初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义说课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了课前思考，生命的追问，人为什么活着，发现我的生命，从生活点滴做起，感受生命意义，课堂精炼等内容，欢迎下载使用。
生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。 —胡适《人生有何意义》
【学习目标】1.明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。2.学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。3.懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造【重点难点】1.重点：懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造2.难点：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义
仔细阅读教材P112—114，自主归纳：1. 人为什么活着？2.怎样过有意义的人生？3.为什么要探索生命的意义？
活着的意义，没有标准答案，在法律和道德的范围内，尽情去探索生命的意义。
人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？
我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人；②为了感受生活本身的丰富多彩③为了探索生命无穷的奥秘④为了让生命有意义
乔布斯说：不要为别人而活。
爱因斯坦说：只有为别人而活的生命才是值得的。
讨论：这两种观点矛盾吗？为什么？
强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。 如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。
只有为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的
我们活着，不仅是为了自己，而且也为他人而活，更要为社会为国家而活。
人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。
①能够活出自己的人生，实现自我价值。（为自己）
说一说：我们身边雷锋式好人有哪些呢？
2.怎样的一生是值得的？
②当别人需要帮助时，付出自己爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
思考：他们的事迹启示我们，怎样的一生是值得的？
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
钟南山：两场战役，一颗初心
2.怎样的一生是值得的(生命的意义)
①能够活出自己的人生，实现自我价值； (为自己)②当别人需要时，付出爱心，自愿承担责任；（为他人）③能将个人理想与国家发展、民族复兴、和人类命运结合起来； （为国家、民族和人类命运）④生命的价值和意义在于对他人和社会作出的贡献。（补充）
天堂是什么? 一则西方寓言是这样的:一个恶贯满盈的歹徒被击毙后，天使出现了，允诺他可以得到所有想要的东西。歹徒为自己作恶多端居然还能进天堂感到惊讶，但还是兴奋地接受了。阳光沙滩棕桐树，名车豪宅美娇娘他要了所有能想到的，纵情声色犬马。但慢慢地，开始时的快乐变成了无聊、厌倦甚至痛苦:...当他终于忍受不了这样的生活时，恳求天使让他离开天堂，即使下地狱也无所谓!天色突变，天使幻化成了魔鬼，狞笑着说，“小子,“小子，其实你一直都在地狱啊!当生活中失去了挑战与目标，当生命中失去了奋斗与拼搏，人类与动物也就没什么区别了。所谓“地狱”，大概也只是对这种状态的文学化的修辞。
（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
有一个三角形，它在走路的时候发现有越多的边就越好走，于是它期待自己变成一个圆形。
有一个圆形，它在走路的时候发现自己滚得太快了，都来不及看沿途的风景，于是它期待自己变成一个三角形。
（2）我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
作为一名在校的中学生，我们应该如何实现自己人生价值？
1. 努力学习，上好每一节课。2. 珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。3. 待人友善，关心班集体，为集体做贡献。4. 孝敬父母，尊重长辈。5. 树立远大理想，不断奋斗。
屠呦呦的人生意义在哪里？你从她身上学到了什么？
当1951年的夏季即将到尾声时，屠呦呦如愿以偿地接到了北京大学寄来的录取通知书。在那个年代，身为女孩能够在接受完高中教育后继续读大学，屠呦呦觉得自己很“幸运”。 2015年10月5日，屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖。她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
（3） 生命的意义需要自己发现和创造。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
3、为什么要探索生命的意义？P113、115（如何认识生命的价值和意义?）
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
③生命的意义需要自己发现和创造。P115
【提示】(1)回报社会、得到奖章、获得荣誉和实现人生价值。(2)通过参加这样的活动，我可以锻炼自己的社会实践能力、与人沟通和协作的能力，为社会贡献自己微薄的力量，让自己的人生更加丰富多彩。
③生命的意义需要自己发现和创造。
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。
新时代的少年们，无论此刻你是否找寻到生命的意义，无论此刻你是否迷茫，无论此刻你是否处于逆流中……请去奋斗吧！去尝试吧！去探索吧！在人生的路上不断的找寻你生命意义，创造自己的人生！
①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
①是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。
①为了学习，养育后代，帮助他人。②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。③为了让生命有意义。
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值③体现了普通公民对法定义务的履行④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉A．①② B．①④ C．③④ D．②④
1．“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对此，认识正确的是(　　)
A．对社会的贡献B．珍惜生命，延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望D．肯定、尊重、悦纳自己的生命
2．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”在这句话中，“生命延长”指的是(　　)
生命的价值在于对社会的贡献
3．“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。下列对这句话的理解错误的是(　　)
A．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献B．将个人命运和祖国的发展结合起来C．只有把生命献给国家才会有意义D．珍爱生命，让有限的生命焕发光彩
人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人，社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。