期末测试卷(试题)四年级上册科学教科版
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这是一份期末测试卷(试题)四年级上册科学教科版,共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,连线题,简答题,实验题,综合题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年度教科版小学科学四年级上学期期末测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(共20分)1.(本题2分)人在运动后呼吸的次数会增加,呼吸次数增加的原因是( )。A.人体紧张 B.耗氧量增加C.心跳加快 D.心情舒畅2.(本题2分)下图是小提琴的四根弦,用相同的力拨动时,发出的声音最低的是( )。A.1号弦 B.2号弦 C.3号弦 D.4号弦3.(本题2分)敲击音叉会发出清脆的声音,停止敲击后仍能听到一段余音,这是因为( )。A.音叉停止振动后,空气仍在振动 B.音叉继续振动了一会儿C.人耳的错觉4.(本题2分)把一种食物放在火上烧,闻到了烧焦羽毛的气味,说明这种食物可能是( )。A.牛肉 B.面条 C.菜叶5.(本题2分)“隔墙有耳”是因为( )能传播声音。A.墙体 B.空气 C.地面6.(本题2分)先轻轻拨动钢尺,再用力拨动钢尺,听到的声音( )。A.变强了 B.变弱了 C.没有变化7.(本题2分)用同样大小的力分别敲击三枚粗细相同、长度不同的铁钉,发出声音最低的是( )。A.长铁钉 B.中等长度的铁钉 C.短铁钉8.(本题2分)下列声音中,哪些是自然界的声音( )。①读书声 ②琴声 ③雷声 ④流水声A.①④ B.①② C.③④ D.②③9.(本题2分)下列食物中,含维生素比较丰富的是( )。①西红柿 ②鸡蛋 ③菠菜 ④红薯A.①③ B.①② C.②④ D.②③10.(本题2分)火柴燃烧需要氧气,氧气含量高火柴烧得旺,氧气含量低则燃烧变弱。甲、乙两个瓶子分别装满了新鲜空气和呼吸后气体,将点燃的火柴分别伸入两个瓶中,发现甲中火柴燃烧变弱,乙中火柴继续燃烧,下列说法正确的是( )。A.甲是新鲜空气 B.乙是新鲜空气 C.无法作出判断 二、填空题(共19分)11.(本题4分)人体的消化器官主要包括( )、( )、胃、( )和( )。12.(本题4分)鸡蛋中含有丰富的( ),花生中含有丰富的( ),米饭中含有丰富的( ),苹果等水果中则含有丰富的( )。13.(本题3分)比较吸进去气体和呼出来的气体,发现呼出的气体中( )减少了,( )变多了,( )不变。14.(本题4分)合理的饮食习惯是( )搭配,做到不( )不( ),吃饭时要( )。15.(本题4分)把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。我的预测:小车运动的距离可能与( )冇关。吹得越大,产生的反冲力越( ),小车运动得越( ),行驶的距离就越( ) 三、判断题(共20分)16.(本题2分)《国家学生体质健康标准》:小学四年级男生和女生肺活量的要求是不同的。( )17.(本题2分)手挠桌面发出的声音是桌面振动产生的。( )18.(本题2分)我们背书包时,感到书包对肩有向下的压力。( )19.(本题2分)在“平衡膳食宝塔”中,油脂类食物占据塔尖的位置,所以我们要多吃油脂类的食物。( )20.(本题2分)我们的日常生活中存在着各种形式的能量,运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……都具有能量。( )21.(本题2分)遇到巨大声响,迅速张开嘴巴能保护耳朵。( )22.(本题2分)吸气时,胸部收缩,腹部扩张。( )23.(本题2分)小张说:“昨晚的雷声很大。”这是对声强弱的描述。( )24.(本题2分)消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的营养物质和能量。( )25.(本题2分)运动的小车具有能量,食物和一些化学物质中也含有能量。( ) 四、连线题(共9分)26.(本题5分)请把下列名词与相应的解释用线连起来。呼吸 是我们维持生命所必需的物质食物 是我们的身体与外界进行气体交换氧气 是身体气体交换的“中转站”肺 是衡量一个人是否健康的重要指标肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 27.(本题4分)返回舱是航天员的“驾驶室”,当宇航员完成航天任务,会乘坐返回舱返回地球。在此过程中,返回舱会与地球大气层产生巨大的摩擦力。请你通过连线的方式,下列生活中的设计哪些是为了减少摩擦力,哪些是为了增大摩擦力。鞋底的纹路 磁悬浮列车 汽车轮胎防滑链 塑料瓶盖上竖纹 增大摩擦力 减小摩擦力五、简答题(共12分)28.(本题6分)月球上能直接听到声音吗?为什么? 29.(本题6分)许多同学都爱吃零食,如何选择零食才不会影响我们的身体健康?(至少写4点) 六、实验题(共8分)(本题8分)如图甲,某科学小组准备了两辆小车,在其中一辆小车上加了一个铁块。让两辆小车从相同坡度的斜面上同一高度释放,撞击水平面上的木块。图乙是木块被撞击后的情况。请分析并回答下列问题:30.(4分)观察发现,小车越重,木块移动的距离就越______(填“远”或“近”),说明小车具有的能量越______(填“大”或“小”)。31.(2分)木块移动一段距离后会停下来,这是因为木块受到______的作用。32.(2分)明明的爸爸是开大货车的,在某段山路,即将行驶一段比较陡峭的下坡时,你会提醒他( )。A.从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车B.快到坡底时猛踩刹车C.不踩刹车,省油七、综合题(共12分)33.(本题12分)将图中数字填在相应的器官名称后面。外耳道:_______________耳郭:_______________鼓膜:_______________听小骨:_______________听觉神经:_______________耳蜗:_______________
