江西省景德镇市2021-2022学年七年级上学期期末语文试卷（有答案）

这是一份江西省景德镇市2021-2022学年七年级上学期期末语文试卷（有答案），共18页。试卷主要包含了语言知识及其运用，古诗文阅读与积累，现代文阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年江西省景德镇市七年级（上）期末语文试卷
一、语言知识及其运用（10分）
1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．摇曳 狭隘（yì） 惊慌失错 怪诞不经（dàn）
B．安祥 鄙薄（báo） 花团锦簇 刨根问底（páo）
C．安慰 坍塌（tān） 翻来复去 拈轻怕重（zhān）
D．妖娆 蜷伏（quán） 眼花缭乱 间不容发（jiān）
2．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．大学毕业后，任华既想去上海工作，又想留在南京，总是见异思迁，难做决定。
B．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C．某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。
D．现在很多实体店被网上购物这种新型的购物模式逼得走投无路。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．许多城市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
B．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
C．有时候，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会和蝈蝈的身影。
D．通过澳大利亚东南部森林大火持续肆虐，使得澳洲考拉面临功能性灭绝。
4．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
①读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
②与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于改变气质；多读而不求甚解，如驰骋“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得心迷意乱，空手而归。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤而这在治学方面是自欺欺人。
⑥世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
A．⑤④②①⑥③ B．④②③⑤①⑥ C．④②①③⑥⑤ D．⑤④②⑥①③
5．（2分）下面情景中，语言表达最得体的一项是（　　）
王丽对江华说：“我从小芳那儿借的《西游记》还没有看完，麻烦你代我感谢小芳并告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还给她。”第二天，江华见到了小芳，对小芳说：“_____”
A．小芳，王丽让我代她感谢你，并告诉你，叫你别着急，她会抓紧看完从你这儿借的《西游记》，明天一定还你。
B．喂，你别催王丽催得这么急，王丽说了，后天看完你借她的《西游记》，一定还给你，知道吗？
C．小芳，王丽让我告诉你，叫你别着急，她会抓紧看完从你这儿借的《西游记》，后天一定还你。
D．小芳，王丽让我首先感谢你，然后告诉你要与人为善，别这么小气，她看完《西游记》一定还给你！
二、古诗文阅读与积累（24分）
6．（4分）阅读下面这首诗，完成问题。
听流人①水调子②
王昌龄③
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

[注释]①流人：离开家乡，流浪外地的人。②水调子：指水调歌这首乐曲，曲调哀切。③这首诗大约写于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。
（1）下列诗句与马致远《天净沙•秋思》用了相似的手法来借景渲染孤独凄清氛围的一项是 　 　
A.孤舟微月对枫林
B.分付鸣筝与客心
C.岭色千重万重雨
D.断弦收与泪痕深
（2）对本诗分析不正确的一项是 　 　
A.诗人是在江边听“流人”弹奏《水调子》的。
B.“客心”是指诗人被贬职时的心情。
C.由第三句看来，诗人所去之处山岭层层路途遥远。
D.“泪痕深”表明“流人”表演得太好了，以至于让诗人高兴地感动地流泪了。
7．（12分）阅读下面文言文，完成问题。
有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止，屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直土余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，亦可笑矣。
（摘自《聊斋志异•卷六》）
【注释】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：同“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭遇祸患。
（1）下列句子节奏划分不正确的一项是 　 　
A.有屠人/货肉归
B.瞰/担上肉
C.昧爽/往取肉
D.见狼口/中含肉
（2）解释文中加点的字。
①货 　 　
②乃 　 　
③缘 　 　
（3）翻译文中划线的句子。
①屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。
②时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
（4）选文中的狼与课文《狼》中的两狼，有何异同？
8．（8分）填补下列名句的空缺处。
（1）遥怜故园菊，　 　。
（2）　 　，一夜征人尽望乡。
（3）夜发清溪向三峡，　 　。
（4）学而不思则罔，　 　。
（5）　 　，切问而近思。
（6）　 　，小桥流水人家。
（7）　 　，江春入旧年。
（8）水何澹澹，　 　。
三、现代文阅读（30分）
9．（16分）阅读下面文章，完成问题。
谁关注你的背影
孙道荣
①母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。
②上了车，母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头，没关系的。母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊。
③父亲去世8年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。
④父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力四忆。看了一眼后视镜，他与母亲的目光碰到了一起，母亲一直在盯着他看，盯着他的背影看。
⑤他的心猛地颤抖了一下。
