小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音课文内容课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了汹涌澎湃，呢喃细语，波澜壮阔，唧哩哩，滴滴答答，叮叮咚咚，叽叽喳喳，水声动物声，关键语句，拟声词等内容，欢迎下载使用。
1.认读“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”， 会写“妙、演”等13个生字，会写“美妙、音乐家” 等15个词语。
2.能依照关键词把握内容要点，提取和品读描写大自 然声音的语句,并背诵第2、3自然段。
3.能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音， 能根据提示写几句“美妙的声音”。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
两只小鸟轻轻地、柔柔地挨在一起说话，就是呢喃。请女生一起读。
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
声势如此浩大，真是“汹涌澎湃”，请男生一起来读一读。
将这些词带入课文中，用自己喜欢的方式读一读课文，看看你都听到了哪些声音。
大自然有许多美妙的声音。
从“大自然有许多美妙的声音。”这个句子中我们可以粗知课文大意，这个句子我们可以叫它什么？
大自然有许多美妙的声音
找出第3、4自然段的关键语句，说说第2、3、4自然段的意思。
水，也是大自然的音乐家。
风的声音美妙在哪里？同学们自由读读第2自然段。
风，是大自然的音乐家。
这句话运用了比喻的修辞手法，把风比作音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
“奏”字上部三横间距匀称，第二横稍短，撇捺舒展。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
“感”字要写得上大下小，“咸”中“口”的上边有一条短横，不要漏写；“激”字注意各部分摆放的位置和笔画的穿插。
微风的声音，狂风的声音和翻动的树叶的声音都是围绕这一自然段第一句来写的。这句话我们叫做“总起句”。
后面三句话我们称之为“分述句”。
这种先总后分的写法我们称之为“总分的构段方式”。
老师读总起句，大家读后面的分述句。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
除了风，水的声音又如何美妙呢？请同学们快速默读第3自然段，找找这一段的总起句，画上横线。
告诉 美妙 演奏 雄伟呢喃细语 打击 汇聚 淙淙叽叽喳喳 汹涌澎湃 波澜壮阔
请同学们默读第3～4自然段，看看你找到了大自然的哪些美妙的声音。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
“击”字第一横短，第二横长，竖要写在竖中线上；“滴”要写得左窄右宽，右部里面是个“古”；“敲”字的“高”窄长，右边不要写成“支”。
滴滴答答……叮叮咚咚……
噼噼啪啪……淅淅沥沥……
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
是什么让小小的雨滴拥有那么大的力量，唱出大合唱？
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪_______，流向河流；河流_______，流向大海；大海________，汹涌澎湃。从一首轻快的山中________，唱到波澜壮阔的海洋________。
小雨滴真是了不起，又会演奏又会唱歌！咱们随着小雨滴的伴奏一起唱歌吧！
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
听到了风之声、雨之曲，小动物们也赶来一展歌喉。谁来演一演这些小动物？
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
大自然的声音真是太美妙了，让我们一起有感情地朗读全文。
我们走进诗歌，去感受另一种大自然之美。把书翻到第90页，自由朗读《瀑布》，把诗歌读准读通顺。
画出描写瀑布声音的语句，根据这些语句，想象瀑布落下来的声音是怎样的？带着自己的想象，读一读。
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
浪涌：哗啦啦，哗啦啦风吹：呼呼……呼呼……
和小组同学交流：1.后面的语句是否围绕关键语句的意思说；2.语句是否通顺连贯；3.可以怎么修改补充。
厨房是一个音乐厅。洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的小曲；切菜时，刀在菜板上咚咚咚地切着，就像一位鼓手在卖力打鼓；炒菜时锅铲当当当地飞速翻炒，它们在弹奏着激昂的钢琴曲。奶奶像演奏家一样开启了一场热闹的音乐会。
翻动树叶 微风 狂风
小雨滴 敲敲打打小雨滴 汇聚
鸟叫 虫鸣 青蛙歌唱
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
音乐（yuè lè） 歌曲（qǔ qū）快乐（yuè lè） 弯曲（qǔ qū）他呢（ne ní） 散步（sàn sǎn）呢喃（ne ní） 散文（sàn sǎn）