人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦授课课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦授课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了第一课时，棵谢想盯，言邻治怪，练习写字，第二课时，葫芦的生长，我要的是葫芦等内容，欢迎下载使用。
葫芦藤 花谢 啊 蚜虫盯着 赛过 感到 奇怪 治虫 慢慢地
任选其中两个词语，练习说话。
自由读课文，说一说读完课文你知道了什么。
一个人种葫芦，不管治蚜虫，只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。
中间“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；左中右大致等宽。
呈倒梯形结构，第二笔横要写得长，下面两横要写得短，三横之间等距。
左右等宽，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。
左窄右宽，左高右低；右上部“又”撇捺舒展开，右下部“土”最后一横不宜超出撇捺的宽度。
看看两幅插图有什么不一样，用自己的话说一说。
自由读课文。思考：这个人种的葫芦长得怎么样？你是从哪儿看出来的？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花……多么可爱的小葫芦啊！
用自己的话说说这可爱的小葫芦是怎么长出来的。
长出嫩绿的叶子，开出雪白的小花，小葫芦就长出来了。
种葫芦的人最后得到葫芦了吗？从哪儿看出来的？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
小葫芦为什么会落呢？找出课文中的句子读一读。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫……没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
种葫芦的人和他的邻居说了什么，看看各自的表情怎样。
不同句式情感强烈程度不同
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
分角色朗读他们的对话。（注意人物说话的语气）从对话中，你感受到了什么？
从邻居劝告那个人的过程中，想一想种葫芦的人为什么没有得到葫芦。你懂得了什么？
配乐读课文，边读边思考：种葫芦的人为什么没有得到葫芦？
首先他不懂叶子和果实的关系，叶子长了虫子，他认为没有必要去治；其次他不听邻居的劝告。
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么？
课后把自己续编的这个故事讲给爸爸妈妈听。
第二年，那个人又种了一棵葫芦……
朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。
对葫芦叶子生虫的不在乎
种葫芦的人不知道叶子和葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄、掉落。另外，他还不听邻居的劝告，自以为是。所以他最后一个葫芦也没得到。