⑥人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，多愁善感了。
⑦脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。
⑧那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，在学校门口，儿子转身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，他循着妻子的目光看过去，人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子没有回头。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。
⑨儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。
⑩从蹒跚迈出人生的第一步那天开始，他和妻子就习惯了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面；儿子上学了，他目送儿子背着书包走进校园，才放心地离开；儿子高考时，他答应不送孩子，以免给他造成精神压力。可走出家门，他和妻子就走到窗前，看着他的背影，直到完全看不见了。
⑪他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。就他像自己，总是把背影留给了父母双亲。
⑫车开到小区外。他打开车门，搀扶母亲下车。他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲70多岁了，腰板还不错，但步履已经蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了。
⑬母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓向家走去。
⑭有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。
（1）选文题为“谁关注你的背影”，请概括文中主要叙写了谁关注谁的背影，并说说这些背影分别是怎样的。
（2）联系全文，你认为文中第⑦至⑪段内容属于哪一种叙述？这样叙述有什么作用？
（3）简要品析文中划线句子的表达效果。
（4）结合选文内容，联系莫怀戚的《散步》一文，谈谈你对本文主旨的理解。
10．（14分）阅读下面文章，完成问题。
奔跑的伤
包利民
①小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。那时每天听收音机的评书，《三国演义）什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让骑着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。
②有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊!我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实，所以也就放弃了，于是纷纷扑向猪。猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，骑上去，它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活，一下子蹿了出去，把我甩在了地上。
③看来古人驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱蹿，有的已经骑在猪背上，有的被猪掀翻在地，一时乱哄哄。我紧紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被甩了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大喝，立刻，人猪皆逃。
④我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部关节脱臼。我一时有些害怕，知道闯了祸，想偷偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探脑地看着。
⑤父亲拿起一条鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有走向我，他拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在猪身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上睁大了眼睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着。用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了。
⑥然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否则用人推拿什么的，太费劲儿，而且还不一定弄得好。这是祖辈流传下来的一个办法，非常实用有效。我们听得新奇，连伙伴们也都不知不觉重又回到了院子里。
⑦后来在世事的风尘里辗转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少安慰也治愈不了的。只能逼着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。
⑧最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾多次捕捉到小野猪，他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。我听了也是猜测不出，在成年野猪的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？
⑨以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上，会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪。
⑩或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只属于我们自己的远方。

（选自《辽沈晚报》2020年5月13日）
（1）选文以“奔跑的伤”为题，有什么妙用？
（2）从内容看，选文写了哪两件令我难忘的事？请补充完成。
①小时候看：　 　
②长大后听：　 　
（3）结合文末划横线的句子，谈谈你对歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”的理解。
（4）读了这篇文章，你有何感想？请结合自己的生活简要谈谈。
四、综合性学习与写作（56分）
11．（6分）综合性学习。
某班拟开展“走进《朝花夕拾》”综合性阅读学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题走进《朝花夕拾》，写一段文字与同学们做阅读活动交流，120字左右。