参考答案:1.B【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管送到身体的各个部分,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。伴随身体运动量的增加,人体需要消耗更多的氧气,所以肺必须更加卖力地工作,所以人在运动时,每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。2.D【详解】音调指声音的高低,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低。图中是小提琴的四根弦,用相同的力拨动时,弦越细振动越快,发出的声音就越高;所以1号弦发出的声音最高,4号弦发出的声音最低。3.B【详解】声音是由物体振动而产生的,振动停止,发声停止。停止敲击音叉后仍能听到一段余音,是因为音叉还在振动。4.A【详解】检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法,会有烧焦羽毛的味道,比如鸡蛋、牛奶。牛肉富含蛋白质,蛋白质燃烧时会有烧焦羽毛的气味。5.A【详解】声音能在固体、液体、气体中传播,声音的传播离不开介质。“隔墙有耳”是因为固体能传播声音。6.A【详解】音量指声音的强弱,声音的强弱与物体振动的幅度有关,振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。先轻轻拨动钢尺,钢尺振动幅度小,发出的声音弱;再用力拨动钢尺,钢尺振动幅度大,发出的声音强。所以,听到的声音变强了。7.A【详解】声音的高低与物体振动快慢有关,物体振动越快,声音越高,物体振动速度越慢,声音越低;物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。用同样大小的力分别敲击三枚粗细相同、长度不同的铁钉,长铁钉振动速度最慢声音最低,短铁钉振动速度最快,声音最高。故A正确,BC选项错误。8.C【详解】我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音,其中琴声、雷声和流水声都属于自然界的声音;读书声属于人工世界的声音。9.A【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同,西红柿和菠菜含有维生素;鸡蛋含有蛋白质;红薯含有淀粉。10.B【详解】燃烧的必要条件之一是有氧气参与,氧气起到助燃的作用,氧气含量高则烧得旺,氧气含量低则燃烧变弱。人体呼吸是吸入氧气,呼出二氧化碳的过程。甲、乙两个瓶子分别装满了新鲜空气和呼吸后气体,将点燃的火柴分别伸入两个瓶中,发现甲中火柴燃烧变弱,乙中火柴继续燃烧,说明甲是呼吸后的气体,氧气含量低,乙是新鲜空气,相比甲氧气含量高。11. 口腔 食道 小肠 大肠【详解】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道,包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、阑尾,结肠、直肠)等部。人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、肝脏、小肠、大肠和肛门,不同的器官有不同的功能。12. 蛋白质 脂肪 糖类 维生素和矿物质【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同,鸡蛋中含有丰富的蛋白质,花生中含有丰富的脂肪,米饭中含有丰富的糖类,苹果等水果中则含有丰富的维生素和矿物质。13. 氧气 二氧化碳 氮气【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳,呼出的气体和吸入的气体相比,氮气不变,氧气减少了,二氧化碳增加了。14. 荤素 挑食 偏食 细嚼慢咽【详解】为了我们的身体健康,应做到合理饮食,依据“粗细搭配,以粗为主;荤素搭配,以素为主;酸碱搭配,以碱为主”的原则,均衡营养,不挑食不偏食,饮食宜细嚼慢咽。15. 气球吹得大小 大 快 远【详解】气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。气球小车就是利用反冲力运动的。把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。我的预测:小车运动的距离可能与气球吹得大小有关。吹得越大,产生的反冲力越大,小车运动得越快,行驶的距离就越远。16.√【详解】《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升;小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。所以小学四年级男生和女生肺活量的要求是不同的。17.√【详解】声音是由物体振动而产生的,振动停止,发声停止。手挠桌面发出的声音是因为桌面振动产生而成。18.√【详解】力是物体间的相互作用,力有方向、大小和作用点三要素。给物体施加力,可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。我们背书包时,感到书包对肩有向下的压力。19.