析】不规则图形面积的估算方法：
1、借助方格图数格子估算不规则图形的面积，也可以把不规则图形看成近似于规则的图形估算面积。
2、用数格子估计不规则图形面积的方法：分别数出整数格数合不完整格数；再定：根据整数格数和所有格数确定面积大小的范围；后估：把不完整格按半格计算加上整数格，估算出面积。
【详解】第一个图形的面积约为7cm2；第二个图形的面积约为14cm2。
【点睛】掌握不规则图形面积的估算方法是解答此题的关键。
33．63或36
【分析】先找出18的所有因数，再找出和是9的数字，进而推算出这个两位数是多少，据此解答。
【详解】18的因数有：1、2、3、6、9、18。
其中3＋6＝9
所以这个两位数是63或36。
【点睛】本题解题关键是熟练掌握找一个数因数的方法，注意答案有两种情况。
34．     12     14     20     5     5     1     2     6.5
【分析】26元可以分成12元与14元的和（答案不唯一）；
1元＝10角，把2元化成用角表示；
20元÷4，把20元平均分成4份，其中的一份是多少；
20角÷4，把20角平均分成4份，其中的一份是多少；
6元÷4元，6元里几个4元，还剩几元；
26÷4，把26平均分成4份，其中的一份是多少。
【详解】26元＝12元＋14元
2元＝20角
20元÷4＝5元
20角÷4＝5角
6元÷4元＝1……2元
26÷4＝6.5
【点睛】本题考查元与角的互化，以及除法的意义，根据除法的意义，进行解答。
35．     十          8.54
【分析】先根据小数除法的计算方法算出3.68÷0.24，再判断商的最高位；找出循环节，用循环小数的方法表示出8.53737…，最后根据四舍五入的方法保留到小数点后第二位即可。
【详解】3.68÷0.24＝15.33…
3.68÷0.24的商的最高位在十位上。
8.53737…用循环小数表示是，保留两位小数是8.54。
【点睛】本题考查了小数除法的计算，掌握循环小数的写法及用四舍五入法求近似数是关键。
36．1
【分析】根据题意，a＝b＋1（a、b均是不为0的自然数），则a－b＝1，说明a和b是相邻的自然数，即a和b是互质数；根据求互质数的最大公因数的方法：如果两个数是互质数，则它们的最大公因数是1，据此解答。
【详解】根据分析可知，若a＝b＋1（a、b均是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是1。
【点睛】熟练掌握求两个数最大公因数的方法是解答本题的关键。
37．2
【分析】一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，据此解答。
【详解】5＋2＋4＝11
因为离11较近的3的倍数是9和12，其中符合题意的是9，要得到9，需要减去2。
11－2＝9
【点睛】解答此题的关键是掌握能被3整除的数的特征。
38．见详解
【分析】真分数小于1，也就是分子小于分母的分数；假分数等于或大于1，也就是分子等于或大于分母的分数，带分数是由一个整数和一个真分数组成，据此解答。
【详解】如图：

【点睛】本题考查了假分数与带分数的含义。
39．18；20；12；0.75
【分析】根据分数和除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，即3÷4＝，
再根据分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以同一个数（0除外）分数大小不变，即第一个空：24÷4＝6，3×6＝18；
第二个空：15÷3＝5，5×4＝20；
根据商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外）商不变，即第三个空：9÷3＝3，4×3＝12；
最后一个空：算出3÷4的结果，即3÷4＝0.75。
【详解】由分析可知：
＝3÷4＝＝9÷12＝0.75
【点睛】本题主要考查分数和除法的关系、分数的基本性质以及商不变的性质，熟练掌握它们的性质并灵活运用。
40．     0.5454…     0.504504…
【分析】把循环小数都写到小数点后面的五位小数，再按小数大小比较的方法比较大小即可。
【详解】0.5444…≈0.54444，0.5454…≈0.54545，0.504504…≈0.50450
因为0.54545＞0.54444＞0.54＞0.50450；所以0.5454…＞0.5444…＞0.54＞0.504504…。
在0.54，0.5444…，0.5454…，0.504504…四个数中，最大的数是0.5454…，最小的数是0.504504…
【点睛】此题考查了小数大小比较的方法。
41．         
【分析】由题可知，求每段长几米，用总长度÷段数；求每段是全长的几分之几，把全长看作单位“1”，用1÷段数；据此解答即可。
【详解】由分析得：
5÷9＝（米）
1÷9＝
把5米长的彩带平均分成9段，每段长米，每段占这条彩带的。
【点睛】本题主要考查分数的意义。注意：分数后面带单位时表示具体的数量，不带单位时表示分率。
42．     18     10.5
【分析】根据梯形的面积公式：S＝（a＋b）h÷2，把数据代入公式求出这个梯形的面积，在这个梯形中画一个最大的三角形，三角形的底等于梯形的下底，三角形的高等于梯形的高，根据三角形的面积公式：S＝ah÷2，把数据代入公式解答。
【详解】下底：5＋2＝7（厘米）
（5＋7）×3÷2
＝12×3÷2
＝36÷2
＝18（平方厘米）
7×3÷2
＝21÷2
＝10.5（平方厘米）
【点睛】此题主要考查梯形、三角形面积公式的灵活运用，解答本题的关键是熟记公式。
43．         
【分析】求每人分到这袋糖果的几分之几，括号后不带单位，把一袋糖看作单位“1”，用1÷份数，即1÷5；求每人分到多少千克，用具体数量÷份数，即3÷5。
【详解】1÷5＝
每人分到这袋糖果的；
3÷5＝（千克）
每人分到千克。
【点睛】此题主要考查学生对分数意义的理解与认识，括号后带单位与不带单位，解法不同。
44．31
【分析】已知100日元兑换人民币6.20元，而一个玩偶500日元，先用500除以100求出500日元是100日元的几倍，再乘6.2即可求出这个玩偶价格折合人民币多少元。
【详解】500÷100×6.2
＝5×6.2
＝31（元）
则这个玩偶价格折合人民币31元。
【点睛】本题考查人民币的兑换。500日元是100日元的几倍，就可以兑换多少个6.2元人民币。
45．42080
【分析】由于100泰铢能兑换人民币19元，即100除以19能求出1元人民币能兑换多少泰铢，之后再乘8000即可求解。
【详解】100÷19×8000
≈5.26×8000
＝42080（泰铢）
所以能兑换42080泰铢。
【点睛】本题主要考查除数是整数的小数除法，熟练掌握小数除法的计算方法并灵活运用。
46．         
【分析】分子比分母小的分数叫真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数；据此解答。
【详解】由分析得：
一个分数，它的分母是10，如果这个分数是真分数，最小是；如果这个分数是假分数，最小是。
【点睛】掌握真分数和假分数的意义是关键。注意：真分数小于1，假分数等于或大于1。