专题一：童年
专题二：成长
12．（50分）写作
“牛人”因为很厉害，所以牛气冲天；“牛人”因敢闯敢拼，所以有着初生牛犊不怕虎的气势；“牛人”因着牛脾气，所以有着撞了“南墙”的执着……
请以“大家好，我是个‘牛人’”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（除诗歌外）。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于550字。

2020-2021学年江西省景德镇市七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、语言知识及其运用（10分）
1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．摇曳 狭隘（yì） 惊慌失错 怪诞不经（dàn）
B．安祥 鄙薄（báo） 花团锦簇 刨根问底（páo）
C．安慰 坍塌（tān） 翻来复去 拈轻怕重（zhān）
D．妖娆 蜷伏（quán） 眼花缭乱 间不容发（jiān）
【解答】A.有误，“狭隘”的“隘”应读作“ài”“惊慌失错”的“错”应写作“措”。
B.有误，“鄙薄”的“薄”应读作“bó”。
C.有误，“翻来复去”的“复”应写作“覆”；“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”。
D.正确。
故选：D。
2．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．大学毕业后，任华既想去上海工作，又想留在南京，总是见异思迁，难做决定。
B．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C．某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。
D．现在很多实体店被网上购物这种新型的购物模式逼得走投无路。
【解答】A.使用不当，“见异思迁”指看见另一个事物就改变原的主意。指意志不坚定。与原句语境不合；
BCD.使用恰当。
故选：A。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．许多城市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
B．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
C．有时候，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会和蝈蝈的身影。
D．通过澳大利亚东南部森林大火持续肆虐，使得澳洲考拉面临功能性灭绝。
【解答】A.有误，逻辑顺序有误，应改为：许多城市正在加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统。
B.正确。
C.有误，搭配不当，应改为：有时候，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会。
D.有误，缺少主语，应改为：澳大利亚东南部森林大火持续肆虐，使得澳洲考拉面临功能性灭绝。
故选：B。
4．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
①读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
②与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于改变气质；多读而不求甚解，如驰骋“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得心迷意乱，空手而归。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤而这在治学方面是自欺欺人。
⑥世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
A．⑤④②①⑥③ B．④②③⑤①⑥ C．④②①③⑥⑤ D．⑤④②⑥①③
【解答】这段的中心是：④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。②句紧承④句，①句讲读书的作用；③句中提到的“少读如果彻底”是承接①句；⑥句是说“多读不能算是荣誉”，应排在第五；剩下的⑤句毋容置疑地应排第最后。据此分析，题干六句话排序为④②①③⑥⑤，与选项C吻合。
故选：C。
5．（2分）下面情景中，语言表达最得体的一项是（　　）
王丽对江华说：“我从小芳那儿借的《西游记》还没有看完，麻烦你代我感谢小芳并告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还给她。”第二天，江华见到了小芳，对小芳说：“_____”
A．小芳，王丽让我代她感谢你，并告诉你，叫你别着急，她会抓紧看完从你这儿借的《西游记》，明天一定还你。
B．喂，你别催王丽催得这么急，王丽说了，后天看完你借她的《西游记》，一定还给你，知道吗？
C．小芳，王丽让我告诉你，叫你别着急，她会抓紧看完从你这儿借的《西游记》，后天一定还你。
D．小芳，王丽让我首先感谢你，然后告诉你要与人为善，别这么小气，她看完《西游记》一定还给你！
【解答】A.得体。
B.不得体，不够礼貌，遗漏要点“感谢”，改变事实，搞错还书时间。
C.不得体，遗漏要点“感谢”，并改变事实，将还书时间搞错了。
D.“然后告诉你要与人为善，别这么小气”转述改变事实，并遗漏还书时间。
故选：A。
二、古诗文阅读与积累（24分）
6．（4分）阅读下面这首诗，完成问题。
听流人①水调子②
王昌龄③
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

[注释]①流人：离开家乡，流浪外地的人。②水调子：指水调歌这首乐曲，曲调哀切。③这首诗大约写于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。
（1）下列诗句与马致远《天净沙•秋思》用了相似的手法来借景渲染孤独凄清氛围的一项是 　A　
A.孤舟微月对枫林
B.分付鸣筝与客心
C.岭色千重万重雨
D.断弦收与泪痕深
（2）对本诗分析不正确的一项是 　D　
A.诗人是在江边听“流人”弹奏《水调子》的。
B.“客心”是指诗人被贬职时的心情。
C.由第三句看来，诗人所去之处山岭层层路途遥远。
D.“泪痕深”表明“流人”表演得太好了，以至于让诗人高兴地感动地流泪了。
【解答】（1）本题考查学生对诗句情感的把握能力。首句写景，并列三个意象：孤舟、微月、枫林。“孤舟、微月”描绘了江面上一叶孤舟，月光微明的景象，营造出孤寂的氛围，奠定了悲伤、伤感的感情基调；“枫林”暗示了秋天，让人心生凉意，惆怅不已；“孤舟微月对枫林”，营造了凄清、冷寂的气氛。
故选：A。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
ABC.正确；
D.有误，流落江湖的艺人，弹奏曲调哀切的《水调子》，诗人的悲伤之情油然而生。
故选：D。
答案：
（1）A
