小学科学苏教版 (2017)四年级下册6 月球试讲课ppt课件

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苏教版小学科学四年级下册《月球》教学设计（第二课时）【教学目标】1．从月相变化的记录发现月相变化的规律。2．了解月亮每天同一时间位置变化的规律。【教学重点】通过观察记录总结月相变化的规律。【教学难点】激发学生的好奇心，连续观察1个月以上的月相变化。【教学准备】教师准备：课件、视频、图片，提前一个月布置学生观察月球并记录。学生准备：月相记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、新课导入师：出示课件视频，学生观看一个月中，月相变化的视频，再结合自己观察月相的记录，看看你能发现了什么？生：从农历初一到农历三十，月亮的形状在不断发生变化。二、探究月相变化的规律 1．提问：请看大屏幕，这样的月球你看到过吗？这样的呢？（教师PPT展示不同的月相图片），我们通常把月球圆缺的形状变化叫做什么？（生：月亮的样子，月相……）2．小结：地球上看到的月球被太阳照亮部分的形状叫月相。（板书：月相）3．在一个月中，月相为什么会变化呢？学生思考、讨论。4、师：先观看视频，再思考回答。     生：是因为月球、地球、太阳三者位置关系的变化造成了月相的变化。5、师提问：在一个月中，月相是怎样变化的呢？6．分组讨论并汇报。生： 由缺变圆，再由圆变缺。（师板书）农历上半月月相：  月相：缺——圆；亮面：朝西（右）农历下半月月相：  月相：圆——缺；亮面：朝东（左）7．师：观察下列月相，指出它们的月相名称。生：汇报8、师生小结：9、师提问：不同日期的相同时刻，月亮在天空中的位置变化有什么规律？生1：农历上半月月相： 位置：西——东移生2：农历下半月月相：  位置：东——西移10、师提问：相同日期的不同时刻，月球在天空中的位置变化有什么规律？   生：位置：东——西移11、师补充：每天固定时间观察，这样可以观察到月亮出现在天空的不同位置。总体是上半夜上弦月出现在西部天空，下弦月出现在东部天空或者看不见（一天比一天出现得晚）；下半夜则相反，上弦月基本上看不见，下弦月出现在东部天空。12、指出下面月相的名称，并说出出现的日期。         13、师归纳：便于理解和记忆月相知识，善于创作的人们编排了一些朗朗上口的歌谣和口诀，下面让我们一起来齐读一遍。初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。14．月相歌活动：让学生根据月相歌，变唱边在黑板上摆放不同月相的位置，摆放结束后，向所有学生介绍为什么这么摆放。一个口诀（方便记忆）：上上上西西、下下下东东师生一起消化月相变化歌，同时尝试理解口诀意思：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。［设计意图：通过真实的连续性的观察月相，对于月球亮面变化和位置变化可安排学生在同一日期的不同时刻和不同日期的同一时刻进行对比观察结合一系列有指向性的问题，进一步明确月球亮面变化和位置变化过程。］三、课堂小结1、地球上看到的月球被太阳照亮部分的形状叫月相2、月相变化的规律四、课后作业一、填空题1、 与太阳此起彼落，通宵可见的月相是（      ）月。2、月亮变化的周期是（            ）。3、上半月的月亮（      ）亮，下半月的月亮 （       ）亮。4、上半月的月相都是在（      ）升起，（       ）落下。而下半月的月相在（      ）升起，（       ）落下。二、选择题    1、下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是   （    ）                ①               ②                 ③               ④Ａ、①②③④                         Ｂ、②④③①Ｃ、①④②③                         Ｄ、③①④②      2、诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是 （     ）Ａ、新月   Ｂ、满月   Ｃ、上弦月   Ｄ、下弦月 3、关于月相的说法，正确的是（     ）A、月相变化是月球形状在变化B、由于周围气候在变化才产生月相变化C、月相的变化与月球、地球运动无关D、地球上看到的月球被太阳照亮部分的形状 4、诗句“小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端”描写的是（       ）的月相。    A．初一      B．初三      C．十五 【板书设计】