×【详解】平衡膳食宝塔共分五层,包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同,这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。根据对平衡膳食宝塔的认识,油脂类食物占据塔尖的位置,最顶端需要量最少,所以我们要少吃油脂类的食物。20.√【详解】能量有不同的形式,声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。运动的小车具有动能、发光的灯泡具有光能、燃烧的蜡烛具有热能、拉长的橡皮筋具有弹性势能等,它们都具有能量,所以题干中说法是正确的。21.√【详解】声音以波的形式向四周传播,声波是一种机械波,能够传播能量,打雷时,空气振动幅度大,声音强,可能损伤我们的鼓膜,我们可以用捂住耳朵或张开嘴巴的方法阻挡声波强度,来保护听力。故该题目说法是正确的。22.×【详解】吸气,是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程。此时胸腔扩张,腹部收缩。呼气,是交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩,腹部放松。23.√【详解】声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大,声音越强;振动的幅度越小,声音越弱。声音的强弱可以用音量来描述,小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声强弱的描述。24.√【详解】人体的消化器官:口腔、食道、胃部、小肠、大肠。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的营养物质和能量,所以题干中说法是正确的。25.√【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量,叫动能。运动的小车具有能量。能量还储存在燃料,食物和化学物质中叫化学能,所以题干中说法是正确的。26.【详解】人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候,不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的。呼吸是我们的身体与外界进行气体交换,食物是我们身体所需养料和能量的主要来源,氧气是我们维持生命所必需的物质,肺是身体气体交换的“中转站”,肺活量是衡量一个人是否健康的重要指标。27.【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。当人们需要摩擦力的时候,就想办法去增大摩擦力;当人们不需要摩擦力时就想办法去减小摩擦力。鞋底的花纹、汽车的防滑链、塑料瓶盖上的竖纹都是为了增大摩擦力,磁悬浮列车是为了减少摩擦力。28.不能。因为月球表面是真空的,而声音的传播需要介质,真空不能作为声音的介质。【详解】声音的传播离不开介质,声音不能在真空中传播。月球上没有空气,是真空状态,声音不能够传播。因此,在月球上,如果不借助任何工具,不能听到声音。29.(1)选择营养丰富的食物作为零食,如水果、酸奶、核桃、花生等,价格不高而又营养,食用方便且经济实惠。(2)尽量不选或少选含糖高、脂肪量多的食品,如巧克力、冰淇淋、糖果、薯条等,含糖量高、脂肪量高,为避免龋齿和肥胖,应尽量少吃。(3)不要选择过咸或腌制的食物作为零食,如羊肉串等。(4)选择零食一定要选择卫生的,注意查看生产及出厂日期,要食用在保质期内的食品。拒绝变质、腐败的食物。【详解】选择零食的注意事项有:(1)选择营养丰富的食物作为零食,如水果、酸奶、核桃、花生等,价格不高而又营养,食用方便且经济实惠;(2)尽量不选或少选含糖高、脂肪量多的食品,如巧克力、冰淇淋、糖果、薯条等,含糖量高、脂肪量高,为避免龋齿和肥胖,应尽量少吃;(3)不要选择过咸或腌制的食物作为零食,如羊肉串等;(4)选择零食一定要选择卫生的,注意查看生产及出厂日期,要食用在保质期内的食品。拒绝变质、腐败的食物。零食吃多了不利于身体健康,要适度少量选择和安排零食。30. 远 大 31.摩擦力 32.A 【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关,速度一定,质量越大,能量就越大;质量相同,速度越大,能量越大。30.运动物体的能量跟质量和速度有关,速度一定,质量越大,能量就越大;所以观察发现,小车越重,木块移动的距离就越远,说明小车具有的能量越大;31.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。木块移动一段距离后会停下来,这是因为木块受到摩擦力的作用。32.物体在地面的滑行距离与物体的重量无关,与下滑点高度有关。通过实验,我们发现,物体的下滑点高度越高,在地面滑行的距离越远。所以明明的爸爸是开大货车的,在某段山路,即将行驶一段比较陡峭的下坡时,应该从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车。33. 1 5 6 2 4 3【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道,中耳有鼓膜和听小骨,内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音,耳道的作用是传递声音,鼓膜的作用是引起振动,耳蜗把振动转化为听觉信号,听觉神经的作用是向大脑报告信息。
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