（2）D
译文：
夜晚，天上一弯微月，江上一叶孤舟，两岸是黑黝黝的枫林。演奏者是一位流浪的乐人，他的漂泊之苦和思乡之愁，倾注在筝乐之中，低婉压抑的筝乐，也更加重了客人的乡愁。就像是飘飘洒洒永不停止的秋雨，弥漫在山岭之上。突然，筝弦断了，乐人思念之极，哀伤之极，以致忘情忘形；低首望去，弦断之处，泪水已经湿透了衣衫。
7．（12分）阅读下面文言文，完成问题。
有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止，屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直土余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，亦可笑矣。
（摘自《聊斋志异•卷六》）
【注释】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：同“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭遇祸患。
（1）下列句子节奏划分不正确的一项是 　D　
A.有屠人/货肉归
B.瞰/担上肉
C.昧爽/往取肉
D.见狼口/中含肉
（2）解释文中加点的字。
①货 　卖。　
②乃 　于是，就。　
③缘 　沿着，顺着。　
（3）翻译文中划线的句子。
①屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。
②时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
（4）选文中的狼与课文《狼》中的两狼，有何异同？
【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
ABC.正确。
D.有误，这个句子的大意是：只见狼的嘴里含着肉。据此断句为：见狼/口中含肉。
故选：D。
（2）本题考查对文言实词的理解。
①句意：一个屠夫卖完了肉回家。货：卖；
②句意：狼于是停下来。乃：于是，就。
③句意：像爬到树上去找鱼一样。缘：沿着，顺着。
（3）本题考查文言文翻译。
①重点词：欲，想要。姑，姑且。蚤，同“早”，早晨。句意为：屠户没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
②重点词：革，皮。昂，贵。直，同“值”，价值。句意为：当时狼皮价格昂贵，（一张狼皮）价值十几两黄金。屠夫（得到狼皮）就发了一笔小财。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。由《狼》中“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故”可知，狼得了骨头并不满足，还一直跟着屠户，可见狼的贪婪；由“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，狼的狡猾。由本文中“似甚垂涎”“及走，又从之”“网良口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵”等句子可知，狼很贪婪，总想吃屠户卖的肉，最终遭遇了祸患；从“见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵”中可知，表现了狼的贪婪、愚蠢。
答案：
（1）D
（2）①卖
②于是，就
③沿着，顺着
（3）①屠户没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
②当时狼皮价格昂贵，（一张狼皮）价值十几两黄金。屠夫（得到狼皮）就发了一笔小财。
（4）相同点：都是描写狼的贪婪。不同点：甲文主要通过写两只狼声东击西的行为表现狼的狡猾；乙文主要通过写狼为了吃肉被吊死在树上表现了狼的愚蠢。
8．（8分）填补下列名句的空缺处。
（1）遥怜故园菊，　应傍战场开　。
（2）　不知何处吹芦管　，一夜征人尽望乡。
（3）夜发清溪向三峡，　思君不见下渝州　。
（4）学而不思则罔，　思而不学则殆　。
（5）　博学而笃志　，切问而近思。
（6）　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家。
（7）　海日生残夜　，江春入旧年。
（8）水何澹澹，　山岛竦峙　。
【解答】（1）应傍战场开（注意“傍”的书写）
（2）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）
（3）思君不见下渝州（注意“渝州”的书写）
（4）思而不学则殆（注意“殆”的书写）
（5）博学而笃志（注意“笃”的书写）
（6）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（7）海日生残夜
（8）山岛竦峙（注意“竦”“峙”的书写）
三、现代文阅读（30分）
9．（16分）阅读下面文章，完成问题。
谁关注你的背影
孙道荣
①母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。
②上了车，母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头，没关系的。母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊。
③父亲去世8年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。
④父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力四忆。看了一眼后视镜，他与母亲的目光碰到了一起，母亲一直在盯着他看，盯着他的背影看。
⑤他的心猛地颤抖了一下。
⑥人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，多愁善感了。
⑦脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。
⑧那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，在学校门口，儿子转身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，他循着妻子的目光看过去，人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子没有回头。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。
⑨儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。
⑩从蹒跚迈出人生的第一步那天开始，他和妻子就习惯了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面；儿子上学了，他目送儿子背着书包走进校园，才放心地离开；儿子高考时，他答应不送孩子，以免给他造成精神压力。可走出家门，他和妻子就走到窗前，看着他的背影，直到完全看不见了。
⑪他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。就他像自己，总是把背影留给了父母双亲。
⑫车开到小区外。他打开车门，搀扶母亲下车。他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲70多岁了，腰板还不错，但步履已经蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了。
⑬母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓向家走去。
⑭有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。
（1）选文题为“谁关注你的背影”，请概括文中主要叙写了谁关注谁的背影，并说说这些背影分别是怎样的。
（2）联系全文，你认为文中第⑦至⑪段内容属于哪一种叙述？这样叙述有什么作用？
（3）简要品析文中划线句子的表达效果。
（4）结合选文内容，联系莫怀戚的《散步》一文，谈谈你对本文主旨的理解。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。
根据“脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的”可知叙写了儿子的背影，特点根据“妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的”概括；根据“他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲70多岁了，腰板还不错，但步履已经蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了”可知叙写了母亲的背影，根据“腰板还不错，但步履已经蹒跚，迈着碎步”可概括背影特点；根据“母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面”可知写了“我”的背影，特点根据“上了车，母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？”概括。
（2）本题考查文章记叙顺序。文章先写接母亲，由母亲的话想到自己对父亲关注的很少，从而引出对儿子背影的回忆，然后写车到家了，他故意走在母亲的后面，关注母亲的背影，可见记叙的顺序是插叙。将“我”关注儿子的背影，对母亲关注“我”的背影起一个衬托作用。
（3）本题考查赏析句子。把儿子的背比作“电线杆”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了儿子的高大和瘦削的形象，同时从情感上表现出作为一个母亲，妻子对儿子的心疼。
（4）本题考查分析主旨。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”：表现了母亲对儿子的爱，儿子对母亲的孝顺，并且通过“我”和“妻子”的身份表现了中年人在家庭中的责任和担当。本文通过“我”注视着儿子的背影，母亲注视着“我”的背影，表达了“有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人”，呼吁大家关爱父母。
答案：
（1）父母关注“我”的背影，母亲发现“我”驼背；“我”和妻子关注儿子的背影，发现儿子瘦削的背影；“我”关注母亲的背影，母亲的背影挺直，但步履蹒跚。
（2）插叙，为下文作铺垫，使故事更完整。
（3）运用比喻的修辞，生动形象地写出了儿子的高大和瘦削，表达了妻子对儿子的怜惜和心疼。
（4）本文表达了对父母对孩子无私的关爱，呼吁大家关爱父母。
10．（14分）阅读下面文章，完成问题。
奔跑的伤
包利民
①小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。那时每天听收音机的评书，《三国演义）什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让骑着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。
②有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊!我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实，所以也就放弃了，于是纷纷扑向猪。猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，骑上去，它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活，一下子蹿了出去，把我甩在了地上。
③看来古人驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱蹿，有的已经骑在猪背上，有的被猪掀翻在地，一时乱哄哄。我紧紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被甩了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大喝，立刻，人猪皆逃。
④我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部关节脱臼。我一时有些害怕，知道闯了祸，想偷偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探脑地看着。
⑤父亲拿起一条鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有走向我，他拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在猪身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上睁大了眼睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着。用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了。
⑥然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否则用人推拿什么的，太费劲儿，而且还不一定弄得好。这是祖辈流传下来的一个办法，非常实用有效。我们听得新奇，连伙伴们也都不知不觉重又回到了院子里。
⑦后来在世事的风尘里辗转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少安慰也治愈不了的。只能逼着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。
⑧最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾多次捕捉到小野猪，他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。我听了也是猜测不出，在成年野猪的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？
⑨以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上，会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪。
⑩或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只属于我们自己的远方。

（选自《辽沈晚报》2020年5月13日）
（1）选文以“奔跑的伤”为题，有什么妙用？
（2）从内容看，选文写了哪两件令我难忘的事？请补充完成。
①小时候看：　掉腰子的猪被父亲撵着鞭打后，关节归位。　
②长大后听：　小野猪被公野猪用獠牙逼迫，奔跑成强健的大野猪。　
（3）结合文末划横线的句子，谈谈你对歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”的理解。
（4）读了这篇文章，你有何感想？请结合自己的生活简要谈谈。
【解答】（1）本题考查标题作用分析。标题“奔跑的伤”会让人开始觉得纳闷、新奇，因此悬念感十足。再琢磨的时候，就会联系生活实践来想二者的关系，会让人思考如何面对“奔跑”和“伤痛”，会让我们想到“坚忍顽强”“不屈不挠”等话题，所以这个标题也等于提示了文章的主旨。通读全文之后，我们发现文章不管是叙事还是抒情、议论都是围绕这一话题展开，显然它是行文的线索。
（2）本题考查文章内容概括。结合“然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，它跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了”，概括为：掉腰子的猪被父亲撵着鞭打后，关节归位；结合“小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪”，概括为：小野猪被公野猪用獠牙逼迫，奔跑成强健的大野猪。
（3）本题考查句子理解。我们在人生路上，挫折和伤痛是避免不了的，那只有逼着自己不停地向前奔走，走着走着，伤就好了。所以遇到困难和考验，我们不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。一个人如果没有经历过困难与挑战，没有挑战的过程，那么他就很难获得成功，所以，一个人要生存必须要经历人世间的风风雨雨，不然，没有人能够随随便便就成功。
（4）本题考查阅读启示。本文通过父亲强迫“掉腰子的猪”奔跑和公野猪强迫小野猪奋力奔跑的故事，启示我们在人生路上，挫折和伤痛是避免不了的，那只有逼着自己不停地向前奔走，走着走着，伤就好了。所以遇到困难和考验，我们不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。
答案：
（1）标题耐人寻味，悬念感十足，激发读者的阅读兴趣；提示文章叙述的内容跟奔跑和伤痛有关系，即行文的线索；“奔跑的伤”含有一种悲壮的味道，会让人思考如何面对伤痛，如何坚持奔跑，揭露主旨。
（2）掉腰子的猪被父亲撵着鞭打后，关节归位；小野猪被公野猪用獠牙逼迫，奔跑成强健的大野猪。
（3）我们在人生路上，挫折和伤痛是避免不了的。遇到困难和考验，我们不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有长路能治愈我们的悲伤。每个成功者在奋斗的过程中都要经历失败，只有坚持不懈的努力，才会成功。
（4）示例：遇到困难和考验，我们不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。
四、综合性学习与写作（56分）
11．（6分）综合性学习。
某班拟开展“走进《朝花夕拾》”综合性阅读学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题走进《朝花夕拾》，写一段文字与同学们做阅读活动交流，120字左右。
专题一：童年
专题二：成长
【解答】专题一：童年。鲁迅的童年经历主要体现在《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《五猖会》《从百草园到三味书屋》和《父亲的病》五篇文章。鲁迅有过快乐的童年，上学时也很顽皮，会折蜡梅花，会寻蝉蜕，会捉苍蝇喂蚂蚁，会偷偷地画画；也会发脾气，宠物被踩死很气愤；喜欢神话故事，喜欢逛庙会；热爱大自然，敢于冒险，按住斑蝥看它喷烟雾，寻找像人形的何首乌根；会与小伙伴偷吃罗汉豆。鲁迅又有压抑的童年，时时面临着长妈妈的各种规矩、神婆巫医的迷信；在学校，枯燥乏味的学习方式，严肃刻板的私塾先生，呆板单调的教育形式，让自然活泼的天性受到压抑；难得一次逛庙会，又被父亲强迫背书；而父亲的病也让童年鲁迅背负了巨大的生活压力和心灵的重荷。
专题二：成长。鲁迅在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被砍头示众，而许多围观的中国人都无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那日本人投去严厉的目光。鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。
答案：
示例一：鲁迅的童年有快乐的时光，他曾在百草园尽凊玩耍，捕鸟，拔何首乌，听美女蛇的故事。他也在三味书屋求知，对对子，朗读课文，描影画画。鲁迅的童年有时也是压抑的，他被长妈妈限制着，这也不能说，那也不能做；兴高采烈地去看戏，却被父亲拦下来背书。或许这是每个人都会经历的童年吧。
示例二：鲁迅本抱着救治像他父亲一样被误治的病人去学医，但是经历看电影事件，使他感受到中国民众的愚昧、麻木，他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。
12．（50分）写作
“牛人”因为很厉害，所以牛气冲天；“牛人”因敢闯敢拼，所以有着初生牛犊不怕虎的气势；“牛人”因着牛脾气，所以有着撞了“南墙”的执着……
请以“大家好，我是个‘牛人’”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（除诗歌外）。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于550字。
【解答】
大家好，我是个“牛人”
我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。
与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊!你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过!真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？
好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。
上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。
呵呵，想不到，我也是个“牛人”，今天就是我的精彩时刻。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能活出精彩，让别人刮目相看。